Metodologia CLIL nell'apprendimento integrato

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Questions and Answers

Qual è l'obiettivo principale del Content and Language Integrated Learning (CLIL)?

Limitare l'uso delle lingue nelle scuole.

Focalizzarsi esclusivamente sul contenuto disciplinare.

Migliorare l'apprendimento integrato di contenuti e lingua. (correct)

Insegnare solo la lingua straniera senza contenuti.

Qual è il livello di competenza linguistica richiesto ai docenti CLIL nella lingua veicolare?

C1 (correct)

Quando è cominciata l'introduzione del CLIL nelle scuole italiane?

Nel 2013 (correct)

Nel 2010

Nel 2014

Nel 2012

Quali discipline possono essere insegnate con il CLIL a partire dall'anno scolastico 2014-2015?

Storia dell'arte, scienze, matematica, filosofia Signup and view all the answers

Il termine CLIL è stato coniato in quale anno?

1994 Signup and view all the answers

Quale delle seguenti affermazioni è vera riguardo al CLIL?

Favorisce l'apprendimento della lingua integrata ai contenuti. Signup and view all the answers

Quanti CFU devono acquisire i docenti in servizio per potenziare le loro competenze metodologico-didattiche nel CLIL?

20 CFU Signup and view all the answers

Qual è una competenza chiave associata al metodo CLIL?

Imparare ad imparare Signup and view all the answers

Qual è l'obbligo previsto per l'ultimo anno della scuola secondaria di secondo grado riguardo alla disciplina non linguistica (DNL)?

Deve essere insegnata obbligatoriamente in una lingua straniera. Signup and view all the answers

Quale metodologia è utilizzata per insegnare le discipline non linguistiche in lingua straniera?

Metodologia CLIL. Signup and view all the answers

Qual è uno dei principali vantaggi della metodologia CLIL per gli studenti?

Maggiori opportunità di apprendimento comunicativo. Signup and view all the answers

Cosa si intende per 'competenze aggiuntive' nell'ambito della metodologia CLIL?

Competenze comunicative e settoriali extra. Signup and view all the answers

Quale delle seguenti non è un obiettivo della metodologia CLIL?

Insegnare esclusivamente nozioni teoriche. Signup and view all the answers

Quale aspetto non è considerato un vantaggio della metodologia CLIL?

Minore motivazione degli studenti. Signup and view all the answers

Nella progettazione di un modulo CLIL, quale di queste fasi è fondamentale?

Stabilire le strategie comunicative e le risorse necessarie. Signup and view all the answers

Quale elemento facilita la resistenza all'approccio linguistico nella metodologia CLIL?

Simulazioni e contesti accattivanti. Signup and view all the answers

Quale non è una modalità di verifica nella metodologia CLIL?

Verifica esclusivamente orale. Signup and view all the answers

Qual è una delle principali finalità della metodologia CLIL?

Migliorare la competenza linguistica dei cittadini. Signup and view all the answers

Study Notes

Il contenuto e la lingua sono integrati nell'apprendimento (CLIL)

Il termine CLIL è stato coniato nel 1994.
La metodologia CLIL è stata definita nel rapporto Eurydice Keydata on Languages at School in Europe del 2012.
La raccomandazione della Commissione Europea Rethinking Education del 2012 considera la competenza linguistica in lingua straniera una dimensione chiave per la modernizzazione dei sistemi educativi europei.
La metodologia CLIL coinvolge l'insegnamento del contenuto in una lingua straniera, rafforzando l'apprendimento sia della lingua straniera che del contenuto.
Il CLIL è un metodo di insegnamento innovativo che si inquadra nella competenza chiave "imparare ad imparare", poiché mira a insegnare agli studenti a utilizzare una lingua per imparare altre cose.
Nel CLIL, una o più materie non linguistiche vengono insegnate in una seconda lingua, diversa dalla lingua madre degli studenti.
L'insegnante CLIL deve avere competenze linguistiche e comunicative nella lingua straniera veicolare di livello C1.
Il CLIL è stato introdotto gradualmente, a partire dai licei linguistici nel 2013.
A partire dall'anno scolastico 2014-2015, materie come storia dell'arte, scienze, matematica e filosofia possono essere insegnate in una lingua straniera in tutti i licei e istituti tecnici.
Il riordino della secondaria di secondo grado ha reso operative le norme che prevedono l'obbligo di insegnare una disciplina non linguistica in lingua straniera nel quinto anno utilizzando la metodologia CLIL.
I vantaggi di questa metodologia per gli studenti includono l'uso immediato della lingua come strumento comunicativo, la possibilità di applicare le conoscenze in contesti reali e l'acquisizione di competenze linguistiche aggiuntive.
L'obiettivo del CLIL è quello di favorire la spendibilità delle competenze in ambito internazionale e di potenziare la capacità di comunicazione interculturale negli studenti.
L'approccio linguistico con il CLIL è più accettato grazie all'utilizzo di simulazioni, all'integrazione di elementi nel processo cognitivo e al coinvolgimento attivo degli studenti.
Per progettare un modulo CLIL, è necessario identificare argomenti interdisciplinari adatti, discipline coinvolte, obiettivi linguistici e disciplinari e le strategie comunicative da utilizzare.
È altresì fondamentale definire le modalità di lavoro, i materiali da utilizzare e le modalità di verifica e valutazione.

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Description

Il quiz esplora la metodologia CLIL, introdotta nel 1994, e il suo impatto sull'insegnamento delle lingue straniere e dei contenuti. Verranno discusse le competenze linguistiche necessarie e le raccomandazioni della Commissione Europea riguardanti l'istruzione. Scopri come il CLIL promuove un apprendimento innovativo e multidisciplinare.