Autonomía y Servicios Sociales en CLM

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Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal de la planificación conjunta en la intervención integral en atención temprana?

  • Asegurar que cada sistema (sanitario, educativo y servicios sociales) opere de forma independiente para evitar conflictos.
  • Garantizar la coherencia y optimización de los recursos, evitando la duplicidad de servicios y procurando la complementariedad de las intervenciones. (correct)
  • Limitar el acceso a los recursos a solo aquellos niños y niñas con discapacidades diagnosticadas.
  • Reducir los costos operativos de los sistemas sanitario, educativo y de servicios sociales.

¿Cuál es el papel del sistema de servicios sociales en el proceso de atención temprana según el texto?

  • El sistema de servicios sociales solo interviene en casos de familias con bajos recursos económicos.
  • El sistema de servicios sociales coordina la transición del niño o niña al sistema educativo.
  • El sistema de servicios sociales proporciona intervención desde la detección hasta que el niño o niña cumpla los seis años, o hasta que se alcancen los objetivos del Plan Individual de Apoyo a la Familia. (correct)
  • El sistema de servicios sociales se encarga únicamente de la detección inicial de posibles casos de niños y niñas que necesiten atención temprana.

Según el texto, ¿qué ocurre si se alcanzan los objetivos del Plan Individual de Apoyo a la Familia antes de que el niño o niña cumpla los seis años?

  • La intervención del sistema de servicios sociales finaliza, pero el niño o niña puede seguir recibiendo apoyos del sistema educativo. (correct)
  • La intervención se traslada completamente al sistema educativo.
  • Se realiza una evaluación para determinar si el niño o niña necesita ser institucionalizado.
  • El sistema sanitario asume la responsabilidad total del caso.

¿Cuál de los siguientes NO es un principio clave en la coordinación de recursos en la atención temprana, según el texto?

<p>La duplicidad de servicios para asegurar una cobertura completa. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Quiénes son los responsables de detectar a los niños y niñas que pueden necesitar atención temprana?

<p>Los sistemas sanitario, educativo y de servicios sociales. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes NO es una competencia exclusiva que la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha asume, según el Artículo 31.1.20 de la Ley Orgánica 9/1982?

<p>Gestión de infraestructuras de transporte interprovincial. (C)</p> Signup and view all the answers

Según la Ley 14/2010 de Servicios Sociales de Castilla-La Mancha, ¿cuál es el principio rector que guía el nuevo modelo de servicios sociales?

<p>La universalidad, equidad e igualdad de acceso para todas las personas. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de prestación de servicios sociales, según la Ley 14/2010 de Castilla-La Mancha, está directamente relacionada con facilitar los medios para eliminar barreras arquitectónicas en la vivienda?

<p>Prestaciones tecnológicas. (A)</p> Signup and view all the answers

Una persona con dependencia reconocida en Castilla-La Mancha, ¿a qué tipo de prestación económica garantizada puede acceder según el Artículo 38 de la Ley 14/2010?

<p>Prestación económica vinculada a la autonomía y atención a la dependencia. (B)</p> Signup and view all the answers

Según el Artículo 4.2 del Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha, ¿qué obligación tienen los poderes públicos regionales?

<p>Promover las condiciones para que la libertad y la igualdad sean reales y remover los obstáculos que lo impidan. (A)</p> Signup and view all the answers

En el contexto de las prestaciones técnicas de servicios sociales de atención primaria garantizadas en Castilla-La Mancha, ¿qué servicio específico se ofrece a personas con discapacidad de hasta 6 años, según la Ley 14/2010?

<p>Estancias diurnas y nocturnas. (B)</p> Signup and view all the answers

De acuerdo con la Ley 14/2010, ¿cuál es el objetivo principal de las prestaciones económicas condicionadas en el ámbito de los servicios sociales en Castilla-La Mancha?

<p>Complementar otras actuaciones de atención para facilitar la integración social y mejorar la calidad de vida. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes acciones NO está directamente relacionada con las competencias exclusivas de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha en el ámbito de la asistencia social, según el Estatuto de Autonomía?

