Barock: Literatur, Merkmale und Epoche (1600-1720)

Barock

• Die Epoche des Barock war in der deutschen Literatur von 1600 bis 1720 verbreitet.
• Das 17. Jahrhundert war vom Dreißigjährigen Krieg geprägt.
• Krieg und Elend führten bei der armen Bevölkerung zu einem tiefen Bewusstsein der eigenen Vergänglichkeit.
• Im Gegensatz dazu führten die absolutistischen Herrscher ein luxuriöses Leben und bauten Prunkschlösser.
• Die Gegensätze von Lebenslust und Todesangst sowie Luxus und Armut spiegelten sich in der Literatur wider.
• Motive wie "Memento mori" (Bedenke, dass du sterben wirst) und "Carpe diem" (Nutze den Tag) existierten nebeneinander.
• Die Literaturepoche des Barock entstand zur Zeit des Dreißigjährigen Krieges zwischen 1600 und 1720.
• Sie zeichnete sich durch eine bildhafte Sprache und gegensätzliche Themen wie Lebenslust (Carpe diem) und Todessehnsucht (Memento mori) aus.
• Zeitraum: 1600-1720
• Einordnung: Zwischen Mittelalter und Aufklärung.
• Geschichte: Dreißigjähriger Krieg, Absolutismus
• Weltbild: Gegensatz zwischen dem luxuriösen Lebensstil des Adels und dem von Armut und Elend geprägten Leben der einfachen Bevölkerung, Lebenslust und Todessehnsucht.
• Themen: religiöse Motive, Gegensätze (Antithetik) wie Diesseits - Jenseits, Schein - Sein, Reinheit - Sinneslust; "Carpe diem", "Memento mori", Vanitas.
• Literatur: vorwiegend Lyrik
• Wichtige Vertreter: Opitz, Gryphius, Grimmelshausen
• Die barocke Zeit war von Gegensätzen geprägt, die sich in allen Lebensbereichen zeigten.
• Krieg und Verschwendung beeinflussten das Lebensgefühl.
• Der Dreißigjährige Krieg war ein Krieg zwischen christlichen Glaubensrichtungen, der zur Abspaltung des Protestantismus vom Katholizismus führte.
• Es kam zu Streitigkeiten um Herrschaftsgebiete, besonders im Heiligen Römischen Reich.
• Der Krieg führte zu Not, Elend und vielen Opfern unter der Landbevölkerung.
• König Ludwig XIV. in Frankreich beanspruchte die Macht über Staat und Volk und begründete den Absolutismus.
• Sein Lebensstil war von Überfluss und Luxus geprägt (Versailles).
• Auch Malerei, Mode der Adligen und Literatur waren ausschweifend.
• Die Bezeichnung "Barock" für diesen Überfluss stammt aus dem Portugiesischen und bedeutet "schiefrunde Perle".

Menschen- und Weltbild des Barocks

• Krieg und Glaube beeinflussten das Weltbild des Barocks.
• Leidvolle Erfahrungen im Krieg führten zu einer negativen Sichtweise auf das Leben.
• Das Bewusstsein der Allgegenwärtigkeit des Todes bestärkte den Pessimismus.
• Das Leben unterlag strengen Regeln, die von absolutistischen Herrschern auferlegt wurden.
• Es gab unterschiedliche Lebensumstände: kostspieliger Lebensstil des Adels vs. Armut der Bauern.
• Daraus ergaben sich zwei Sichtweisen auf das Leben: Sinnes- und Lebenslust des Adels und Todesangst der Ärmeren.
• Diesen Fokus auf Gegensätze nennt man Antithetik.

Barock -Themen und Motive

• Themen der Gattungen waren festgelegt.
• Weitere Gegensätze waren Himmel und Erde, Diesseits und Jenseits, Erotik und Enthaltsamkeit, Schein und Sein sowie Reinheit und Sinneslust.
• Typische religiöse Themen geprägt.
• Die drei häufigsten Motive der Barock-Literatur waren Memento mori, Carpe diem und Vanitas.
• Alle drei stammen aus dem Lateinischen und haben mit dem Tod zu tun.
• Vanitas bedeutet "Vergänglichkeit" und betrachtet das Leben als bedeutungslose Station auf Erden.
• Es gibt eine christliche Vorstellung, wonach es nach dem Leben auf Erden ein besseres Paradies gibt.
• Memento mori lässt sich mit "Bedenke, dass du sterben musst" übersetzen.
• Die eigene Vergänglichkeit soll immer im Bewusstsein bleiben.
• Carpe diem bedeutet "Nutze den Tag".
• Der Fokus liegt hier auf dem Leben und nicht auf dem Tod.
• Das Motiv fordert dazu auf, das Leben zu genießen.

