Características del Desarrollo Psicoevolutivo

Características del Desarrollo Psicoevolutivo (6 a 12 años)

• El crecimiento es un aumento global del tamaño del cuerpo y sus partes, predominante en las primeras dos décadas de vida.
• La maduración se refiere al tránsito hacia la madurez, tanto biológica como psicológica.
• Aprendizaje implica la adquisición de habilidades y conocimientos a través de la experiencia y la instrucción.
• El desarrollo es el conjunto de cambios biológicos y psicológicos desde el nacimiento hasta la muerte.
• Diferentes teorías explican el desarrollo, incluyendo factores internos (herencia) y externos (ambiente), con un enfoque actual en factores interaccionistas.

Desarrollo Motriz en Educación Primaria

• Durante la Educación Primaria, el desarrollo motor experimenta cambios cualitativos significativos y se observan caracteres sexuales secundarios al final de esta etapa.
• El esquema corporal se forma lentamente, completándose alrededor de los 12 años.
• Psicomotricidad busca equilibrar el desarrollo cognitivo y físico mediante componentes madurativos e interacciones sociales.
• La Ley Céfalo-Caudal establece que el control motriz se desarrolla desde la cabeza hacia los pies.
• La Ley Próximo-Distal indica que el control se desarrolla de las partes más cercanas al eje del cuerpo a las más alejadas.

Motricidad Gruesa y Fina

• La motricidad gruesa involucra grandes movimientos de brazos, piernas y cuerpo.
• La motricidad fina requiere movimientos precisos, usando manos y dedos.
• Entre los 6 y 8 años, los niños mejoran su postura y descubren su lateralidad dominante, además de adquirir coordinación óculo-manual.
• De los 8 a 10 años, hay proporcionalidad en los segmentos corporales y mejora en la eficacia motriz.
• De los 10 a 12 años, se incrementan habilidades físicas como resistencia y velocidad, y comienzan cambios morfológicos por la actividad hormonal.

Desarrollo Afectivo y Social

• Se supera el egocentrismo y se promueve la creación de lazos de amistad y conciencia de identidad.
• El apego inicial se diversifica hacia relaciones de amistad; surgen los primeros sentimientos amorosos hacia el final de la etapa.
• Emociones son estados afectivos intensos con repercusiones orgánicas y de corta duración, mientras que los sentimientos son duraderos e asociados a recuerdos.

Metodologías Didácticas Innovadoras

• Aprendizaje Cooperativo se considera efectivo para combatir discriminaciones y favorecer la inclusión educativa.
• Aprendizaje Basado en Competencias se centra en el estudiante como responsable de su aprendizaje, integrando conocimientos aplicados a la vida diaria.
• Situaciones de Aprendizaje facilitan la integración curricular y permiten la resolución de problemas de manera creativa y cooperativa.

Conclusiones en el Proceso Educativo

• Importancia de trabajar sobre el autoconcepto y autoestima de los alumnos.
• La enseñanza debe ser una actividad compartida; el profesor actúa como guía y mediador.
• Considerar las experiencias previas y la zona de desarrollo próximo para adaptar las actividades educativas.
• Atención a la diversidad y aplicación de aprendizajes en contextos cotidianos.
• La psicología evolutiva ofrece valiosa información sobre las características individuales de cada alumno, promoviendo una educación inclusiva y adaptativa.

Este cuestionario explora las características del desarrollo psicoevolutivo en niños de 6 a 12 años. Aborda el crecimiento, la maduración y el aprendizaje, así como las teorías que explican el desarrollo. Además, se examina el desarrollo motor en la educación primaria, destacando cambios significativos en esta etapa crucial.