IPE TEMA 15

Autoconocimiento para el empleo

• El autoconocimiento y la autoestima son importantes en la búsqueda de empleo.
• Es crucial determinar las competencias personales y sociales valiosas para el empleo.
• Debes analizar tus cualidades y competencias personales que se alineen con la actividad profesional relevante para tu perfil.
• El pensamiento crítico tiene valor y es necesario comprender la utilidad de los entornos colaborativos.

Introducción y contextualización práctica

• Se estudiará cómo identificar las competencias profesionales, personales y sociales valiosas para el mercado laboral actual.
• Se analizará autoconocimiento, incluyendo la ventana de Johari y el Ikigai.
• Se explicará la autoestima desde sus cuatro dimensiones, así como su papel en la búsqueda de empleo.
• El valor de los entornos colaborativos, estrategias de trabajo colaborativo (reuniones, brainstorming, herramientas 2.0) se estudiará.
• Incluye un caso práctico para aplicar la teoría.

Identificando competencias

• Es importante identificar tanto las competencias en las que destacas como aquellas que coinciden con los campos profesionales demandados.
• Identificar las competencias profesionales necesarias para tu perfil y las competencias sociales y personales valoradas.
• Es importante identificar algunas de las competencias profesionales más necesarias en el mercado laboral actual.
• Las competencias profesionales más demandadas actualmente son:
  • Análisis estadístico, matemático y cuantitativo.
  • Competencias digitales.
  • Gestión de personas.
  • Programación y ciberseguridad.
  • Gestión de riesgos.
  • Conocimiento de las leyes de protección de datos.
  • Dominio de la inteligencia artificial y big data.
  • Titulaciones de la rama biosanitaria.
• Las competencias personales y sociales que más valor aportan al empleo son:
  • Flexibilidad y adaptabilidad.
  • Capacidad de aprendizaje.
  • Capacidad para resolver problemas.
  • Inteligencia emocional general.
  • Pensamiento crítico.
  • Capacidad para trabajar en equipo.
  • Facilidad de comunicación.
• Las competencias profesionales demandadas cambian rápidamente, por lo que la capacidad aprendizaje y adaptación es muy importante.

El pensamiento crítico

• El objetivo del pensamiento crítico es educar la mente para evitar irracionalidades y pensar de forma razonada lógicamente.
• El pensamiento crítico, junto con la capacidad de resolver problemas, son las habilidades más importantes para el trabajo.
• Leer es una herramienta potente para fomentar el pensamiento crítico tanto en niños como en adultos.
• El cambiar del mercado laboral requiere personas con habilidades para discernir lo importante de lo accesorio y tomar decisiones razonadas.
• El pensamiento crítico se puede ejecutar en siete etapas:
  • Identificación del problema: ¿qué está sucediendo?
  • Investigación: recopilación de datos cualitativos y cuantitativos.
  • Calibración de la relevancia: evaluar la calidad y fiabilidad de la información.
  • Cuestionamiento: evitar prejuicios.
  • Identificación de soluciones: definir todas las posibilidades.
  • Selección y presentación de una solución: elegir la mejor y compartirla.
  • Análisis y evaluación: ¿se ha encontrado una solución?

Caso práctico 1: "Identificando las mejores competencias de Claudia"

• Claudia ha terminado un ciclo superior de auxiliar de enfermería y es muy paciente, empática, inteligente y sincera.
• Es analítica, creativa, adaptable, habla inglés y albanés, y domina la ofimática.
• Claudia va a buscar trabajo en un área demanda y está preparando su currículum y carta de presentación.
• Claudio posee algunas competencias personales muy valiosas para el mercado laboral, capacidad de adaptación, analítica, creativa y la empatía.
• El dominio de los idiomas y la ofimática, así como sus estudios en el sector salud, son competencias profesionales buenas para el mercado laboral.

