Attaccamento e Sviluppo Infantile
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Questions and Answers

Qual è il principale motivo per cui l'attaccamento si è evoluto come strategia di sopravvivenza?

  • Facilitare la vicinanza e il successo delle nuove generazioni (correct)
  • Promuovere la competizione tra gli individui
  • Fornire una base per la crescita personale
  • Facilitare l'indipendenza dei giovani

    • In quale fase della vita l'attaccamento è considerato fondamentale per la salute mentale?

  • Solo nell'adolescenza
  • Durante la pubertà
  • Solo nell'infanzia
  • In tutte le fasi della vita (correct)

    • Quale fenomeno descrive l'apprendimento rapido nei primi momenti di vita di un animale?

  • Maturazione comportamentale
  • Imprinting (correct)
  • Condizionamento classico
  • Apprendimento vicario

    • Quale comportamento innato cerca di attrarre la figura di attaccamento?

    <p>Comportamenti di segnalazione</p> Signup and view all the answers

    Secondo Bowlby quale aspetto è considerato fondamentale nella relazione tra madre e bambino?

    <p>La deprivazione materna</p> Signup and view all the answers

    Qual è l'età in cui il bambino inizia a cercare attivamente la figura di attaccamento?

    <p>Dai 6 mesi</p> Signup and view all the answers

    Che tipo di sperimentazione ha condotto Lorenz riguardo all'imprinting?

    <p>Sulle anatre</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle relazioni chiave che definiscono l'attaccamento?

    <p>Tra un cucciolo e un adulto che si prende cura di lui</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio l'individuo con attaccamento insicuro-evitante?

    <p>Temono il rifiuto e disconoscono i propri bisogni.</p> Signup and view all the answers

    Quando si parla di dismorfofobia muscolare, quale è la principale preoccupazione dell'individuo?

    <p>Le dimensioni dei propri muscoli.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una delle caratteristiche principali dell'attaccamento insicuro-ambivalente?

    <p>Aggrapparsi al caregiver per prevenire l'abbandono.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti descrizioni è legata all'attaccamento disorganizzato?

    <p>Comportamento bizzarro, confuso e contraddittorio.</p> Signup and view all the answers

    Quale è un rischio associato alla dismorfofobia muscolare?

    <p>Compromissione del funzionamento sociale.</p> Signup and view all the answers

    Che ruolo giocano i caregiver nell'attaccamento insicuro-ambivalente?

    <p>Sono emotivamente poco coinvolti e imprevedibili.</p> Signup and view all the answers

    Come si vede l'individuo con attaccamento insicuro-evitante in relazione agli altri?

    <p>Come rigidi e ostili.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni non è vera riguardo all'attaccamento disorganizzato?

    <p>Comporta un'adeguata esplorazione ambientale.</p> Signup and view all the answers

    Qual è la principale differenza tra la teoria di Bowlby e quella di Freud riguardo agli impulsi umani?

    <p>Bowlby considera l'attaccamento come un sistema di comportamento, Freud parla di pulsioni.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione riguarda meglio il concetto di 'base sicura' secondo Bowlby?

    <p>È una figura che fornisce sicurezza e permette esplorazione.</p> Signup and view all the answers

    Quali comportamenti sono considerati istintivi e utili per la sopravvivenza secondo la teoria dell'attaccamento?

    <p>Succhiare, sorridere e piangere.</p> Signup and view all the answers

    Cosa comporta l'idea di attaccamento per la psicologia infantile secondo Bowlby?

    <p>La necessità di legami stabili per la sicurezza.</p> Signup and view all the answers

    In che modo Bowlby spiega l'importanza dell'attaccamento nel contesto della specie?

    <p>Come un vantaggio evolutivo per la sopravvivenza dei bambini.</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni non rappresenta un concetto della teoria dell'attaccamento di Bowlby?

    <p>Le pulsioni sono forze primarie nell'evoluzione della specie.</p> Signup and view all the answers

    Quale di queste informazioni non è corretta riguardo all'evoluzione dei comportamenti istintivi nei bambini?

    <p>Sono casuali e non organizzati.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una critica che Bowlby muove al concetto di energia psichica di Freud?

    <p>Non tiene conto dei sistemi di comportamento.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica degli individui con attaccamento sicuro?

    <p>Sentono di aver perdonato i propri genitori.</p> Signup and view all the answers

    Che cosa descrive l'attaccamento insicuro-evitante?

    <p>Ideano i propri genitori.</p> Signup and view all the answers

    Quale tipo di attaccamento è caratterizzato da eventi traumatici non elaborati?

    <p>Disorganizzato</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti è un sintomo dell'attaccamento insicuro-ambivalente?

    <p>Riportano inversione di ruolo.</p> Signup and view all the answers

    In adolescenza, a chi si rivolgono gli adolescenti per soddisfare i bisogni di conforto?

    <p>Ai partner romantici e amici.</p> Signup and view all the answers

    Qual è una caratteristica dell'attaccamento insicuro-evitante verso gli altri?