Barock Literatur und Vertreter

• Dichter und Autoren folgten strengen Regeln für den Aufbau ihrer Werke.
• Individualität war nicht so wichtig.
• Die Leser sollten sich mit Figuren identifizieren können.
• Die Ständegesellschaft gab den Rahmen des Werks vor.
• Nach der Ständeklausel gab es 3 verschiedene Gattungen (Adel, Bürgertum und Bauern).
• Hoher Stil, würdevolle Sprache gehörten zum Adel.
• Mittlerer Stil, "normale" Sprache zum Bürgertum.
• Niederer, einfacher Sprachstil war für Bauern.

Sprache des Barock

• Wichtig war die ausgeschmückte Sprache.
• Dafür wurden viele Stilmittel benutzt, wie Repetitio, Symbolik, Allegorien und Metaphern.
• Aus heutiger Sicht wirkt die Sprache des Barock überladen. Lyrik im Barock
• Beliebteste Literaturform des Barocks war die Lyrik.
• Sie eignete sich für das Ideal einer bildhaften Sprache und unterlag klaren Regeln zu Form, Versmaß und Reimschema.
• Bestimmte Gedichtformen wurden im hohen Stil verfasst und behandelten "ehrwürdige" Themen.
• Es gab einige Merkmale, die alle Gedichte gemeinsam hatten:
  • Bezug auf Hauptgedanken (z.B. "Carpe diem")
  • Wiederholung bestimmter Wörter und Stilmittel
  • Besondere Bildsprache (Emblem)
  • Beliebt war das Sonett, neben Ode, Elegie und Epigramm.

Emblem

• Das Emblem ist eine Art Sinnbild mit festgelegter Bedeutung.
• Es hat einen festen Aufbau aus Überschrift, Aussage, Bild (Bibel, Mythologie) und Erklärung in Versform.

Barock Epoche – Merkmale

• Strenge Formvorschriften
• Texte auf Deutsch statt Latein
• Carpe diem (Nutze den Tag)
• Memento mori (Bedenke, dass du sterben musst)
• Vanitas‐Motiv (Vergänglichkeit)
• Ständegesellschaft
• Antithetik

Aufklärung

• Die Aufklärung betrifft den Zeitraum von etwa 1720 bis 1800.
• Sie veränderte das Denken in Europa.
• Im Mittelpunkt steht die Vernunft des Menschen.
• Jeder Mensch sollte selbstständig denken.
• Immanuel Kant (deutscher Philosoph) sagte: "Habe den Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen.“
• Die Vertreter der Aufklärung kamen aus dem Bürgertum.
• Sie kritisierten Kirche und Monarchie.
• Sie forderten Freiheit und Gleichheit und führten zur Französischen Revolution.

Steckbrief der Aufklärung

• Zeitraum: 1720-1800
• Einordnung: zwischen Barock und Sturm und Drang
• Geschichte: vergangene Kriege, Glaubenskonflikte, Säkularisierung, Absolutismus, Verstädterung und Emanzipation des Bürgertums.
• Weltbild: selbstbestimmtes Individuum, menschlicher Verstand, bürgerliche Rechte,Freiheit
• Themen: menschlicher Verstand, kritisches Denken
• Literatur: Vermittlung der aufklärerischen Ideale, hauptsächlich Dramen
• Vertreter: Lessing, Gottsched, Wieland, Kant, Rousseau, Voltaire
• Folgen: Säkularisierung, Französische Revolution
• Das Symbol der Aufklärung ist das Licht (Siècle des Lumières).
• Die Aufklärung soll Licht ins Dunkel des Mittelalters bringen und wird als Anbruch der modernen Zeit angesehen.
• Kirche hatte sich in die katholische und protestantische Konfession aufgespalten.
• Das heilige Römische Reich war in über 300 Einzelstaaten aufgeteilt, was zu kriegerischen Auseinandersetzungen führte.
• Viele Menschen hinterfragten Kirche und Adel
• Das Bürgertum gewann an Bildung und Wohlstand und missbilligte Hierarchien in der Gesellschaft.
• Absolutismus und Ständegesellschaft gerieten in die Kritik.
• In Frankreich gipfelte die Entwicklung in der Französischen Revolution
• Eine Folge war die Säkularisierung
• Weitere Rahmenbedingungen waren Bevölkerungswachstum, Verstädterung und Fortschritt.

