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Questions and Answers
¿Cómo evalúa el impacto de la actualización del Código Deontológico del Trabajo Social aprobado en 2012 en la práctica profesional, considerando las tensiones entre la regulación normativa y la adaptación a las 'nuevas realidades sociales'?
¿Cómo evalúa el impacto de la actualización del Código Deontológico del Trabajo Social aprobado en 2012 en la práctica profesional, considerando las tensiones entre la regulación normativa y la adaptación a las 'nuevas realidades sociales'?
- Consolidó la autoridad del Consejo General del Trabajo Social, reforzando la primacía de la regulación deontológica sobre la autonomía profesional y la experimentación en la intervención social.
- Promovió una reflexión crítica exhaustiva sobre la praxis profesional, fomentando la innovación metodológica y la sensibilidad ética ante los desafíos sociales contemporáneos. (correct)
- Generó una homogeneización de criterios que simplificó la evaluación de la competencia profesional, aunque sacrificó la adaptabilidad a las diversidades culturales y las necesidades específicas de las comunidades.
- Facilitó una estandarización rígida de la práctica, limitando la adaptabilidad a contextos sociales impredecibles y emergentes.
En un contexto de crecientes desafíos sociales y económicos, ¿cómo ponderaría la importancia del 'servicio a la ciudadanía' como justificación fundamental de la existencia de los Colegios profesionales y del Consejo General del Trabajo Social frente a su rol en la 'defensa de la identidad profesional'?
En un contexto de crecientes desafíos sociales y económicos, ¿cómo ponderaría la importancia del 'servicio a la ciudadanía' como justificación fundamental de la existencia de los Colegios profesionales y del Consejo General del Trabajo Social frente a su rol en la 'defensa de la identidad profesional'?
- El servicio a la ciudadanía debe ser una consecuencia directa de la defensa de la identidad profesional, asegurando que solo profesionales cualificados y regulados puedan ofrecer servicios de trabajo social.
- El servicio a la ciudadanía debe ser la prioridad absoluta, incluso si esto implica flexibilizar los criterios de identidad profesional para permitir una mayor accesibilidad a los servicios de trabajo social en situaciones de emergencia.
- La defensa de la identidad profesional es un medio para garantizar un servicio de alta calidad a la ciudadanía, protegiendo los estándares éticos y técnicos de la profesión de posibles intrusiones. (correct)
- El servicio a la ciudadanía y la defensa de la identidad profesional son objetivos intrínsecamente contradictorios, requiriendo un equilibrio constante y una priorización según el contexto sociopolítico específico.
¿Cuál sería su crítica más aguda al enfoque del Código Deontológico del Trabajo Social en la 'individualización' y 'personalización' de la intervención, considerando las limitaciones estructurales y sistémicas que perpetúan la desigualdad social?
¿Cuál sería su crítica más aguda al enfoque del Código Deontológico del Trabajo Social en la 'individualización' y 'personalización' de la intervención, considerando las limitaciones estructurales y sistémicas que perpetúan la desigualdad social?
- El énfasis en la individualización y personalización corre el riesgo de exacerbar la estigmatización de las personas usuarias, atribuyendo sus problemas a deficiencias individuales en lugar de reconocer las causas sociales subyacentes.
- La individualización y personalización, aunque valiosas en teoría, son impracticables en la realidad de los servicios sociales, donde la escasez de recursos y la burocratización impiden una atención verdaderamente adaptada a las necesidades individuales.
- El enfoque individualizado y personalizado puede desviar la atención de la necesidad de abordar las causas estructurales de la desigualdad, perpetuando así el statu quo y limitando el impacto transformador del trabajo social. (correct)
- La individualización y personalización, al centrarse en las necesidades inmediatas de las personas usuarias, puede impedir una visión a largo plazo y un compromiso con la defensa de políticas sociales más amplias y equitativas.
En un escenario donde un trabajador social se enfrenta a un dilema ético complejo, ¿cómo podría la 'Declaración Internacional de Principios Éticos de la FITS' y los 'Criterios Éticos Internacionales para los Trabajadores Sociales' ofrecer una guía más sustancial que el propio Código Deontológico?