    <p>Non riconoscono l'influenza delle esperienze passate sulla loro vita.</p> Signup and view all the answers

    Quale affermazione è vera per l'attaccamento sicuro?

    <p>Sviluppano una buona autonomia.</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti comportamenti può indicare un attaccamento insicuro?

    <p>Ideare i genitori.</p> Signup and view all the answers

    Qual è il principale obiettivo dell'interazione tra insegnante e studente?

    <p>Apprendimento e sviluppo accademico</p> Signup and view all the answers

    Quale delle seguenti affermazioni descrive meglio la durata del legame tra insegnante e studente?

    <p>Limitata al periodo scolastico</p> Signup and view all the answers

    Qual è la natura dell'attaccamento nell'interazione insegnante-studente?

    <p>Più formale e strutturata</p> Signup and view all the answers

    Come si distingue la frequenza delle interazioni tra insegnante e studente rispetto al caregiver primario?

    <p>Interazioni più frequenti nel contesto educativo</p> Signup and view all the answers

    Qual è il tipo di supporto emotivo fornito dagli insegnanti nello scenario educativo?

    <p>Sostegno emotivo in contesto educativo</p> Signup and view all the answers

    Quali sono gli obblighi legali ed etici per gli insegnanti?

    <p>Basati su standard educativi e regolamenti</p> Signup and view all the answers

    Quale caratteristica distingue le interazioni del caregiver primario rispetto a quelle dell'insegnante?

    <p>Sostegno per lo sviluppo personale</p> Signup and view all the answers

    Cosa rappresenta la dimensione 'Closeness' nelle relazioni educative?

    <p>Grado di vicinanza emotiva e comunicazione positiva</p> Signup and view all the answers

    Quale stile di coping si associa alla ricerca di nuovi stimoli in continuazione?

    <p>Resa</p> Signup and view all the answers

    Quale comportamento è tipico dello stile di coping denominato 'iper-compensazione'?

    <p>Elevato auto-controllo e disciplina</p> Signup and view all the answers

    Quale cognizione è associata all'assenza di limiti e regole nei bambini?

    <p>Le regole sono per gli altri</p> Signup and view all the answers

    In quale stile di coping si riconosce la sottomissione e la mancanza di assertività?

    <p>Resa</p> Signup and view all the answers

    Quale stile di coping porta a evitare situazioni conflittuali?

    <p>Evitamento</p> Signup and view all the answers

    Che effetto hanno genitori poco sintonizzati sui bisogni del bambino?

    <p>Ricerca esclusiva del piacere</p> Signup and view all the answers

    Quale dei seguenti comportamenti NON è associato alla resa?

    <p>Ricerca di riconoscimento</p> Signup and view all the answers

    Qual è una possibile cognizione di un individuo con uno stile di coping eccessivamente attento ai bisogni altrui?

    <p>Gli altri devono decidere per me</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Psicologia dello Sviluppo dell'Intersoggettività

    Modalità d'esame

    • Esame orale su tutto il programma
    • Testi obbligatori: indicati sulla pagina del corso
    • Testo a scelta
    • Possibilità di esonero scritto nella ultima lezione

    Programma di studio

    • Longobardi & Quaglia (2022): Manuale di Psicologia Dinamica (solo capitoli 10 e 11)
    • Caravita et al. (2024): Psicologia dello Sviluppo e dell'Educazione (solo capitoli 2, 3, 6, 11, 12)
    • Loose et al. (2023): La Schema Therapy per l'età evolutiva (solo capitoli 1, 2, 4, 5, 6, 7)

    Testi a scelta (esame orale)

    • Confalonieri, E. (2020). Love Skills in Adolescenza.
    • Taransaud, D. (2014). Tu pensi che io sia cattivo.
    • Maggiolini, A. (2014). Senza paura, senza pietà.
    • Bombèr, L.M. (2012). Feriti Dentro.

    Teoria dell'attaccamento

    • Storia che inizia da molto lontano
    • Relazioni madre-bambino fondamentali per lo sviluppo
    • Scaffolding materno: processo di supporto per lo sviluppo di nuove capacità e competenze
    • Sensibilità materna positiva: capacità di riconoscere, interpretare e rispondere ai segnali del bambino

    Abilità sociali (0-6 mesi, 6 mesi-3 mesi, 9 mesi, 10 mesi, 1-2 anni, 2-3 anni..)

    • Descrive le abilità sociali nei diversi stadi di sviluppo
    • Cosa favorisce l'apprendimento nelle interazioni sociali

    Bowlby vs. Freud

    • Freud: L'amore nasce dal soddisfacimento dei bisogni fondamentali, come la fame.
    • Bowlby: L'attaccamento è un bisogno biologico innato, indipendente dalla nutrizione. Cruciale per la sopravvivenza.

    Bowlby

    • Studi etologici sull'attaccamento
    • L'attaccamento è centrale per tutta la vita, non solo nell'infanzia

    Psicoanalisti vs. Femministe

    • Focus su capacità materna
    • "Si ritiene indispensabile per la salute mentale..."

