Podcast
Questions and Answers
كيف يتم بناء المفهوم العلمي؟
كيف يتم بناء المفهوم العلمي؟
يتم بناء المفهوم العلمي بتجميع السمات المشتركة والثابتة بين فئات قابلة للمراقبة والتعميم على مواضيع مختلفة تمتلك نفس السمات.
ما هي الخطوات اللازمة لبناء المفهوم العلمي؟
ما هي الخطوات اللازمة لبناء المفهوم العلمي؟
تعريف المفهوم، تملك المفهوم، تطبيق المفهوم، تنقيح المفهوم.
ما هي بعض الصعوبات التي قد تواجه عملية بناء المفهوم العلمي؟
ما هي بعض الصعوبات التي قد تواجه عملية بناء المفهوم العلمي؟
ضعف الفهم، التعقيد، التباس المفاهيم، تعدد الاستخدامات.
ما هي أهمية المفهوم العلمي في عملية التعلم؟
ما هي أهمية المفهوم العلمي في عملية التعلم؟
Signup and view all the answers
Study Notes
بناء المفهوم العلمي
- المفهوم العلمي هو بناء ذهني تجتمع فيه السمات المشتركة و الثابتة بين فئات قابلة للمالحظة والذي يمكن تعميمه على كل موضوع يمتلك نفس السمات.
- خصائص المconcept العلمي:
- السمات المشتركة و الثابتة
- قابلة للمالحظة
- يمكن تعميمه على كل موضوع يمتلك نفس السمات
مراحل بناء المفهوم العلمي
- التعريفالمفهوم العلمي
- أنواع المفاهيم العلمية
- بناء المفاهيم العلمية
- مراحل بناء المفهوم العلمي
- بصعوبات في بناء المفهوم العلمي
- أهمية المفهوم العلمي
- مبادئ تعلم المفهوم العلمي وتطوره
طرق تدريس المفاهيم العلمية
- طرق تدريس المفاهيم العلمية
- أجرأة التناوب اللغوي في تدريس النشاط العلمي
- تنظيم و تخطيط التعلمات بمادة النشاط العلمي
- برنامج مادة النشاط العلمي
- أهمية المفهوم العلمي في تعلم النشاط العلمي
أجرأة التناوب اللغوي في تدريس النشاط العلمي
- اعتماد اللغة الثانية إلى جانب اللغة الأولى بالتدرج حسب المستويات الدراسية
- ضرورة مراعاة الإمكانات اللغوية للمتعلمين والمتعلمات في تخطيط كل حصة دراسية من حصص درس النشاط العلمي مستحضرا التناوب اللغوي
- مستويات تدريس النشاط العلمي:
- مستوى متقدم
- مستوى متوسط
- مستوى أولي
- أجرأة التناوب اللغوي في تدريس النشاط العلمي حسب المستوى اللغوي للمتعلمين
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
تعريف المفهوم العلمي، بناء المفهوم العلمي، سلك اإلجازة في التربية، تخصص التعليم االبتدائي