En un escenario donde un trabajador social se enfrenta a un dilema ético complejo, ¿cómo podría la 'Declaración Internacional de Principios Éticos de la FITS' y los 'Criterios Éticos Internacionales para los Trabajadores Sociales' ofrecer una guía más sustancial que el propio Código Deontológico?
¿De qué manera la adopción de un enfoque de 'responsabilidad colectiva' en el Trabajo Social podría transformar la práctica profesional, considerando las tensiones entre la autonomía individual de las personas usuarias y el bienestar general de la comunidad?
¿De qué manera la adopción de un enfoque de 'responsabilidad colectiva' en el Trabajo Social podría transformar la práctica profesional, considerando las tensiones entre la autonomía individual de las personas usuarias y el bienestar general de la comunidad?
¿Cómo podría el principio de 'no discriminación' ser aplicado de manera más efectiva en la práctica del Trabajo Social para abordar las formas sutiles e interseccionales de opresión que experimentan las personas usuarias?
¿Cómo podría el principio de 'no discriminación' ser aplicado de manera más efectiva en la práctica del Trabajo Social para abordar las formas sutiles e interseccionales de opresión que experimentan las personas usuarias?
¿Cuál es la implicación ética más crítica de la 'jerarquía' implícita en la relación entre el trabajador social y la persona usuaria, y cómo podría abordarse para fomentar una colaboración más equitativa y empoderadora?
¿Cuál es la implicación ética más crítica de la 'jerarquía' implícita en la relación entre el trabajador social y la persona usuaria, y cómo podría abordarse para fomentar una colaboración más equitativa y empoderadora?
¿Cómo ponderaría la importancia de la 'coherencia profesional' frente a la 'autonomía' del trabajador social cuando las políticas de la institución donde trabaja entran en conflicto con sus valores éticos y su juicio profesional?
¿Cómo ponderaría la importancia de la 'coherencia profesional' frente a la 'autonomía' del trabajador social cuando las políticas de la institución donde trabaja entran en conflicto con sus valores éticos y su juicio profesional?
¿De qué manera el principio de 'responsabilidad y corresponsabilidad' podría ser reinterpretado en el contexto de la intervención social con comunidades marginadas, considerando las dinámicas de poder asimétricas y la distribución desigual de recursos?
¿De qué manera el principio de 'responsabilidad y corresponsabilidad' podría ser reinterpretado en el contexto de la intervención social con comunidades marginadas, considerando las dinámicas de poder asimétricas y la distribución desigual de recursos?
¿Cómo podría el principio de 'integridad' ser aplicado de manera más rigurosa en la práctica del Trabajo Social para prevenir la corrupción y el abuso de poder en los servicios sociales?
¿Cómo podría el principio de 'integridad' ser aplicado de manera más rigurosa en la práctica del Trabajo Social para prevenir la corrupción y el abuso de poder en los servicios sociales?
¿De qué manera el uso de la 'Historia Social' como instrumento de trabajo social podría ser objeto de crítica desde una perspectiva de derechos humanos, considerando los riesgos de estigmatización y discriminación?
¿De qué manera el uso de la 'Historia Social' como instrumento de trabajo social podría ser objeto de crítica desde una perspectiva de derechos humanos, considerando los riesgos de estigmatización y discriminación?
¿Cómo podría el 'Informe Social' ser utilizado como una herramienta de control social en lugar de un instrumento de apoyo a las personas usuarias, y qué medidas podrían tomarse para prevenir este riesgo?
¿Cómo podría el 'Informe Social' ser utilizado como una herramienta de control social en lugar de un instrumento de apoyo a las personas usuarias, y qué medidas podrían tomarse para prevenir este riesgo?
¿Cuál es la crítica más relevante que se podría formular a la concepción del 'Proyecto de Intervención Social' como un diseño racional y planificado, considerando la incertidumbre y la complejidad de las situaciones sociales?
¿Cuál es la crítica más relevante que se podría formular a la concepción del 'Proyecto de Intervención Social' como un diseño racional y planificado, considerando la incertidumbre y la complejidad de las situaciones sociales?
¿De qué manera la promoción del 'empoderamiento' de las personas usuarias podría entrar en conflicto con la responsabilidad del trabajador social de protegerlas de posibles daños o riesgos?
