CLIL: Apprendimento Integrato

Study Notes

Il CLIL è un approccio educativo che integra l'apprendimento di una lingua straniera con l'insegnamento di contenuti disciplinari.
Il termine CLIL è stato coniato nel 1994, ma l'approccio risale agli anni '60.
Il CLIL è considerato un metodo innovativo per migliorare i curricoli scolastici e sviluppare la competenza linguistica in lingua straniera.
In Italia, il CLIL è stato introdotto con la riforma Gelmini, rendendo obbligatoria l'insegnamento di alcune discipline non linguistiche in lingua straniera.
I licei linguistici hanno introdotto il CLIL obbligatorio dal terzo anno, mentre altri tipi di licei e istituti tecnici hanno iniziato a utilizzarlo dal 2014/2015.
Per gli istituti tecnici, la disciplina non linguistica (DNL) deve essere correlata all'indirizzo di studi e insegnata obbligatoriamente in inglese.
Per i licei, la DNL può essere qualsiasi disciplina non linguistica insegnata in una lingua straniera.
Dal 2014/2015, il CLIL è diventato obbligatorio nel quinto anno di tutti i licei e istituti tecnici, con l'insegnamento di una DNL in lingua straniera.
I docenti CLIL devono possedere competenze linguistiche e comunicative di livello C1 nella lingua straniera veicolare, oltre a competenze metodologiche-didattiche.

Utilizza la lingua straniera come strumento comunicativo in contesti reali.
Integra abilità di ricezione, produzione e interazione nella lingua straniera.
Favorisce l'utilizzo di competenze di diverse discipline, non solo quelle linguistiche.
Permette di conseguire standard formativi elevati.
Offre l'opportunità di apprendere una disciplina e una lingua allo stesso tempo.
Incrementa la competenza linguistica in lingue non materne.
Favorisce l'utilizzo delle competenze linguistiche acquisite in contesti quotidiani e lavorativi.
Offre la possibilità di acquisire competenze aggiuntive, oltre a quelle comunicative in lingua straniera.

Il CLIL, nell'ultimo anno della secondaria di secondo grado, mira a favorire la spendibilità delle competenze in ambito internazionale e potenziare la comunicazione interculturale.
Il CLIL utilizza un approccio interattivo e coinvolgente, con simulazioni e contesti accattivanti.
Il CLIL favorisce il confronto immediato e l'applicazione delle informazioni acquisite.
Il CLIL promuove il ruolo attivo e autonomo dello studente, incoraggiando il problem solving e l'utilizzo di risorse metacognitive.

Identificare gli argomenti interdisciplinari più adatti agli alunni, considerando la loro età, competenze linguistiche e prerequisiti.
Definire le discipline coinvolte, il tema, gli obiettivi linguistici e disciplinari, le strategie comunicative.
Identificare le sequenze di lavoro, le risorse e i materiali.
Definire le modalità di lavoro (attività individuali, di gruppo, problem solving ecc.).
Definire le modalità di verifica, valutazione e autovalutazione.