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Questions and Answers
¿Cuál es la naturaleza de los grupos sociales según el contenido?
¿Cuál es la naturaleza de los grupos sociales según el contenido?
- Son grupos que se basan exclusivamente en aspectos económicos.
- Son definiciones permanentes y concretas.
- Son construcciones y representaciones político-sociales en constante movimiento. (correct)
- Son entidades fijas que no cambian con el tiempo.
¿Por qué es importante definir y describir las clases sociales?
¿Por qué es importante definir y describir las clases sociales?
- Para asegurar un determinado nivel de bienestar a todos por igual. (correct)
- Para clasificar a las personas únicamente por su nivel económico.
- Para crear jerarquías y desigualdades en la sociedad.
- Para mantener estereotipos y prejuicios sobre ciertos grupos.
¿Qué promueve el uso de lenguaje inclusivo?
¿Qué promueve el uso de lenguaje inclusivo?
- El establecimiento de normas para el lenguaje técnico.
- El respeto hacia todos los miembros de la sociedad. (correct)
- Que solo ciertos grupos sean representados.
- La distinción entre géneros en el lenguaje cotidiano.
¿Cuál de las siguientes actividades se sugiere realizar?
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¿Qué aspecto se cuestiona en el lenguaje según lo mencionado?
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Study Notes
Análisis de Clases Sociales
- La definición de clases sociales es un tema controversial dentro de las ciencias sociales.
- Grupos sociales son construcciones político-sociales dinámicas, no estáticas.
- La dificultad para definirlos se debe a su naturaleza cambiante y la diversidad de enfoques metodológicos.
Necesidad de Clasificaciones Sociales
- Comprender los estratos sociales es crucial para mejorar el bienestar común.
- La clasificación social permite organizar de manera efectiva a la sociedad.
Lenguaje Inclusivo
- El uso de lenguaje inclusivo fomenta el respeto hacia todos los miembros de la sociedad.
- Cuestionar y revisar el lenguaje ayuda a visibilizar diferencias culturales y características personales.
Actividades Sugeridas
- Actividad 1: Investigar sobre las instituciones sociales en la comunidad; analizar su estructura, servicios y propuestas de mejora.
- Actividad 2: Formar grupos para discutir casos de desigualdad socioeconómica, reales o ficticios, asignados por el profesor.
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