¿De qué manera la promoción del 'empoderamiento' de las personas usuarias podría entrar en conflicto con la responsabilidad del trabajador social de protegerlas de posibles daños o riesgos?
¿Cómo justificaría éticamente la limitación del 'derecho de autodeterminación' de una persona usuaria en una situación en la que su acción o actividad representa un grave riesgo para sí misma o para otros?
¿Cómo justificaría éticamente la limitación del 'derecho de autodeterminación' de una persona usuaria en una situación en la que su acción o actividad representa un grave riesgo para sí misma o para otros?
¿Cuál es la implicación ética más crítica de la 'presencia de terceras personas' (estudiantes, voluntarios, investigadores) en la intervención social, y cómo podría abordarse para proteger la intimidad y la confidencialidad de la persona usuaria?
¿Cuál es la implicación ética más crítica de la 'presencia de terceras personas' (estudiantes, voluntarios, investigadores) en la intervención social, y cómo podría abordarse para proteger la intimidad y la confidencialidad de la persona usuaria?
¿De qué manera el 'intercambio de conocimientos, experiencias e ideas' entre profesionales de diferentes disciplinas podría ser obstaculizado por las dinámicas de poder y las jerarquías institucionales?
¿De qué manera el 'intercambio de conocimientos, experiencias e ideas' entre profesionales de diferentes disciplinas podría ser obstaculizado por las dinámicas de poder y las jerarquías institucionales?
¿Cómo ponderaría la importancia de la 'lealtad' al equipo de trabajo frente a la responsabilidad del trabajador social de denunciar prácticas poco éticas o ilegales dentro de la institución?
¿Cómo ponderaría la importancia de la 'lealtad' al equipo de trabajo frente a la responsabilidad del trabajador social de denunciar prácticas poco éticas o ilegales dentro de la institución?
¿Cuál es el desafío ético más significativo al participar en la 'selección de colegas' y otros profesionales, y cómo podría abordarse para garantizar un proceso justo y equitativo?
¿Cuál es el desafío ético más significativo al participar en la 'selección de colegas' y otros profesionales, y cómo podría abordarse para garantizar un proceso justo y equitativo?
En un contexto de escasez de recursos y crecientes demandas sociales, ¿cómo podría el trabajador social justificar la priorización de ciertos casos o grupos sobre otros, sin violar el principio de 'justicia social'?
En un contexto de escasez de recursos y crecientes demandas sociales, ¿cómo podría el trabajador social justificar la priorización de ciertos casos o grupos sobre otros, sin violar el principio de 'justicia social'?
¿Cuál es la forma más sutil en que el 'prestigio de la profesión' podría influir negativamente en la práctica del Trabajo Social, y cómo podría contrarrestarse esta influencia?
¿Cuál es la forma más sutil en que el 'prestigio de la profesión' podría influir negativamente en la práctica del Trabajo Social, y cómo podría contrarrestarse esta influencia?
¿Cómo influye la 'responsabilidad colectiva' en la reconfiguración de las políticas sociales, considerando la tensión entre la universalidad de los derechos y la focalización en grupos vulnerables, y cuál es su impacto en la legitimidad del Estado de Bienestar?
¿Cómo influye la 'responsabilidad colectiva' en la reconfiguración de las políticas sociales, considerando la tensión entre la universalidad de los derechos y la focalización en grupos vulnerables, y cuál es su impacto en la legitimidad del Estado de Bienestar?
¿De qué manera la 'dignidad humana', como valor supremo, se enfrenta a las realidades prácticas de la intervención social en contextos de extrema pobreza y exclusión, donde las necesidades básicas no están cubiertas, y cómo se redefine el papel del trabajador social en esta disyuntiva?
¿De qué manera la 'dignidad humana', como valor supremo, se enfrenta a las realidades prácticas de la intervención social en contextos de extrema pobreza y exclusión, donde las necesidades básicas no están cubiertas, y cómo se redefine el papel del trabajador social en esta disyuntiva?
¿Cómo se manifiesta la tensión entre la 'autonomía' del trabajador social y la 'coherencia profesional' cuando las políticas institucionales contradicen los principios éticos fundamentales, y qué estrategias puede implementar el profesional para navegar esta contradicción sin comprometer su integridad?
