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Questions and Answers
Was wird als Schlüsseltechnologie angesehen, die Einfluss auf Bildungsungleichheit hat?
Was wird als Schlüsseltechnologie angesehen, die Einfluss auf Bildungsungleichheit hat?
Welche Funktion hat KI bei der Angebotsplanung in der pädagogischen Arbeit?
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Wie wird KI in der Portfolioarbeit genutzt?
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Welche Möglichkeit bietet KI zur Beobachtung und Dokumentation in der pädagogischen Praxis?
Welche Möglichkeit bietet KI zur Beobachtung und Dokumentation in der pädagogischen Praxis?
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Was ist eine der Hauptfunktionen von Bildgeneratoren in der pädagogischen Arbeit?
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Was ist eine potenzielle Zukunftsvision für den Einsatz von KI in der pädagogischen Arbeit?
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Wie könnte KI die Kernaufgaben in der pädagogischen Arbeit entlasten?
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Welche Funktion bietet ChatGPT in seiner Version 4?
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Was beschreibt am besten die Funktionalität von perplexity.ai?
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Welches KI-Tool wird als nicht zu empfehlen für die reine Nutzung als Suchmaschine beschrieben?
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Was ist eine wichtige Herausforderung beim Einsatz von KI für Assistenzzwecke?
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Was ist eine Funktion, die nicht mit ideogram.ai verbunden ist?
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Welche Aussage über die Entwicklungen im Bereich KI in diesem Jahr ist richtig?
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Welches Risiko besteht durch Verzerrungen bei den Trainingsdaten von KI?
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Was wird unter Halluzinationen von KI verstanden?
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Welche Maßnahme sollten Nutzer:innen ergreifen, um mit den Ergebnissen von KI verantwortungsvoll umzugehen?
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Was könnte eine Konsequenz von Halluzinationen bei KI im pädagogischen Alltag sein?
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Was ist ein Beispiel dafür, wie KI-generierte Bilder im pädagogischen Alltag genutzt werden können?
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Wie können Vorurteile in den Ergebnissen von KI identifiziert werden?
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Welche Technik sollte zum Erstellen eines effektiven Prompts verwendet werden?
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Welche Herausforderung stellen unklare Urheberrechte bei Trainingsdaten für KI dar?
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Wie sollten sensible Aufgaben im Umgang mit KI behandelt werden?
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Was bedeutet es, wenn KI-Modelle auf Wahrscheinlichkeiten basieren?
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Welche Herausforderung könnte beim Prompting auftreten?
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Welches Beispiel gehört nicht zu den Vorschlägen, wie KI-generierte Bilder erstellt werden können?
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Study Notes
Seminar: Künstliche Intelligenz im pädagogischen Alltag
- Thema: Künstliche Intelligenz im pädagogischen Alltag
- Dozent: Ole Sowade
- Datum: 17.01.2025, Leipzig
- Seminarinhalt: Die Heilpädagogische Zusatzqualifikation
Über den Dozenten
- Alter: 30 Jahre
- Familie: Acht Monate alte Tochter
-
Beruflicher Werdegang:
- Bundesfreiwilligendienst (2012) in einer Kindertagesstätte
- Grundschullehrer/in seit 2012
- Seit 2023 Beschäftigung in der "Arche Noah" in Leipzig
- Interessen: Künstliche Intelligenz und deren Anwendung in der Pädagogik, Weiterbildungen zu diesem Thema
Bisheriger Prozess des Dozenten (Fortbildungen)
- IBM Generative AI: Online-Kurs (Generative AI: Introduction and Applications, Building AI Powered Chatbots Without Programming, Introduction to Artificial Intelligence (AI), Generative AI: Prompt Engineering Basics,AI For Everyone)
- DeepLearning.Al: Online-Kurs(Launchpad to AI-An Introduction to Applications, Risks, and Opportunities, Foundations of Artificial Intelligence I: Introduction to AI and Intelligent Agents, Foundations of Artificial Intelligence II: Search Algorithms, Learning Analytics für Lehrkräfte)
- Pädiko Akademie GmbH: Kompaktkurs "KI.ta - Künstliche Intelligenz in der pädagogischen Arbeit" am 27.11.2024 (4 Stunden)
- Berufbegleitende Weiterbildung "Kindheitspädagogik": Kolloquium zum Thema KI in der Kindheitspädagogik (2023-2024)
- Zentrum für Medienbildung: Online-Weiterbildung "KI im Kindergarten" (15.02.2024)
Gliederung des Seminars
- Definition von KI: Definitionen von KI-Kompetenz und -Grundkonzepte
- Bezug von KI zur Pädagogik: Kindheitspädagogik und Heilpädagogik in Bezug auf die Anwendung von KI
- Innovative Nutzungsmöglichkeiten für KI: Ideen für den Einsatz von KI im pädagogischen Alltag
- KI-Tools und ihre praktische Anwendung: Praxis-Beispiele für den Einsatz von KI-Tools
- Datenschutz und Urheberrecht: Herausforderungen im Kontext der Datensicherheit und Urheberrechte
- Ethische Überlegungen und Grenzen: Ethische Bewertung und Problematiken der KI
- Tatsächliche Grenzen von KI in Kitas: Beschränkungen und Probleme des KI-Einsatzes in Kitas
- Fazit und Abschluss: Zusammenfassung der Seminarinhalte mit Schlussfolgerungen
Reflexionsfragen zu KI
- Frage 1: Wie wichtig ist es, die Entscheidungen, die von KI getroffen werden, nachvollziehen zu können? Warum?
- Frage 2: Welche Risiken gibt es bei der Abhängigkeit von Daten in KI-Anwendungen?
Arbeitsmarkt
- Studie von Felten, Raj und Seamans: Bildungsberufe durch KI stark verändert
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Description
Dieser Quiz behandelt Herausforderungen und Schlüsseltechnologien im Bildungsbereich, insbesondere im Kontext von sozialen Lebensumgebungen und Bildungsungleichheiten. Es werden Maßnahmen zur Vermeidung von Reizüberflutung und adaptive Bildungsangebote erörtert, um den individuellen Lernbedürfnissen gerecht zu werden.