Code d'éthique pour l'enfance et la jeunesse
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Questions and Answers

L'espace de vie des jeunes se compose uniquement de domaines physiques et mentaux.

False (B)

Il est important de s'adapter aux besoins individuels lors de la conception de programmes.

True (A)

Les interactions professionnelles n'ont pas besoin de tenir compte de l'âge ou du statut.

False (B)

La collaboration entre collègues est valorisée dans un environnement professionnel.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Il est acceptable d'avoir des relations personnelles mélangées avec des membres de la famille dans un cadre professionnel.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Il n'est pas nécessaire de signaler des manquements à l'éthique si une résolution informelle est insuffisante.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Les spécialistes de l'enfance et de la jeunesse doivent respecter des normes élevées de conduite professionnelle.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Le code d'éthique est un document statique qui ne change pas avec le temps.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Les principes éthiques doivent servir de lignes directrices pour la conduite des professionnels.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

L'engagement des travailleurs auprès des jeunes se limite à leur propre conduite professionnelle.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

La prise de décisions éthiques ne concerne que la pratique directe auprès des enfants et des jeunes.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Les spécialistes doivent consulter d'autres personnes sur les questions éthiques.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Les principes éthiques sont sans lien avec l'histoire des spécialités en enfance et jeunesse.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Le jugement professionnel n'a pas de rôle dans la prise de décisions éthiques.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Les préoccupations éthiques sont secondaires par rapport à d'autres considérations dans les services à l'enfance.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Les normes pour les professionnels des soins aux enfants et aux jeunes ont été adoptées en 1995.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Les normes ont été révisées par un comité spécial en 2015.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Le maintien du bien-être physique et émotionnel est une responsabilité de soi pour les professionnels.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Les normes encouragent les pratiques discriminatoires basées sur l'origine nationale.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

La supervision et l'encadrement continus sont des aspects recommandés pour le perfectionnement professionnel.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Les professionnels doivent encourager l'intimidation parmi les enfants et les jeunes.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Les droits des enfants, des jeunes et des familles doivent être respectés et défendus.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Le développement de réseaux sociaux pour les enfants et les jeunes n'est pas encouragé.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

La responsabilité personnelle implique de comprendre l'impact de ses propres valeurs sur sa pratique.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Les membres de l'ACYCP ont adopté les normes en juin 2018.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Code d'éthique

Un ensemble de normes et de principes qui guident les décisions éthiques et les actions des professionnels travaillant avec les enfants et les jeunes.

Bien-être de l'enfant

Les professionnels qui travaillent avec les enfants et les jeunes doivent se concentrer sur leur bien-être.

Respect et collaboration

Les professionnels doivent reconnaître et respecter les droits et l'autonomie des enfants et des jeunes.

Diversité des contextes professionnels

Le code d'éthique s'applique dans divers contextes professionnels, comme la pratique directe, la supervision, l'administration et la recherche.

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Dilemmes éthiques

Les situations complexes qui soulèvent des questions éthiques sont monnaie courante dans le travail avec les enfants et les jeunes.

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Responsabilité partagée

L'engagement envers les normes éthiques est une responsabilité partagée par tous les professionnels du domaine.

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Document dynamique

Le code d'éthique est un document évolutif, susceptible d'être mis à jour en fonction de nouvelles connaissances et de l'évolution des pratiques.

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Application des principes

Les principes éthiques doivent servir de guide pour résoudre les problèmes éthiques, mais le jugement professionnel et les conseils d'experts peuvent être nécessaires.

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Esprit et intention

Toute action prise dans un dilemme éthique doit respecter l'esprit et l'intention du code d'éthique.

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Intégrité et conduite professionnelle

Les professionnels doivent agir avec honnêteté et professionnalisme.

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Développement des connaissances et des compétences

Être au courant et à jour en matière de connaissances et de compétences dans les domaines axés sur les enfants et les jeunes.

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Adaptation culturelle et non-discrimination

S'assurer que les services fournis sont adaptés à la culture et ne font pas de discrimination.

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Bien-être physique et émotionnel

Être attentif au bien-être physique et émotionnel de soi.

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Conscience des valeurs personnelles

Comprendre comment les valeurs personnelles influencent les pratiques professionnelles.

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Développement professionnel

Être conscient de son propre développement en tant que professionnel.

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Éviter de causer du tort

S'assurer que les pratiques utilisées ne causent pas de harm.

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Respect de la vie privée et de la confidentialité

Respecter la vie privée et la confidentialité des clients.

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Protection et défense des intérêts

Protéger et défendre les droits des enfants, des jeunes et des familles.

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Participation et développement des réseaux sociaux

Encourager la participation des enfants et des jeunes dans les familles et les communautés.

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Besoins individuels

Les professionnels doivent respecter les différences dans les besoins individuels et familiaux et personnaliser leurs interventions en fonction de chaque cas.

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Interactions adaptées

Les interactions avec les enfants, les jeunes et les familles doivent prendre en compte l'âge, le statut, la compréhension et le développement de chaque individu.