¿Cómo se manifiesta la tensión entre la 'autonomía' del trabajador social y la 'coherencia profesional' cuando las políticas institucionales contradicen los principios éticos fundamentales, y qué estrategias puede implementar el profesional para navegar esta contradicción sin comprometer su integridad?
¿Qué implicaciones éticas surgen de la utilización de la 'Historia Social' como instrumento de intervención, considerando los riesgos de revictimización y estigmatización que pueden experimentar las personas usuarias al revelar información sensible y personal, y cómo puede el trabajador social mitigar estos riesgos?
¿Qué implicaciones éticas surgen de la utilización de la 'Historia Social' como instrumento de intervención, considerando los riesgos de revictimización y estigmatización que pueden experimentar las personas usuarias al revelar información sensible y personal, y cómo puede el trabajador social mitigar estos riesgos?
¿Cómo se redefine la relación entre el trabajador social y la persona usuaria en un contexto de creciente digitalización de los servicios sociales, y cuáles son los desafíos éticos que emergen en relación con la privacidad, la seguridad de los datos y el acceso equitativo a la tecnología?
¿Cómo se redefine la relación entre el trabajador social y la persona usuaria en un contexto de creciente digitalización de los servicios sociales, y cuáles son los desafíos éticos que emergen en relación con la privacidad, la seguridad de los datos y el acceso equitativo a la tecnología?
¿De qué manera la 'supervisión' del trabajo social puede transformarse en un mecanismo de control burocrático que limita la autonomía profesional y la creatividad en la intervención, y qué estrategias pueden implementarse para garantizar que la supervisión cumpla su función formativa y de apoyo sin menoscabar la independencia del trabajador social?
¿De qué manera la 'supervisión' del trabajo social puede transformarse en un mecanismo de control burocrático que limita la autonomía profesional y la creatividad en la intervención, y qué estrategias pueden implementarse para garantizar que la supervisión cumpla su función formativa y de apoyo sin menoscabar la independencia del trabajador social?
¿Cómo ponderaría la importancia de la 'lealtad' al equipo de trabajo frente a la obligación ética de denunciar prácticas negligentes o corruptas dentro de la institución, considerando las posibles consecuencias personales y profesionales que puede acarrear la denuncia?
¿Cómo ponderaría la importancia de la 'lealtad' al equipo de trabajo frente a la obligación ética de denunciar prácticas negligentes o corruptas dentro de la institución, considerando las posibles consecuencias personales y profesionales que puede acarrear la denuncia?
¿De qué manera la 'mediación' puede ser utilizada como una herramienta de control social que reproduce las desigualdades de poder existentes, en lugar de promover la resolución justa y equitativa de los conflictos, y qué precauciones debe tomar el trabajador social para evitar este riesgo?
¿De qué manera la 'mediación' puede ser utilizada como una herramienta de control social que reproduce las desigualdades de poder existentes, en lugar de promover la resolución justa y equitativa de los conflictos, y qué precauciones debe tomar el trabajador social para evitar este riesgo?
¿Qué desafíos éticos presenta la investigación en trabajo social cuando se involucra a poblaciones vulnerables, y cómo se puede garantizar que la investigación sea relevante, respetuosa y que contribuya al bienestar de estas comunidades sin explotarlas o revictimizarlas?
¿Qué desafíos éticos presenta la investigación en trabajo social cuando se involucra a poblaciones vulnerables, y cómo se puede garantizar que la investigación sea relevante, respetuosa y que contribuya al bienestar de estas comunidades sin explotarlas o revictimizarlas?
¿Cómo podría el principio de 'integridad' ser aplicado de manera más rigurosa en la práctica del Trabajo Social para prevenir la corrupción y el abuso de poder en los servicios sociales, especialmente en contextos donde la discrecionalidad y la falta de transparencia son frecuentes?
¿Cómo podría el principio de 'integridad' ser aplicado de manera más rigurosa en la práctica del Trabajo Social para prevenir la corrupción y el abuso de poder en los servicios sociales, especialmente en contextos donde la discrecionalidad y la falta de transparencia son frecuentes?
¿De qué manera se puede conciliar el principio de 'autodeterminación' de la persona usuaria con la responsabilidad del trabajador social de protegerla de posibles daños o riesgos, especialmente en situaciones donde la capacidad de la persona para tomar decisiones informadas está comprometida?