Menschenbild der Aufklärung

• Der Mensch als Individuum stand im Fokus
• Jeder Mensch wurde als einzigartiges Wesen betrachtet; Herkunft und Stand keine Rolle mehr spielten
• Die Aufklärer forderten Menschenrechte und Bildungsmöglichkeiten für alle.
• Bildung ermöglicht allen Menschen sich durch Vernunft aus der Unfreiheit zu befreien.
• Der Mensch sollte selbstständig denken und Entscheidungen treffen, ohne Kirche oder Herrscher.
• Rationalismus geht davon aus, dass Wissen durch Vernunft entsteht.
• Empirismus stützte sich auf Erfahrung und Wahrnehmung als Wissensquellen.
• Menschen kommen als unbeschriebenes Blatt zur Welt.

Themen und Motive der Aufklärung

• Auseinandersetzung mit der Gesellschaft.
• Bildung als Voraussetzung für eine fortschrittliche Gesellschaft angesehen.
• Kritik an der bestehenden Ordnung: Staat, Kirche und Hierarchien.
• Forderung nach Gleichheit und Toleranz: Alle Menschen sollten dieselben Rechte haben, unabhängig von Geburt oder Religion.
• Glaube an Fortschritt: Gesellschaft weiterentwickeln.
• Individualismus: Das Individuum stand im Mittelpunkt.
• Erziehung und Bildung – Wissen war Schlüssel zur Freiheit und Selbstbestimmung.
• Bürgerliche Protagonisten sind die Zuwendung zu alltäglichem Leben in Werken.
• Einheitliche Sprachen (Hochdeutsch) wurden gefördert.
• Lyrik war vielfältig und es entwickelten sich verschiedene Strömungen.
• Lehrgedichte dienten zur Reflektion von Gegenständen oder Themen.
• Die Schilderungen beruhten auf eigenen Beobachtungen und logischen Überlegungen.
• Gedankenlyrik thematisierte philosophische oder religiöse Reflexionen und vermittelte die Ideale der Aufklärung.

Autoren der Aufklärung

• Gotthold Ephraim Lessing
• Johann Christoph Gottsched
• Christoph Martin Wieland
• Georg Christoph Lichtenberg
• Immanuel Kant
• Jean-Jaques Rousseau
• Voltaire
• Montesquieu
• John Locke

Sturm und Drang

• Der Sturm und Drang ist eine Literaturströmung (1765-1790), die in die Epoche der Aufklärung fällt
• War unter jungen Schriftstellern aus Bürgertum verbreitet
• Lehnte den Vernunftglauben der Aufklärung ab.
• Die Autoren strebten nach einem gefühlsbetonten Weltbild und verlangten künstlerische Freiheit.
• Regeln und Konventionen wurden ignoriert.

Steckbrief des Sturm und Drang

• Zeitraum: 1765-1790
• Einordnung: parallel zur Aufklärung und zur Empfindsamkeit
• Geschichte: Das deutsche Reich wurde zentraler verwaltet; bürgerliches Selbstbewusstsein als Gegenreaktion zur Aufklärung; Nationalismus
• Weltbild: Emotionen wichtiger als Vernunft; Kritik an adeliger Herrschaft
• Themen: Gefühle, Natur, Kunst, Heimat,Helden
• Literatur: Dramatik aber auch Lyrik und Epik
• Wichtige Vertreter: Goethe, Schiller, Stolberg, Herder, Schubart, Klinger, Lenz
• Der Sturm und Drang entstand als Gegenbewegung zur Aufklärung.
• Künste sollten Richtlinien befolgen, protestierten Sturm und Drang.
• Das Gegenteil des Rationalismus war ihr Ideal.
• Sie glaubten an ihr eigenes Genie und hielten sich nicht an Regeln oder Vorschriften, sondern wollten frei sein.
• Bürgertum und Menschenbild im Sturm und Drang
• Protest gegen Absolutismus (Fremdbestimmung)
• Deutsches Reich einheitlicher durch politische Veränderungen - Zentraler Staat, der mit Leuten aus dem Bürgertum besetzt wurde.
• Dies führte zu Patriotismus und Nationalismus, das Bürgertum war in Wirtschaft vertreten.
• Die Generation war idealistisch und wollte die Welt verbessern.
• Sie verlangte Rückkehr zur Emotionalität und Abwendung von der reinen Rationalität der Aufklärung.
• Das Originalgenie im Sturm und Drang
• Menschen waren einzigartige, gottähnliche Wesen. Man sollte sich frei entfalten und dem eigenen Willen und Gefühlen folgen.
• Schriftsteller wandten sich gegen Moralvorstellungen und absolutistische Herrscher.
• Stattdessen pochten sie auf Selbstbestimmung und entwickelten einen Freiheitsgedanken.

