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Questions and Answers
Quem é a alegre menina de que fala o texto?
Quem é a alegre menina de que fala o texto?
Onde nasceu a menina?
Onde nasceu a menina?
Resposta não fornecida.
Completa as frases com palavras do poema que ouviste.
Completa as frases com palavras do poema que ouviste.
Resposta não fornecida.
Como se sente o narrador do texto em relação às férias de verão?
Como se sente o narrador do texto em relação às férias de verão?
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Rodeia a atividade que o Greg (narrador) gosta de fazer durante as férias de verão?
Rodeia a atividade que o Greg (narrador) gosta de fazer durante as férias de verão?
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Quem é o amigo com quem o narrador passou a primeira metade das férias de verão?
Quem é o amigo com quem o narrador passou a primeira metade das férias de verão?
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O narrador gosta de ficar fechado em casa durante as férias de verão.
O narrador gosta de ficar fechado em casa durante as férias de verão.
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Apresenta uma razão que justifique a tua resposta sobre o que o narrador sente!
Apresenta uma razão que justifique a tua resposta sobre o que o narrador sente!
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As seguintes palavras têm falta de um acento: [ferias] [a] [tres]
As seguintes palavras têm falta de um acento: [ferias] [a] [tres]
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Completa as frases com exemplos de cada classe de palavras.
Completa as frases com exemplos de cada classe de palavras.
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Study Notes
Ficha de Avaliação de Português - 2.º Semestre
- Destinada a alunos do 3.º ano.
- Inclui avaliação de oralidade e escrita, com perguntas e atividades sobre um texto lido.
Estrutura da Avaliação
- Seção de identificação do aluno: Nome, Turma, Número.
- Seção de Educação, seguida por perguntas sobre oralidade e compreensão de texto.
Perguntas sobre o Texto "Junho"
- Interação sobre sentimentos em relação ao período de férias de verão, destacando a culpa pelo tempo livre.
- Questões sobre o título e autor do texto, incentivando a identificação e análise crítica.
- Opções de resposta que exploram as emoções do narrador, como "culpado", "feliz" ou "apaixonado".
Atividades
- Identificação de atividades de verão valorizadas pelo narrador, como "Ver TV" ou "Ir à piscina".
- Reconhecimento do amigo com quem o narrador passou as férias, introduzindo personagens como "Rowley".
- Leitura crítica de afirmações, praticando a distinção entre verdadeiro (V) e falso (F).
Compreensão da Linguagem
- Exercícios de preenchimento de lacunas com palavras do texto lido.
- Identificação e correção de palavras com acentos, como "férias" e "três".
- Exercícios para classificar diferentes tipos de palavras: nomes próprios, comuns, adjetivos, verbos etc.
Classificação das Palavras
- Tabela para organização e classificação das palavras, incluindo sua forma e função na frase.
- Incentivo a conjeturas sobre a estrutura da língua e suas regras.
Considerações Finais
- A atividade estimula a leitura, análise e reflexão sobre textos e a própria expressão linguística.
- Envolvimento do aluno com seu entendimento e opiniões sobre as experiências narradas.
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Description
Esta ficha de avaliação está projetada para alunos do 3º ano e abrange os principais temas estudados durante o 2º semestre. Os estudantes serão avaliados em diferentes habilidades, incluindo a oralidade. Prepare-se para demonstrar seu conhecimento e compreensão do conteúdo abordado até agora.