¿De qué manera se puede conciliar el principio de 'autodeterminación' de la persona usuaria con la responsabilidad del trabajador social de protegerla de posibles daños o riesgos, especialmente en situaciones donde la capacidad de la persona para tomar decisiones informadas está comprometida?
¿Cuál es la implicación ética más crítica de la 'presencia de terceras personas' (estudiantes, voluntarios, investigadores) en la intervención social, y cómo podría abordarse para proteger la intimidad y la confidencialidad de la persona usuaria sin comprometer la formación de futuros profesionales?
¿Cuál es la implicación ética más crítica de la 'presencia de terceras personas' (estudiantes, voluntarios, investigadores) en la intervención social, y cómo podría abordarse para proteger la intimidad y la confidencialidad de la persona usuaria sin comprometer la formación de futuros profesionales?
¿Cómo ponderaría la importancia de la 'coherencia profesional' frente a la 'autonomía' del trabajador social cuando las políticas de la institución donde trabaja entran en conflicto con sus valores éticos y su juicio profesional, considerando que la defensa de la persona usuaria podría acarrear sanciones o represalias laborales?
¿Cómo ponderaría la importancia de la 'coherencia profesional' frente a la 'autonomía' del trabajador social cuando las políticas de la institución donde trabaja entran en conflicto con sus valores éticos y su juicio profesional, considerando que la defensa de la persona usuaria podría acarrear sanciones o represalias laborales?
¿De qué manera el principio de 'responsabilidad y corresponsabilidad' podría ser reinterpretado en el contexto de la intervención social con comunidades marginadas, considerando las dinámicas de poder asimétricas y la distribución desigual de recursos, para promover un empoderamiento real y sostenible?
¿De qué manera el principio de 'responsabilidad y corresponsabilidad' podría ser reinterpretado en el contexto de la intervención social con comunidades marginadas, considerando las dinámicas de poder asimétricas y la distribución desigual de recursos, para promover un empoderamiento real y sostenible?
¿Cómo podría el principio de 'no discriminación' ser aplicado de manera más efectiva en la práctica del Trabajo Social para abordar las formas sutiles e interseccionales de opresión que experimentan las personas usuarias, teniendo en cuenta que la discriminación puede manifestarse de manera inconsciente o implícita?
¿Cómo podría el principio de 'no discriminación' ser aplicado de manera más efectiva en la práctica del Trabajo Social para abordar las formas sutiles e interseccionales de opresión que experimentan las personas usuarias, teniendo en cuenta que la discriminación puede manifestarse de manera inconsciente o implícita?
¿Cómo justificaría éticamente la limitación del 'derecho de autodeterminación' de una persona usuaria en una situación en la que su acción o actividad representa un grave riesgo para sí misma o para otros, considerando que la intervención coercitiva puede vulnerar su dignidad y sus derechos fundamentales?
¿Cómo justificaría éticamente la limitación del 'derecho de autodeterminación' de una persona usuaria en una situación en la que su acción o actividad representa un grave riesgo para sí misma o para otros, considerando que la intervención coercitiva puede vulnerar su dignidad y sus derechos fundamentales?
¿De qué manera el uso del 'Informe Social' como instrumento de trabajo social podría ser objeto de crítica desde una perspectiva de derechos humanos, considerando los riesgos de estigmatización y discriminación que pueden derivarse de la divulgación de información sensible y personal sobre la persona usuaria?
¿De qué manera el uso del 'Informe Social' como instrumento de trabajo social podría ser objeto de crítica desde una perspectiva de derechos humanos, considerando los riesgos de estigmatización y discriminación que pueden derivarse de la divulgación de información sensible y personal sobre la persona usuaria?
¿Cómo podría el 'Informe Social' ser utilizado como una herramienta de control social en lugar de un instrumento de apoyo a las personas usuarias, y qué medidas podrían tomarse para prevenir este riesgo, considerando que la información contenida en el informe puede ser utilizada para justificar decisiones administrativas o judiciales que les perjudiquen?
¿Cómo podría el 'Informe Social' ser utilizado como una herramienta de control social en lugar de un instrumento de apoyo a las personas usuarias, y qué medidas podrían tomarse para prevenir este riesgo, considerando que la información contenida en el informe puede ser utilizada para justificar decisiones administrativas o judiciales que les perjudiquen?