Motive und Themen der Aufklärung

• Gefühlsbetontheit (Leidenschaft für Natur, Liebe, Kunst, Literatur)
• Tragischer Held (antike Sagen und Mythen)
• Selbstbestimmung des Menschen
• Die Sprache war einfach und emotional.
• Hauptfiguren ließen Leser an ihrer Gefühlswelt teilhaben.
• Gefühlsausbrüche wurden durch Ausrufe, Halbsätze und Kraftausdrücke beschrieben.
• Der Schreibstil galt als Rebellion gegen die Literatur formen der Aufklärung und der älteren Generation.
• Er war Protest gegen eine höhere Sprache des Adels.
• Lyrik im Sturm und Drang.
• Junge Vertreter hielten sich nicht an Regeln oder Konventionen.
• Die Gedichte waren nicht unbedingt durch Reimschema oder Versmaß gekennzeichnet und verwendeten freien Rhythmus.
• Daneben war auch die Volksdichtung sehr beliebt.
• Neben der äußeren Form erschlossen sich auch neue lyrische Themengebiete.
• Goethe schuf die Erlebnislyrik.
• Sie beschrieb persönliche Ereignisse so, dass sie der Leser nachempfinden konnte und die Gefühle abbildete, erste Versuche der Darstellung des Unbewussten.

Wichtige Autoren und Werke des Sturm und Drang

• Johann Gottfried von Herder
• Friedrich Leopold Graf zu Stolberg
• Johann Wolfgang von Goethe
• Gottfried August Bürger
• Christian Friedrich Daniel Schubart
• Friedrich Schiller
• Friedrich Maximilian Klinger
• Jakob Michael Reinhold Lenz.
• Die Epoche der Weimarer Klassik dauerte von 1786 bis 1832.
• Das zentrale Thema war die Orientierung an antiker Kunst (Harmonie und Schönheit).
• Die wichtigsten Vertreter waren Goethe, Friedrich Schiller, Christoph Martin Wieland und Johann Gottfried Herder.
• Der Großteil ihres Schaffens spielte sich in Weimar ab.

Steckbrief Weimarer Klassik

• Zeitraum: 1786-1832
• Einordnung: nach Aufklärung und Sturm und Drang, gleichzeitig Romantik
• Geschichte: Französische Revolution, Napoleonische Kriege, Reformen in Preußen
• Weltbild: Orientierung an der Antike, schöne Seele als Ideal des Menschen
• Themen: antike Vorbilder, Schönheit, Wahrheit
• Literatur: Fokus auf dem Drama
• Ästhetik: Formale Harmonie und Symmetrie
• Vertreter: Goethe, Schiller, Herder, Wieland
• Die Weimarer Klassik war von politischen Umstürzen gekennzeichnet.
• Die Ideale waren Freiheit, Gleichheit und Brüderlichkeit.
• Die französische Republik verwandelte sich in ein Regime- auf eine Übergangsregierung folgte Napoleon Bonaparte.

Menschenbild Klassik

• Schlüsselbegriff: die schöne Seele
• Gleichgewicht
• Achtung moralischer Werte
• Wichtige moralische Werte der Zeit waren Toleranz und Humanität.

Werte der Menschen in der Klassik

• Humanität (Menschenliebe, Menschlichkeit)
• Vollkommenheit
• Es gilt Streben nach Schönheit,Harmonie und Wahrheit in der Klassik.
• Themen und Motive der Klassik
• Werte: Humanität, Vollkommenheit Formstrenge: Ordnung und Symmetrie
• Sprache: geregelt und einheitlich
• Historismus: Motive und Figuren aus der Geschichte
• Ideal: Streben nach Wahrheit, eine schöne Seele
• Inhalt und Form einander anpassen
• Inhalte: Fragestellungen rund um die Religion, Ethik, moralische Konflikte, menschliche Hybris

Lyrik in der Klassik

• Es wurde viel wert auf Regelmäßigkeit gelegt
• Reimschemata und Metren, Symmetrie durch Strophenformen
• Gedichtformen wie die Ode oder die Hymne
• Ein bekanntes Beispiel ist Goethes Hymne „Das Göttliche“.
• Der Vormärz war eine Literaturepoche, die zwischen dem Wiener Kongress 1815 und der Märzrevolution 1848 existierte
• Die Minderheit junger Schriftsteller war enttäuscht vom Wiener Kongress
• Die absolutistische Ordnung wurde wieder hergestellt.
• Die Autoren waren empört über den Verlust der demokratischen Rechte und politisch kritisch.

