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Questions and Answers
¿Cuál es el principal enfoque de la teoría psicoanalítica de Freud?
¿Cuál es el principal enfoque de la teoría psicoanalítica de Freud?
¿Qué instancias propone Freud que influyen en el individuo a lo largo de su vida?
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¿En qué principio opera el 'ello' según Freud?
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¿Cómo se desarrolla el 'yo' en la teoría freudiana?
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¿Cuál es la función del 'super yo' en la teoría de Freud?
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Según Freud, ¿qué ocurre si un niño no recibe gratificación en las primeras etapas de desarrollo?
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¿Qué relación tiene la infancia según la teoría psicoanalítica de Freud?
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¿Qué caracteriza al 'ello' en los recién nacidos?
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¿Cuál es la duración de la etapa de latencia según la teoría del desarrollo psicosexual?
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¿Qué fenómeno ocurre cuando un adulto no supera una etapa del desarrollo según Freud?
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Según Freud, ¿qué conducta puede evidenciar un retiro temprano de la necesidad de lactancia?
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¿Qué etapa del desarrollo psicosocial se relaciona con las interacciones fuera del entorno familiar?
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¿Quién amplió la teoría psicoanalítica y enfatizó la influencia de la sociedad en el desarrollo de la personalidad?
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¿Qué describe la etapa de latencia en términos de desarrollo emocional?
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Según la teoría de Freud, ¿un comportamiento de comer en exceso puede indicar?
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¿Qué contradicción se observa en el comportamiento de algunos bebés que usan biberón?
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¿Cuál es la característica principal de la etapa genital en el enfoque de Freud?
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¿Qué aspecto se está ignorando cuando se habla de la influencia de la sociedad en la personalidad según Erickson?
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¿Qué rasgos se deben equilibrar en cada etapa del desarrollo según la teoría presentada?
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En la etapa anal, el niño desarrolla un sentido de:
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¿Cuál es la crisis que se enfrenta en la etapa genital?
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¿Qué ocurre durante la etapa de latencia?
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¿Qué se desarrolla en la etapa oral según esta teoría del desarrollo?
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La crisis de confianza básica versus desconfianza ocurre en qué etapa?
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¿Qué crisis se presenta durante la adolescencia según la teoría?
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En la etapa de adultez media, ¿cuál es la crisis que enfrenta el individuo?
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La etapa de adultez tardía está relacionada con qué crisis?
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¿Qué distingue la etapa fálica del desarrollo?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el condicionamiento operante?
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En la teoría del aprendizaje social, ¿qué papel juegan los modelos?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el reforzamiento positivo?
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¿Qué se entiende por modelamiento en el contexto del aprendizaje observacional?
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¿Qué diferencia clave existe entre el reforzamiento negativo y el castigo?
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¿Cuál es el resultado de no satisfacer la necesidad durante la etapa oral en el desarrollo de un niño?
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Durante la etapa anal, ¿qué puede suceder si los padres son muy rígidos en la educación del niño?
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¿Cuál es la zona de gratificación durante la etapa anal del desarrollo psicosexual?
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¿Qué se entiende por el 'complejo de Edipo' en la etapa fálica?
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En la etapa oral, ¿qué actividad proporciona mayor placer al niño?
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¿A qué etapa del desarrollo psicosexual corresponde la identificación del niño con el progenitor del sexo opuesto?
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¿Cuál es la consecuencia de la falta de control en el entrenamiento de esfínteres durante la etapa anal?
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¿Qué representa el superyó en la etapa anal según la teoría freudiana?
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En qué periodo se concentra la atención de la libido en la boca, según la teoría de Freud?
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¿Cuál de las siguientes características no corresponde a la etapa fálica según Freud?
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Study Notes
Teorías del Desarrollo
- Se clasifican en psicoanalíticas, conductistas, cognitivas, contextuales y evolutivas sociobiológicas.
Perspectiva Psicoanalítica
- Desarrollada por Sigmund Freud, enfatiza la influencia de impulsos inconscientes en el comportamiento humano desde la infancia.
- Propone tres instancias hipotéticas: el ello, el yo y el superyó.
El Ello
- Presente en recién nacidos, busca gratificación inmediata a través del principio del placer.
- Acciones impulsivas como comer o chupar el dedo pueden indicar separación del mundo exterior si hay demora en la gratificación.
El Yo
- Se desarrolla gradualmente a partir del primer año de vida.
- Opera bajo el principio de realidad y actúa como mediador entre el ello y el superyó.
El Superyó
- Se forma entre los 5 y 6 años, relacionado con normas y deberes.
- Crea sentimientos de culpa y ansiedad si las demandas no se satisfacen.
Etapas del Desarrollo Psicosexual
- Freud identifica cinco etapas a través de las cuales se construye la personalidad.
Etapa Oral
- Desde nacimiento hasta 18 meses.
- La libido está centrada en la boca; experiencias negativas generan personalidades críticas.
Etapa Anal
- Desde 18 meses hasta 3 años.
- Control de esfínteres; influye en personalidad rígida o rebelde según la rigidez de los padres.
Etapa Fálica
- Desde 3 hasta 6 años.
- Desarrollo de complejos de Edipo y Electra; identificación sexual.
Etapa de Latencia
- Desde 6 años hasta pubertad.
- Interacción social y desarrollo intelectual; libido en reposo.
Etapa Genital
- Desde pubertad hasta adultez.
- Desarrollo de relaciones fuera del entorno familiar.
Teoría del Desarrollo Psicosocial
- Desarrollada por Erik Erikson, considera la influencia social en la personalidad.
- Comprende ocho etapas, cada una relacionando una "crisis de personalidad" con rasgos positivos y negativos.
Perspectiva del Aprendizaje
- Incluye teoría del conductismo y teoría del aprendizaje social (sociocognitiva).
Teoría Conductista
- Propone que las respuestas son predecibles y se basan en condiciones ambientales.
Condicionamiento Clásico
- Respuestas asociadas a estímulos repetidos.
Condicionamiento Operante
- Aprendizaje basado en consecuencias; refuerzos positivos y negativos son claves.
Teoría del Aprendizaje Social
- Los niños aprenden mediante la observación e imitación de modelos.
- Este aprendizaje es bidireccional; el niño influye en su entorno y viceversa.
- Las conductas deben integrarse antes de los 6 años para ser duraderas.
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Description
Este cuestionario explora las teorías del desarrollo, centrándose en las perspectivas psicoanalíticas y conductistas. Se ofrece un resumen de las diferentes teorías, incluyendo la psicoanalítica de Freud y otras corrientes como la conductista, cognitiva y evolutiva sociobiológica. Ideal para estudiantes de psicología y educación.