¿Cuál es la crítica más relevante que se podría formular a la concepción del 'Proyecto de Intervención Social' como un diseño racional y planificado, considerando la incertidumbre y la complejidad de las situaciones sociales, donde los resultados no siempre son predecibles y las necesidades de las personas usuarias pueden cambiar a lo largo del tiempo?
¿Cuál es la crítica más relevante que se podría formular a la concepción del 'Proyecto de Intervención Social' como un diseño racional y planificado, considerando la incertidumbre y la complejidad de las situaciones sociales, donde los resultados no siempre son predecibles y las necesidades de las personas usuarias pueden cambiar a lo largo del tiempo?
¿De qué manera la promoción del 'empoderamiento' de las personas usuarias podría entrar en conflicto con la responsabilidad del trabajador social de protegerlas de posibles daños o riesgos, especialmente en situaciones donde la persona usuaria toma decisiones que se consideran perjudiciales para sí misma o para otros?
¿De qué manera la promoción del 'empoderamiento' de las personas usuarias podría entrar en conflicto con la responsabilidad del trabajador social de protegerlas de posibles daños o riesgos, especialmente en situaciones donde la persona usuaria toma decisiones que se consideran perjudiciales para sí misma o para otros?
¿Cuál es el desafío ético más significativo al participar en la 'selección de colegas' y otros profesionales, y cómo podría abordarse para garantizar un proceso justo y equitativo, evitando la discriminación y el clientelismo, y priorizando la idoneidad y la competencia profesional?
¿Cuál es el desafío ético más significativo al participar en la 'selección de colegas' y otros profesionales, y cómo podría abordarse para garantizar un proceso justo y equitativo, evitando la discriminación y el clientelismo, y priorizando la idoneidad y la competencia profesional?
¿Cómo podría el trabajador social justificar la priorización de ciertos casos o grupos sobre otros, sin violar el principio de 'justicia social', considerando que los recursos son limitados y que las necesidades de las personas usuarias son diversas y complejas?
¿Cómo podría el trabajador social justificar la priorización de ciertos casos o grupos sobre otros, sin violar el principio de 'justicia social', considerando que los recursos son limitados y que las necesidades de las personas usuarias son diversas y complejas?
¿Cuál es la forma más sutil en que el 'prestigio de la profesión' podría influir negativamente en la práctica del Trabajo Social, y cómo podría contrarrestarse esta influencia, considerando que el deseo de reconocimiento y estatus puede desviar la atención de las necesidades reales de las personas usuarias?
¿Cuál es la forma más sutil en que el 'prestigio de la profesión' podría influir negativamente en la práctica del Trabajo Social, y cómo podría contrarrestarse esta influencia, considerando que el deseo de reconocimiento y estatus puede desviar la atención de las necesidades reales de las personas usuarias?
Flashcards
Código Deontológico
Código Deontológico
Conjunto de valores, principios y normas que guían la práctica profesional de los trabajadores sociales en España.
Valores universales
Valores universales
Dignidad, libertad e igualdad, fundamentales para la práctica del Trabajo Social.
Historia Social
Historia Social
Documento que registra datos personales, familiares, económicos y la evolución de la situación de la persona usuaria.
Ficha Social
Ficha Social
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Informe Social
Informe Social
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Escalas de valoración social
Escalas de valoración social
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Proyecto de intervención social
Proyecto de intervención social
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Compromisos profesionales
Compromisos profesionales
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Responsabilidad profesional
Responsabilidad profesional
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Deber del profesional
Deber del profesional
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Intervención simultánea
Intervención simultánea
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Enriquecimiento mutuo
Enriquecimiento mutuo
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Documentación profesional
Documentación profesional
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Evaluación profesional
Evaluación profesional
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Relaciones profesionales
Relaciones profesionales
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Study Notes
Finalidad del Código Deontológico
- El objetivo principal de los colegios profesionales y del Consejo es servir a la ciudadanía, asegurando buenas prácticas y competencia de los profesionales del trabajo social.
- La competencia y buenas prácticas de los trabajadores sociales fortalecen la identidad profesional y la imagen del Trabajo Social como disciplina orientada a la intervención.
