بچوں میں مہارت کی کمی

بچوں میں مہارت کی کمی اور اس کے اسباب

• ابتدائی تعلیم کے ماہرین کے مطابق، پچھلی دہائی میں بچوں میں وہ مہارتیں کم ہوتی جا رہی ہیں جو رسمی تعلیم کے آغاز کے لیے ضروری ہیں۔
• اس کی اہم وجہ اسکرین کا زیادہ استعمال ہے۔
• انگلینڈ اور ویلز میں کچھ بچے بیٹھنے یا پنسل پکڑنے سے قاصر ہیں۔
• بچوں میں علیحدگی کا خوف اور تعلقات بنانے میں دشواری بھی دیکھی گئی ہے۔
• بچے ہدایات کو سمجھنے سے قاصر ہیں اور غلط ردعمل کا اظہار کرتے ہیں۔
• اسکولوں میں اساتذہ کے لیے یہ بچے مسائل پیدا کر سکتے ہیں۔

لاک ڈاؤن اور اسکرین کا وقت

• ابتدائی طور پر یہ خیال کیا گیا کہ لاک ڈاؤن بچوں میں تاخیر سے نشوونما کا سبب بن سکتا ہے۔
• لاک ڈاؤن کے دوران بچوں کو باہر کھیلنے اور دوسروں کے ساتھ تعامل کرنے کے مواقع کم ملے۔
• تاہم، اب یہ واضح ہو رہا ہے کہ یہ مسئلہ اس سے کہیں زیادہ گہرا ہے۔
• اس مسئلے کی بنیادی وجہ بچوں کے اسکرین پر زیادہ وقت گزارنا ہے۔
• والدین اپنے کاموں اور زندگی کو منظم کرنے کے لیے اسکرین کا استعمال کرتے ہیں، جس کی وجہ سے وہ بچوں کو بھی اسکرین دیتے ہیں تاکہ وہ مصروف رہیں۔
• اس کے نتیجے میں بچے جسمانی سرگرمیوں اور براہ راست سماجی تعامل سے محروم ہو رہے ہیں۔

جسمانی نشوونما کی اہمیت

• بچوں کو دوڑنے، کھیلنے، چڑھنے اور دریافت کرنے کے مواقع ملنے چاہئیں۔
• انہیں اپنے جسم کو حرکت دینے، رکاوٹوں کو عبور کرنے، سرنگوں میں رینگنے اور توازن برقرار رکھنے کی ضرورت ہے۔
• ہر پٹھے اور جوڑ کو استعمال کرنے سے توازن اور جسمانی ہم آہنگی پیدا ہوتی ہے۔
• یہ چیزیں دماغ اور جسم کے درمیان گہرے تعلقات کو استوار کرنے میں مدد کرتی ہیں۔

علمی اور سماجی نشوونما پر اثرات

• علمی نقطہ نظر سے، بچے اپنے دیکھ بھال کرنے والوں کے ساتھ بامعنی بات چیت کرنے سے قاصر ہیں۔
• آسٹریلوی بچوں پر کی جانے والی ایک تحقیق سے پتہ چلا ہے کہ اسکرین کا زیادہ استعمال اور والدین کے ساتھ بات چیت میں کمی کے درمیان تعلق ہے۔
• اسکرین کا زیادہ استعمال بچوں کے الفاظ کو کم کرتا ہے اور سماجی مہارتوں کو متاثر کرتا ہے۔
• تحقیق سے یہ بھی ظاہر ہوا ہے کہ اسکرین کا زیادہ استعمال بچوں کو جذباتی طور پر غیر مستحکم، جارح اور باغی بنا سکتا ہے۔

اسکرین کے استعمال میں احتیاط

• اسکرین کا استعمال کرتے وقت والدین کو بچوں کے ساتھ بات چیت کرنی چاہیے۔
• اسکرین پر دکھائی جانے والی چیزوں کے بارے میں بات چیت کر کے سیکھنے کے عمل کو بہتر بنایا جا سکتا ہے۔
• اسکرین پر دیکھی جانے والی چیزوں کو حقیقی زندگی کے حالات سے جوڑنا چاہیے۔
• اگرچہ ٹیکنالوجی کو مکمل طور پر نظر انداز نہیں کیا جا سکتا، لیکن اسے سوچ سمجھ کر استعمال کرنا چاہیے۔