El autoconocimiento para le empleo

• El autoconocimiento permite identificar habilidades, cualidades y destrezas.
• Es muy útil para tener claras preferencias, intereses y motivaciones.
• Ayuda a identificar el trabajo adecuado.
• El autoconocimiento se basa en cuatro aspectos clave:
  • Los intereses profesionales definen los trabajos que más nos satisfacen, de carácter económico, artístico, técnico, etc.
  • La personalidad son los rasgos de la personalidad refieren a predisposiciones de una persona por las cuales siente, piensa y actúa.

La ventana de Johari

• Es una herramienta creada por Joseph Luft y Harrington Ingham, psicólogos.
• Se basa en la psicología cognitiva y permite identificar cuatro áreas de autoconocimiento:
  • Área pública: información que se comparte públicamente.
  • Área oculta o privada: información que no queremos compartir con nadie.
  • Área ciega: información que los demás conocen, pero el individuo no.
  • Área desconocida: información sobre la personalidad que no conocen ni el grupo ni él mismo.

El Ikigai

• Es una filosofía japonesa basada en un camino de exploración interior y autoconocimiento.
• Ikigai significa un propósito de vida y consiste en asignar a cada persona una razón de ser.
• Cada persona le da su propio significado y evoluciona con la edad o por la situación de cada uno.
• El Ikigai se representa a través de los pétalos de una flor, donde se cruza la pasión, la misión, la profesión y la vocación.
• Es útil para identificar los objetivos laborales de cada individuo ya que representa el trabajo en el qué este se puede sentir realizado.
• Ikigai trabaja en tres niveles: - Aquello en lo que somos buenos. - Lo que amamos, lo que nos motiva. - Lo que el mundo necesita. - Por lo qué nos pueden pagar.
  • Segundo Nivel: - Pasión. - Misión. - Vocación. - Profesión.
  • Tercer nivel: - Entre la pasión, la misión, la vocación y la profesión.
• Es un equilibrio perfecto entre los 4 pilares en el 2do nivel.
• Principales ventajas son: - Bienestar emocional. - Aumento de la autoestima. - Reduce el estrés/ansiedad/depresión.

Caso práctico 1: "El área desconocida de Claudio"

• Claudio es un joven extrovertido que le gusta hablar con compañeros o cualquier persona.
• A veces, mientras habla, responde cantando, lo hace bromeando pero canta como los ángeles.
• Cuando una clase no le interesa dibuja en los apuntes y hace dibujos espectaculares.
• Los viernes va al parque del retiro para escribir relatos.
• Usando la ventana de Johari, el área desconocida de Claudia es su talento para el dibujo.
• Su extroversión pertenece al área pública.
• Su habilidad para dibujar relatos forma parte de área oculta.
• Sus habilidades para cantar forman parte de área ciega.

El valor de los entornos colaborativos

• La búsqueda de empleo es un proceso largo y a menudo desmotivador.
• Este proceso se suele hacer de forma individual pero esto puede resultar más eficaz si se desarrolla en colaboración.
• Se practica desde el sigo XXI en Reino Unido y Estados Unidos.
• Se basa en la reunión de grupos de gente a través de mentores que los orientan durante la transición de empleo.
• Principales ventajas:
  • Ameniza: se hace más llevadera si se hace en compañía.
  • Mejora el perfil profesional: se entra en contacto con profesionales del mismo campo y aumentamos el aprendizaje.
  • Preparación de entrevistas: el proceso recibe dirección del grupo o personas qué ya han pasado por entrevistas.
  • Mejora de soft skills: el trabajo en equipo mejorar las competencias, cómo la proactividad la conversación etc.
  • Abrir puertas en el futuro: abrirse camino a nuevos contactos profesionales, recibir recomendaciones, etc.

Resumen y resolución del caso práctico de la unidad

• Se ha analizado cómo identificar la correspondencia entre las competencias requeridas y las que una persona posee.
• Se ha evaluado el concepto de autoconocimiento, y el pensamiento crítico.
• Se plantea la importancia de los entornos colaborativos en la búsqueda de empleo y se han descrito algunas estrategias de trabajo.