Aprobación y Actualización del Código Deontológico
- El primer código deontológico fue aprobado el 29 de mayo de 1999, con varias reimpresiones en la década siguiente.
- El documento actual es una actualización que busca abordar nuevas realidades sociales y normas que influyen en la profesión.
Objetivos del Código Deontológico
- Acotar responsabilidades profesionales.
- Promover el incremento de conocimientos científicos y técnicos.
- Definir el comportamiento profesional con usuarios y otros profesionales.
- Evitar la competencia desleal.
- Mantener el prestigio de la profesión.
- Perseguir el perfeccionamiento de las tareas profesionales.
- Atender al servicio a la ciudadanía e instituciones.
- Valorar la confianza en las relaciones públicas.
- Servir de base para las relaciones disciplinarias.
Compromiso del Código
- Confirma el compromiso del Trabajo Social con la sociedad, incluyendo avances científico-técnicos y el desarrollo de nuevos derechos y responsabilidades.
Funciones del Profesional del Trabajo Social
- Planificar, proyectar, evaluar y modificar servicios y políticas sociales para grupos y comunidades.
- Actuar con casos, grupos y comunidades en diversos sectores, utilizando diferentes enfoques metodológicos.
- Proporcionar recursos y prestaciones a diversos sectores de la población a nivel micro, meso y macro social.
- Las funciones se pueden desarrollar de manera interrelacionada, según la metodología de intervención.
Lista de Funciones Específicas
- Información
- Investigación
- Prevención
- Asistencia
- Atención directa
- Promoción e inserción social
- Mediación
- Planificación
- Gerencia y dirección
- Evaluación
- Supervisión
- Docencia
- Coordinación
Instrumentos Específicos del Trabajo Social
- Historia social: Documento exhaustivo con datos personales, familiares, sanitarios, etc., de la situación socio-familiar del usuario, demanda, diagnóstico e intervención.
- Ficha Social: Soporte documental con información sistematizable de la historia social.
- Informe Social: Dictamen técnico elaborado y firmado por el profesional, derivado del estudio a través de la observación y la entrevista.
- Escalas de valoración social: Instrumento científico para identificar situaciones sociales y elaborar un diagnóstico social.
- Proyecto de intervención social: Diseño de intervención que comprende evaluación-diagnóstico, objetivos operativos, actividades, recursos, temporalización y criterios de evaluación.
Propósito del Código Deontológico
- Recoger los derechos y deberes de todos los trabajadores sociales en el ejercicio de su actividad profesional.
Capítulo I: Descripción y Ámbito de Aplicación
- Artículo 1: El Código Deontológico es el conjunto de valores, principios y normas que guían el ejercicio profesional de los trabajadores sociales en España.
- Artículo 2: Los deberes del Código Deontológico obligan a todos los profesionales del Trabajo Social en España, independientemente de la modalidad profesional o contractual. Esto se extiende también a las sociedades profesionales registradas.
- Artículo 3: El incumplimiento de alguna norma de este Código supone incurrir en falta disciplinaria, tipificada en los Estatutos de las organizaciones correspondientes, y se corregirá mediante un procedimiento sancionador.
- Artículo 4: Las organizaciones colegiales promoverán y desarrollarán la deontología profesional, velando por su cumplimiento y difundiendo los preceptos del Código entre profesionales e instituciones. Se propondrá que los principios se estudien en las universidades.
- Artículo 5: El Trabajo Social promueve el cambio y desarrollo social, la cohesión social, y el fortalecimiento y la liberación de las personas. Se basa en la justicia social, los derechos humanos, la responsabilidad colectiva y el respeto a la diversidad.
- Artículo 6: Trabajador social es la persona física con título oficial para ejercer la profesión en España. Los profesionales con títulos expedidos por otros Estados miembros de la Unión Europea deben presentar la credencial de reconocimiento o la homologación correspondiente.
Capítulo II: Aplicación de Principios Generales de la Profesión
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Artículo 7: El Trabajo Social se funda en la dignidad humana, la libertad y la igualdad, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
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Principios básicos:
- Dignidad: Valor inherente a la persona humana.
- Libertad: Actos realizados sin coacción.
