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Questions and Answers
¿Cómo se podrán evaluar y acreditar las competencias profesionales adquiridas a través de la formación?
¿Cómo se podrán evaluar y acreditar las competencias profesionales adquiridas a través de la formación?
- A través de una entrevista
- A través de un proceso de selección
- A través de un examen final
- De conformidad con el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009 (correct)
¿Cuál es el objetivo de la financiación de las acciones formativas?
¿Cuál es el objetivo de la financiación de las acciones formativas?
- Garantizar la unidad de caja de la cuota de formación profesional (correct)
- Aumentar la cantidad de acciones formativas
- Incrementar la competitividad entre empresas
- Reducir el gasto en formación
¿Qué tipo de acreditaciones se pueden obtener a través de la evaluación de competencias profesionales?
¿Qué tipo de acreditaciones se pueden obtener a través de la evaluación de competencias profesionales?
- Parciales y totales de certificados de profesionalidad (correct)
- Certificados de formación
- Acreditaciones de experiencia en el sector
- Certificados de experiencia laboral
¿Qué ley establece el principio de financiación de las acciones formativas?
¿Qué ley establece el principio de financiación de las acciones formativas?
¿Dónde se reflejarán las acreditaciones obtenidas a través de la evaluación de competencias profesionales?
¿Dónde se reflejarán las acreditaciones obtenidas a través de la evaluación de competencias profesionales?
¿Qué es un principio del sistema de formación profesional para el empleo?
¿Qué es un principio del sistema de formación profesional para el empleo?
¿Cuál es el objetivo principal de la oferta formativa modular?
¿Cuál es el objetivo principal de la oferta formativa modular?
¿A qué especialidades formativas deben referirse las acciones formativas dirigidas a trabajadores ocupados y desempleados?
¿A qué especialidades formativas deben referirse las acciones formativas dirigidas a trabajadores ocupados y desempleados?
¿Qué característica no es obligatoria en la iniciativa de formación programada por las empresas para sus trabajadores?
¿Qué característica no es obligatoria en la iniciativa de formación programada por las empresas para sus trabajadores?
¿Qué grupos de personas tienen iniciativas de formación específicas?
¿Qué grupos de personas tienen iniciativas de formación específicas?
¿Qué es lo que se establece en los reales decretos de aprobación de los certificados de profesionalidad?
¿Qué es lo que se establece en los reales decretos de aprobación de los certificados de profesionalidad?
¿Cuál es el propósito de la oferta formativa dirigida a la obtención de certificados de profesionalidad?
¿Cuál es el propósito de la oferta formativa dirigida a la obtención de certificados de profesionalidad?
¿Cuál es el propósito del «crédito de formación» asignado a las empresas?
¿Cuál es el propósito del «crédito de formación» asignado a las empresas?
¿Cómo se determina la cuantía del crédito de formación?
¿Cómo se determina la cuantía del crédito de formación?
¿Qué es lo que las empresas de nueva creación pueden hacer en el año siguiente a su constitución?
¿Qué es lo que las empresas de nueva creación pueden hacer en el año siguiente a su constitución?
¿Qué deben hacer las empresas que abran nuevos centros de trabajo y las de nueva creación antes de aplicar el crédito de formación?
¿Qué deben hacer las empresas que abran nuevos centros de trabajo y las de nueva creación antes de aplicar el crédito de formación?
¿Cuál es el crédito mínimo de formación que se garantiza a las empresas de nueva creación?
¿Cuál es el crédito mínimo de formación que se garantiza a las empresas de nueva creación?
¿Qué es lo que se tiene en cuenta para determinar el crédito de formación para las empresas de nueva creación?
¿Qué es lo que se tiene en cuenta para determinar el crédito de formación para las empresas de nueva creación?
¿Qué debe hacer una empresa antes de iniciar las acciones formativas?
¿Qué debe hacer una empresa antes de iniciar las acciones formativas?
¿Qué circunstancias deben comunicar las empresas resultantes de transformaciones, fusiones o escisiones?
¿Qué circunstancias deben comunicar las empresas resultantes de transformaciones, fusiones o escisiones?
¿Qué debe hacer la empresa en relación con los cuestionarios de evaluación de la calidad?
¿Qué debe hacer la empresa en relación con los cuestionarios de evaluación de la calidad?
¿Qué es requisito para que la empresa pueda aplicar las bonificaciones?
¿Qué es requisito para que la empresa pueda aplicar las bonificaciones?
¿Cuál es el propósito principal de la formación en competencias sectoriales y transversales para trabajadores ocupados?
¿Cuál es el propósito principal de la formación en competencias sectoriales y transversales para trabajadores ocupados?
¿Qué deben hacer las empresas en relación con las obligaciones establecidas en este real decreto?
¿Qué deben hacer las empresas en relación con las obligaciones establecidas en este real decreto?
¿Qué debe hacer la empresa en relación con la representación legal de los trabajadores?
¿Qué debe hacer la empresa en relación con la representación legal de los trabajadores?
¿Quiénes son los responsables de garantizar la formación en competencias sectoriales y transversales para trabajadores ocupados?
¿Quiénes son los responsables de garantizar la formación en competencias sectoriales y transversales para trabajadores ocupados?
¿Cuál es el requisito para las entidades de formación que imparten acciones formativas?
¿Cuál es el requisito para las entidades de formación que imparten acciones formativas?
¿Qué no se considera subcontratación según el texto?
¿Qué no se considera subcontratación según el texto?
¿Cuál es el propósito del informe anual de necesidades formativas?
¿Cuál es el propósito del informe anual de necesidades formativas?
¿Qué tipo de programas de cualificación y reconocimiento profesional se deben priorizar?
¿Qué tipo de programas de cualificación y reconocimiento profesional se deben priorizar?