<p>Regulación del mercado laboral a nivel nacional. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes aspectos NO fue un antecedente normativo directo de la Ley 1/1994 de Accesibilidad en Castilla-La Mancha?

<p>La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué se diferencia principalmente la Ley 1/1994 de Accesibilidad de Castilla-La Mancha de las regulaciones posteriores en la materia?

<p>La Ley 1/1994 establece los principios generales, mientras que las regulaciones posteriores (como el código de accesibilidad) la desarrollan y operativizan. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo principal de la Ley 7/2014 de Garantía de los Derechos de las Personas con Discapacidad en Castilla-La Mancha?

<p>Regular el acceso a prestaciones económicas para personas con discapacidad y sus familias. (D)</p> Signup and view all the answers

Según la Ley 7/2014, ¿qué tipo de informe debe elaborarse en relación con las iniciativas normativas y estratégicas de la Administración Autonómica?

<p>Un informe de impacto de discapacidad. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué título de la Ley 7/2014 se centra en la participación de las personas con discapacidad en la vida pública y política?

<p>Título IV. (D)</p> Signup and view all the answers

La Ley 2/2023 introduce modificaciones en la Ley 7/2014, ¿en qué área principal se centran estos cambios?

<p>Atención temprana. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del protocolo de coordinación que deben elaborar las consejerías competentes en materia de servicios sociales y sanidad, según la modificación introducida por la Ley 2/2023?

<p>Reducir el tiempo entre la detección de signos de alerta en el desarrollo infantil y la atención temprana a la familia. (D)</p> Signup and view all the answers

De acuerdo con la Ley 1/1994, ¿cuál de las siguientes clasificaciones NO se utiliza para describir el grado de accesibilidad de un edificio?

<p>Universal. (A)</p> Signup and view all the answers

La Ley 7/2014 enfatiza la 'transversalidad' de las políticas. ¿Qué significa este concepto en el contexto de la ley?

<p>Que las políticas sobre discapacidad deben ser consideradas e integradas en todas las áreas de actuación de la Junta de Comunidades. (D)</p> Signup and view all the answers

La Ley 7/2014, en su Título III, avanza en materia de accesibilidad. ¿A qué aspecto se le da una mención especial en este título?

<p>La regulación del derecho al uso de animales de apoyo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes NO es una disposición que se encuentra en el título Preliminar de la Ley 7/2014?

<p>Régimen de infracciones y sanciones. (D)</p> Signup and view all the answers

Antes de la Ley 1/1994, ¿qué tipo de normativa existía en España relacionada con la accesibilidad?

<p>Un decreto que facilitaba ayudas para la eliminación de barreras. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal implicación de que la Ley 1/1994 sea considerada una 'ley marco'?

<p>Que necesita de desarrollos normativos posteriores para su correcta aplicación. (A)</p> Signup and view all the answers

Según la modificación introducida por la Ley 2/2023 en el artículo 38 de la Ley 7/2014, ¿por qué principios se regirán las actuaciones en materia de atención temprana?

<p>Por los principios establecidos en la Ley de Atención Temprana en Castilla-La Mancha. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de derechos y principios se concretan en el título I de la Ley 7/2014 en relación con las personas con discapacidad?

<p>Derecho y principio de igualdad, así como los deberes de las personas con discapacidad y sus familias. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

¿Qué sistemas colaboran en atención temprana?

La intervención integral en atención temprana utiliza los recursos de los sistemas sanitario, educativo y de servicios sociales.

¿Cómo se coordinan los sistemas?

El acceso a recursos y acciones se planifica conjuntamente para coherencia y optimización, evitando la duplicación de servicios.

¿Quién detecta las necesidades?

Los sistemas sanitario, educativo y de servicios sociales son responsables de detectar a los niños que necesiten atención temprana.

¿Hasta cuándo intervienen los servicios sociales?

Los servicios sociales intervienen desde la detección hasta los seis años, o hasta alcanzar los objetivos del Plan Individual de Apoyo a la Familia.

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¿Qué aseguran los protocolos?

Los protocolos de coordinación, colaboración y derivación aseguran una intervención coherente y optimizada en atención temprana.