- Igualdad: Mismos derechos y deberes.
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Principios generales derivados:
- Respeto activo a la persona.
- Aceptación de la persona.
- Superación de categorizaciones.
- Ausencia de juicios de valor.
- Individualización de la intervención.
- Personalización reconociendo al destinatario como sujeto activo.
- Promoción integral de la persona.
- Igualdad de oportunidades, derechos y participación.
- Solidaridad e implicación en una sociedad inclusiva.
- Justicia social y ayuda en la resolución de conflictos.
- Reconocimiento de derechos humanos y sociales.
- Autonomía profesional.
- Autodeterminación y responsabilidad.
- Responsabilidad y corresponsabilidad.
- Coherencia profesional.
- Colaboración profesional activa y solidaria.
- Integridad, evitando abusos de confianza o beneficios personales.
Capítulo III: Derechos y Deberes de los Trabajadores Sociales
Relación con la Persona Usuaria
- Artículo 8: Compromiso de respetar y promover los principios del Código Deontológico.
- Artículo 9: Ejercicio profesional respetando los derechos humanos fundamentales.
- Artículo 10: Decisiones justificadas éticamente, según la Declaración Internacional de Principios Éticos de la FITS y el Código Deontológico.
- Artículo 11: Actuar desde los principios de derecho a la intimidad, confidencialidad y uso responsable de la información.
- Artículo 12: Responsabilidad de ejercitar la profesión para identificar y desarrollar las potencialidades de personas, grupos y comunidades para promover su empoderamiento.
- Artículo 13: Proporcionar la mejor atención posible sin discriminaciones.
- Artículo 14: Trabajar en estrecha colaboración con la persona usuaria, motivando su participación y respetando sus intereses.
- Artículo 15: Favorecer la responsabilización en la toma de decisiones y acciones, limitando el uso de medidas legales coercitivas.
- Artículo 16: Incompatibilidad con el apoyo a individuos, grupos o estructuras que agredan a otros seres humanos mediante terrorismo o violencia.
- Artículo 17: Compromiso de garantizar igualdad de oportunidades, acceso a recursos y apoyo para cubrir necesidades, especialmente a personas en situación de vulnerabilidad.
- Artículo 18: Deber de proporcionar información necesaria sobre disposiciones legislativas, derechos, deberes, ventajas, desventajas, recursos y programas.
- Artículo 19: Velar por la elección de los mejores procesos para asegurar que las decisiones se tomen en coherencia con los intereses, deseos y necesidades de la persona usuaria.
- Artículo 20: Derivar la atención de la manera más favorable, procurando la continuidad de la intervención.
- Artículo 21: Cuando exista un grave riesgo (previsible o inminente) para sí o para otros, solicitar la limitación cautelar del derecho de autodeterminación.
- Artículo 22: Procurar el desarrollo de procedimientos para un comportamiento adecuado en la relación profesional basada en el respeto mutuo.
- Artículo 23: No utilizar la situación de poder o superioridad para lucro, interés o beneficio propio.
Relación con Otros Profesionales
- Artículo 24: Procurar la coordinación necesaria con otros profesionales para una intervención adecuada desde el ámbito de sus competencias.
- Artículo 25: Recabar el consentimiento de la persona usuaria para la presencia de terceras personas ajenas al acto de intervención.
- Artículo 26: Promover el intercambio de conocimientos, experiencias e ideas con colegas y profesionales de otras disciplinas.
- Artículo 27: Prestar desinteresadamente orientación y guía, así como atención a las demandas, con máxima diligencia a los colegas que lo soliciten.
- Artículo 28: Registrar y archivar debidamente la documentación realizada para transferirla o derivarla a los profesionales correspondientes.
- Artículo 29: Evaluar con criterios objetivos y rigurosos y de manera leal y respetuosa tanto su trabajo como el que le corresponde hacer en equipo.
- Artículo 30: Las relaciones entre los profesionales del trabajo social deben regirse por los principios de profesionalidad, coordinación, colaboración y respeto recíproco, evitando la competencia desleal.
- Artículo 31: Para participar en la selección de colegas y otros profesionales el profesional de trabajo social lo hará de acuerdo con los criterios éticos contenidos en este Código Deontológico y criterios de igualdad.
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