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Collaboration

La collaboration est essentielle entre les professionnels, les familles et les communautés pour garantir le meilleur résultat pour les enfants et les jeunes.

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Limites professionnelles

Les professionnels doivent respecter les limites entre leur vie professionnelle et personnelle, en particulier lorsqu'ils travaillent avec des enfants et des jeunes.

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Éthique envers collègues

Les professionnels doivent se comporter de manière éthique dans leurs interactions avec les collègues. Des mécanismes appropriés existent pour résoudre les différends.

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Annonce de manquements

Tous les professionnels sont responsables d'annoncer les manquements à l'éthique à l'autorité compétente si une résolution informelle n'est pas suffisante.

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Study Notes

Code d'éthique pour l'enfance et la jeunesse en Amérique du Nord

  • Les principes et normes fournissent un cadre pour la réflexion et la prise de décision éthique dans les contextes de spécialistes de l'enfance et de la jeunesse.
  • Les personnes travaillant auprès des enfants, des jeunes et des familles s'engagent à promouvoir leur bien-être dans le respect et la collaboration.
  • Cet engagement se manifeste dans divers contextes (pratique directe, supervision, administration, enseignement, formation, recherche, consultation, défense des intérêts).
  • Les professionnels sont confrontés à des situations complexes avec des implications éthiques.
  • La profession reconnaît la responsabilité envers les enfants et les jeunes, et l'importance de respecter des normes élevées de conduite professionnelle.
  • Cela comprend un engagement envers une approche centrée sur l'éthique dans les services à l'enfance et à la jeunesse, la prise de conscience de sa propre conduite et l'encouragement de comportements éthiques chez les autres. La consultation avec d'autres professionnels est encouragée.
  • Les normes sont évolutives et se précisent à mesure des avancées des connaissances.
  • Les principes sont fondés sur des valeurs ancrées dans l'histoire et forment un guide pour la prise de décision éthique.
  • Ils peuvent fournir une orientation claire dans certains dilemmes éthiques, mais la résolution d'autres situations nécessite un jugement professionnel éclairé et des conseils d'experts.
  • Le plan d'action choisi doit être conforme aux principes.

Responsabilité de soi

  • Faire preuve d'intégrité et de conduite professionnelle élevée.
  • Développer les compétences nécessaires au service des enfants, des jeunes et des familles.
  • S'assurer d'un perfectionnement professionnel continu (activités d'éducation, formation).
  • Maintenir une bonne santé physique et émotionnelle (connaissance de soi, valeurs personnelles).
  • Prendre conscience de la prise de soin de soi.
  • Demander de l'aide et du soutien si nécessaire.

Responsabilité envers les enfants, les jeunes et les familles

  • Ne pas causer de tort aux enfants, jeunes et familles, encourager les pratiques éthiques.
  • Ne pas manquer de respect, exploiter ou intimider, respecter le droit à la vie privée et la confidentialité des enfants et familles.
  • Appliquer des services discriminatoires, adaptés aux besoins culturels et divers (âge, genre, orientation sexuelle, religion, etc.)
  • Veiller à la protection et à la défense des intérêts des enfants, des jeunes et des familles,
  • Assurer leur droit à une sécurité.
  • Favoriser l'autodétermination et l'autonomie.
  • Soutien à la participation des enfants/jeunes dans leurs familles et communautés.
  • Développement de relations/réseaux sociaux.
  • Respecter les messages électroniques, les médias sociaux, les jeux virtuels, les habitudes de vie et les attentes de chaque enfant.

Responsabilité envers l'employeur ou l'organisme

  • Répondre à l'employeur de manière professionnelle, et chercher à résoudre les différends par la collaboration.
  • Traiter les collègues avec respect, courtoisie et équité.
  • Faire preuve de souplesse et d'inclusion dans le travail avec les collègues et les familles.
  • Respecter ses engagements envers l'employeur.

Responsabilité envers la profession

  • Traiter ses collègues de manière professionnelle.
  • Demander l'arbitrage ou la médiation lorsqu'une résolution informelle n'est pas possible.

Responsabilité envers la collectivité

  • Sensibiliser la communauté à la profession et aux besoins des enfants et des familles.
  • Adopter un comportement éthique dans ses interactions avec la communauté.
  • Promouvoir le respect de la diversité, l'égalité, la justice sociale et la sensibilité culturelle.
  • Encourager la participation du public dans l'élaboration des politiques sociales, décisions concernant les enfants et familles.

Membres du comité de révision (2016-2017)

  • Informations sur les membres du comité de révision.

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Description

Ce quiz explore les principes et normes éthiques qui régissent le travail avec les enfants et les jeunes en Amérique du Nord. Il aborde les engagements des professionnels envers le bien-être des jeunes et les défis éthiques qu'ils rencontrent dans divers contextes. Testez vos connaissances sur l'importance d'une conduite professionnelle éthique.

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