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Artículo 4.2 del Estatuto de Autonomía

Promover la libertad e igualdad y eliminar obstáculos para la participación de todos.

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Artículo 31.1.20 del Estatuto de Autonomía

Competencias exclusivas en asistencia y servicios sociales, incluyendo la atención a diversos grupos necesitados.

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Ley 14/2010 de Servicios Sociales de CLM

Define un modelo de servicios sociales basado en universalidad, equidad e igualdad de acceso.

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Artículo 37: Prestaciones técnicas de SS.SS de atención primaria

Atención a personas con discapacidad hasta 6 años, estancias diurnas/nocturnas y atención residencial.

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Artículo 38: Prestaciones económicas garantizadas

Prestaciones económicas para personas con dependencia reconocida, facilitando autonomía y atención.

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Artículo 39: Prestaciones Tecnológicas

Fomentar la autonomía personal y la accesibilidad mediante la eliminación de barreras arquitectónicas y ayudas técnicas.

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Prestaciones económicas condicionadas

Prestaciones económicas que complementan otras actuaciones, mejorando la integración social y calidad de vida.

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Prestación tecnológica para la accesibilidad

Ayudas para eliminar barreras en la vivienda y adquirir herramientas que faciliten la vida diaria.

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Ley 1/1994 (Accesibilidad CLM)

Ley de CLM que busca hacer accesibles los entornos a personas con discapacidad.

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Personas en situación de limitación

Personas cuya capacidad de interactuar con el entorno está limitada.

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Accesibilidad

Capacidad de acceder y utilizar un entorno sin barreras.

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Barreras

Obstáculos que impiden la accesibilidad.

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Edificio accesible

Edificio que cumple con los criterios de accesibilidad total.

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Edificio practicable

Edificio que permite cierto grado de acceso, aunque no total.

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Edificio adaptable

Edificio que puede ser modificado para ser accesible.

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Ley 7/2014 (Garantía de Derechos)

Ley de CLM que garantiza igualdad de oportunidades y no discriminación a personas con discapacidad.

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Transversalidad (Políticas)

Integración de la perspectiva de discapacidad en todas las políticas.

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Uso de animales de apoyo

Derecho a usar animales entrenados para asistir a personas con discapacidad.

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Participación en la vida pública

Participar en la planificación de políticas que les afecten

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Coordinación en Atención Temprana

Protocolo de coordinación entre servicios sociales y sanidad para la detección temprana de problemas de desarrollo en niños.

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Atención Temprana

Servicios dirigidos a niños con dificultades en su desarrollo para estimular y apoyar su crecimiento.

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Colaboración con entidades privadas

Colaboración de entidades privadas con la administración pública.

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Informe de impacto de discapacidad

Analizar los posibles impactos de nuevas leyes en personas con discapacidad.

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Study Notes

  • Los apuntes siguientes cubren el ámbito autonómico en Castilla La Mancha, incluyendo leyes y artículos relevantes relacionados con servicios sociales, accesibilidad y derechos de personas con discapacidad.

Ley Orgánica 9/1982, del Estatuto de Autonomía de Castilla-La Mancha

  • Art. 4.2: Los poderes públicos regionales deben promover la libertad e igualdad de individuos y grupos, eliminando obstáculos y facilitando la participación ciudadana.
  • Art. 31.1.20: La Comunidad Autónoma tiene competencia exclusiva en asistencia y servicios sociales, incluyendo la promoción y ayuda a menores, jóvenes, ancianos, emigrantes, personas con discapacidad y otros grupos necesitados, así como la creación de centros de protección, reinserción y rehabilitación.

Ley 14/2010, de Servicios Sociales de Castilla-La Mancha

  • Define un nuevo modelo de servicios sociales basado en universalidad, equidad e igualdad de acceso.
  • Art. 37: Garantiza prestaciones técnicas de atención primaria, como estancias diurnas y nocturnas, atención residencial, y atención a personas con discapacidad hasta los 6 años.
  • Art. 38: Ofrece prestaciones económicas garantizadas para personas con dependencia reconocida según su PIA (Plan Individual de Atención), facilitando autonomía y atención a la dependencia. También proporciona ayudas condicionadas para necesidades específicas, mejorando la integración social y calidad de vida.
  • Art. 39: Incluye prestaciones tecnológicas para fomentar la autonomía personal y la accesibilidad, facilitando la eliminación de barreras arquitectónicas en viviendas y la adquisición de ayudas técnicas para mejorar la interacción con el entorno.