Steckbrief des Vormärz

• Zeitraum: 1815-1848
• Einordnung: parallel zu Biedermeier, Überschneidung mit Romantik und Weimarer Klassik
• Geschichte: Wiener Kongress, restaurierter Absolutismus, Verlust demokratischer Rechte, Hambacher Fest, Proteste und Umsturzversuche, Zensur und Einschränkungen
• Weltbild: Ideale geprägt durch Aufklärung und Französische Revolution, demokratische Rechte wie Gleichheit, Meinungsfreiheit
• Themen: Kritik an Politik und Kirche, Aufzeigen schlechter Lebensumstände und Ungerechtigkeiten, demokratische Ideen
• Literatur: viel Lyrik Texte, Dramen von Büchner
• Wichtige Vertreter: Büchner, Heine, Fallersleben, Herwegh
• Das Biedermeier war eine Epoche, die im deutschsprachigen Raum von 1815 -1848 verbreitet war.
• Sie entstand aus der Reaktion des Bürgertums auf die Abschaffung neu gewonnener demokratischer Rechte durch adlige Alleinherrscher.
• Im Biedermeier zogen sich die Bürger von der Politik zurück.
• Das häusliche, private Leben stand im Mittelpunkt.
• Kunst und Kultur vermittelten Behaglichkeit und konnten in den eigenen vier Wänden oder in Salons u konsumiert werden.
• Die Menschen waren in ihrer politischen Situation widerstandslos.

Biedermeier – Steckbrief

• Zeitraum: 1815-1848
• Einordnung: parallel zu Vormärz, Überschneidung mit Romantik und Weimarer Klassik
• Geschichte: Wiener Kongress, restaurierter Absolutismus, Verlust demokratischer Rechte, Mehrheit Rückzug in privates, bürgerliches Leben
• Weltbild konservativ, unpolitisch , Familie, Tugenden und Moral, Interesse an Kunst und Kultur, Verachten gesellschaftlichen Problemen, Rückzug ins Private
• Themen Familie, bürgerliche Werte, Natur, Harmonie, das Schöne
• Literatur: Novellen, Kurzgeschichten, Gedichte
• Wichtige Vertreter: Stifter, Mörike,
• Während Französischer Revolution schafften die Leute Alleinherrscher ab.
• Diese wurden auf dem Wiener Kongress 1815 von den ehemaligen Herrschern aufgehoben.
• Alte Politsysteme wurden restauriert.
• Bevölkerung, die geprägt war von aufklärerischen Ideen, enttäuscht
• Teil der Leute, besonders junge Menschen und Studenten, protestierte daraufhin begonnen, politischen Widerstand zu formen.
• Dies spiegelte in Literatur wider.
• Die Mehrheit wandte sich jedoch von der Politik ab und akzeptierte die Umstände als gegeben, sondern zog sich in sein Privatleben zurück uns strebte nach einer Familie.

Biedermeier - Welt- und Menschenbild

• Begriff „Biedermeier“ leitet sich von erfundener Figur Gottlieb Biedermaier ab
• Ludwig Eichrodt erfand sie, um sich über das Bürgertum und seine Ansichten lustig zu machen.
• Er kritisierte dadurch die konservative Denkweise und Gleichgültigkeit der Bürger.
• Das Desinteresse führte dazu, dass sie sich in ihr „trautes Heim“ zurückzogen.
• Die Unsicherheit ließ sie Schutz im Privaten suchen.
• In ihren Familien fanden sie Ruhe und Harmonie und eine Rollenverteilung.
• Eigenschaften wurden bürgerliche Tugenden, wie Bescheidenheit, Fleiß und Treue
• Motive und Themen.
• Da Biedermeierautoren sich in ihr häusliches Leben zurückzogen, ignorierten sie die Probleme der Wirklichkeit und verklärten die bürgerliches Leben und verehrten die Natur.
• Das äußerlich Schöne an der Literatur und an der Kunst war wichtig.
• Sie waren von Romantik und Klassik beeinflusst.
• Wesentlich war eine bildhafte Sprache, formell und recht unkompliziert.
• Häufig wurden lyrische Texte in Zyklen veröffentlichtund handelten vom -Rückzug ins Private, von der Religion oder von der Natur.
• Es ist trotz sprachlichen Mittel sehr einfach gehalten und leicht verständlich.
• Thematik friedlich und harmonisch, im Sinne des Biedermeier.

Wichtige Werke des Biedermeier

• Annette von Droste-Hülshoff: „Der Knabe im Moor“
• Eduard Mörike: „Septembermorgen“, „Maler Nolten“
• Nikolaus Lenau: „Schilflieder"
• Adalbert Stifter:
• Jeremias Gotthelf: