Barreras para la inclusión
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Barreras para la inclusión

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Questions and Answers

¿Cuál es el principal objetivo de las medidas de acceso para promover la inclusión?

  • Eliminar la diversidad cultural en el entorno educativo.
  • Facilitar la accesibilidad física, sensorial, comunicativa, cognitiva y emocional. (correct)
  • Restringir el acceso a determinados espacios educativos.
  • Fomentar la competencia entre los estudiantes.

    • ¿En qué consisten las medidas de participación para fomentar la inclusión escolar?

  • Fomentar la discriminación y acoso escolar.
  • Eliminar la diversidad cultural en el entorno educativo.
  • Implementar la cultura y valores que promuevan igualdad y convivencia. (correct)
  • Restringir el acceso a la diversidad funcional.

    • ¿Qué aspectos abordan las medidas de aprendizaje para promover la inclusión?

  • Promover solo la competencia entre los alumnos.
  • Aspectos curriculares como metodología, actividades y evaluaciones. (correct)
  • Facilitar únicamente el acceso físico a los espacios educativos.
  • Normas de exclusión para algunos estudiantes.

    • ¿Cómo se definen las barreras para la inclusión según el texto?

    <p>Factores ambientales en el entorno que condicionan el funcionamiento y crean discapacidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿A quién está dirigido el 2º nivel de respuesta educativa según el texto?

    <p>Al alumnado-clase en el contexto del aula.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica el 3er nivel de respuesta educativa según el texto?

    <p>Requiere una respuesta diferenciada que implica apoyos ordinarios adicionales.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué medida educativa está dirigida a alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo que requieren una respuesta educativa especializada e individualizada, implicando apoyo especializado adicional?

    <p>Enriquecimiento curricular</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué proceso implica la valoración conjunta del tutor y el departamento de orientación cuando las medidas ordinarias previas no son suficientes?

    <p>Evaluación sociopsicopedagógica</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué programas están orientados a la consecución del título de graduado en ESO en alumnos con dificultades relevantes de aprendizaje después de haber recibido medidas de apoyo en 1º y 2º de ESO?

    <p>Programas de diversificación curricular</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué requisitos debe cumplir un alumno para acceder a 3º de Programas de Diversificación Curricular?

    <p>Haber cursado 4º ESO y no estar en condiciones de titular</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué conjunto de medidas se destinan a satisfacer las necesidades educativas de un alumno que continúan siendo especiales tras haber flexibilizado convenientemente la planificación de centro y aula?

    <p>Adaptaciones curriculares significativas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué documento forma parte del Proyecto Educativo de Centro (PEC) y se concreta cada año en la Programación General Anual (PGA)?

    <p>Plan de atención a la diversidad e inclusión educativa (PADIE)</p> Signup and view all the answers

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