Ley 1/1994, de Accesibilidad y Eliminación de Barreras en Castilla-La Mancha

  • Busca hacer accesibles los entornos para personas con discapacidades, basándose en la Constitución Española y el Estatuto de Autonomía.
  • Define conceptos clave como personas en situación de limitación, personas con movilidad reducida, accesibilidad, barreras, ayudas técnicas, elementos de urbanización y mobiliario urbano.
  • Clasifica los edificios según su accesibilidad en accesibles, practicables y adaptables.
  • Regula la reserva de viviendas para personas con discapacidad en promociones públicas y la accesibilidad en transporte y comunicación sensorial.
  • Crea la tarjeta de accesibilidad y regula la eliminación de barreras en urbanismo, transporte y comunicación.
  • Se considera una ley marco que se ha desarrollado con el código de accesibilidad y órdenes sucesivas.

Ley 7/2014, de Garantía de los Derechos de las Personas con Discapacidad en Castilla-La Mancha

  • Busca garantizar la igualdad de oportunidades, la no discriminación y la inclusión de personas con discapacidad.
  • Asegura la transversalidad de las políticas del Gobierno de Castilla-La Mancha que afectan a las personas con discapacidad.
  • Establece los principios para la protección de los derechos de las personas con discapacidad.
  • Consta de 87 artículos, agrupados en siete títulos, cinco disposiciones adicionales y nueve disposiciones finales.
  • El Título Preliminar establece el objeto, ámbito de aplicación, definiciones, principios informadores, corresponsabilidad de los poderes públicos, colaboración con entidades privadas de iniciativa social y la necesidad de un informe de impacto de discapacidad.
  • El Título I se centra en la garantía del derecho y principio de igualdad de las personas con discapacidad, definiendo sus deberes y los de sus familias.
  • El Título II contempla medidas para garantizar el derecho y principio de igualdad.
  • El Título III establece acciones concretas y obligaciones para cumplir con la accesibilidad universal, regulando el derecho al uso de animales de apoyo.
  • El Título IV aborda la participación en la vida pública y política, permitiendo la participación en la planificación y ejecución de políticas que les afecten.
  • El Título V se enfoca en la planificación y evaluación de políticas públicas sobre discapacidad, formación de profesionales e investigación e innovación.
  • El Título VI se refiere al régimen de infracciones y sanciones en materia de igualdad de oportunidades y no discriminación.

Modificación de la Ley 7/2014 por la Ley 2/2023, de Atención Temprana en Castilla-La Mancha

  • El Art. 19.1 es modificado:
    • Las consejerías de servicios sociales y sanidad elaborarán un protocolo de coordinación para la prevención, detección precoz y diagnóstico de niños con dificultades en su desarrollo, asegurando una atención temprana lo más rápida posible.
    • Las consejerías de servicios sociales y educación elaborarán un protocolo de coordinación para derivar a los niños escolarizados en escuelas infantiles con dificultades significativas en su desarrollo al servicio de atención temprana lo antes posible.
  • El Art. 38 es modificado:
    • Las actuaciones en atención temprana se regirán por los principios de la Ley de Atención Temprana en Castilla-La Mancha.
    • La intervención integral en atención temprana se realizará a través de los recursos de los sistemas sanitario, educativo y de servicios sociales.
    • El acceso a estos recursos se planificará de forma conjunta con protocolos de coordinación, colaboración y derivación, procurando coherencia, optimización y complementariedad de las intervenciones.
    • El proceso de detección corresponde a los sistemas sanitario, educativo y de servicios sociales. La intervención en servicios sociales se realizará desde la detección hasta los seis años, salvo que se alcancen los objetivos antes, según el Plan Individual de Apoyo a la Familia.

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