    Le prove empiriche: l'imprinting

    • Imprinting: apprendimento rapido e apparentemente irreversibile nella fase iniziale della vita.
    • Uccelli (anatre, oche): seguono il primo oggetto in movimento, solitamente la madre.
    • Cuccioli si attaccano a figure adulte.

    Le prove empiriche: comportamenti di segnalazione

    • Comportamenti di segnalazione innati (es: espressioni facciali).
    • Bambini nati sordi o ciechi: ricercano la figura di attaccamento, anche al di là della nutrizione.

    L'attaccamento: punti chiave

    • Attaccamento come sistema motivazionale interpersonale innato.
    • L'attaccamento è una relazione tra un adulto e un bambino.
    • La qualità dell'attaccamento influenza il futuro.
    • Attaccamenti multipli.
    • Gerarchia degli attaccamenti.

    L'attaccamento: punti chiave!

    • Comportamento di attaccamento si attiva in situazioni di stress o pericolo.
    • Comportamenti di attaccamento cambiano con l'età.

    Bambino e Caregiver (0-4 mesi, 4-7 mesi, 7-18 mesi, ...)

    • Descrive il comportamento del bambino e del caregiver in diversi tipi di interazioni

    Il sistema comportamentale di attaccamento

    • Descrive le fasi di protesta, isolamento e distacco in caso di separazione dalla figura di attaccamento
    • Interazione con altri sistemi comportamentali innati, come la paura e l'esplorazione

    Modelli Operativi Interni (MOI)

    • Descrive l'organizzazione delle esperienze relazionali del bambino
    • Influenzano le relazioni interpersonali future
    • Rappresentazione di Sé, dell'altro e della relazione.

    SICURO (MOI)

    • Immagine positiva di sé e degli altri
    • Capacità di tollerare separazioni

    Insicuro - EVITANTE (MOI)

    • Individuo teme il rifiuto
    • Disconoscimento dei propri bisogni
    • Indifferenza verso la figura di attaccamento

    EVITANTE (MOI)

    • Immagine di sé non degno d'amore
    • Gli altri sono percepiti come non disponibili

    Dismorfia Muscolare (DM)

    • Preoccupazione eccessiva per le dimensioni dei muscoli
    • Compromissione del funzionamento sociale

    Psicologia dei bambini con attaccamento Insicuro

    Descrive le caratteristiche e gli stili di coping dei bambini con attaccamento insicuro (evitante, ambivalente, disorganizzato). Incluse le implicazioni psicopatologiche associate.

    Attaccamento in Adolescenza

    • Adolescente si rivolge ad amici e partner romantici
    • Bisogni: contatto fisico, base sicura (esplorazione), porto sicuro (conforto)

    Attaccamento Adulto

    • Definizione degli stili di attaccamento adulto
    • Classificazione degli stili di attaccamento adulto (Main & Goldwin)
    • Metodi per la valutazione dell'attaccamento adulto

    Misurare l'attaccamento

    • Osservazione delle interazioni nella diade caregiver-bambino
    • Interviste al caregiver (es: l'AAI)
    • Osservazioni in ambito scolastico (AQS)
    • Questionari self-report per bambini, adolescenti e adulti
    • Disegni o altri test (es: proiettivi o tematici).

    Gli insegnanti sono figure di attaccamento ad hoc

    • Ruolo educativo e di supporto
    • Relazione temporanea ma significativa per lo sviluppo del bambino

    Attaccamento e rischi psicopatologici

    • Rischio di disturbi psicopatologici correlati con gli stili di attaccamento.
    • Descrizione di come l'attaccamento insicuro può essere un fattore di rischio.

    La psicopatologia negli stili di attaccamento

    Descrive le correlazioni tra stili di attaccamento insicuri ed alcuni tipi di psicopatologie (disturbi di personalità e disturbi alimentari).

    La trasmissione intergenerazionale dell'attaccamento

    • Le tipologie di attaccamento tendono a tramandarsi da genitore a figlio
    • I Modelli Operativi Interni fungono da trasmettitori intergenerazionali
    • Influenza nello sviluppo dei figli

    SICURO

    • Caregiver sensibile e disponibile
    • Bambino usa il caregiver come base sicura
    • Accettazione del ritorno del caregiver
    • 65% frequenza

    Insicuro - AMBIVALENTE

    • Raggiunge il caregiver per prevenire l'abbandono
    • Caregiver imprevedibile e aggressivo
    • Rischio di inversione di ruolo
    • Riduzione del comportamento di esplorazione
    • 10% frequenza

    Disorganizzato

    • Comportamento bizzarro e contradditorio
    • Disturbi psicopatologici importanti
    • 5% frequenza

    L'attaccamento: Punti chiave

    • Descrive lo studio di Ainsworth e la Strange Situation
    • Definisce diverse fasi di interazione
    • Evidenzia l'importanza del comportamento di attaccamento verso le figure di riferimento

    Schemi Maladattivi in Precoci

    • Descrive i bisogni primari (attaccamento, autonomia, autostima, piacere, coerenza e limiti)
    • EMS (insieme di rappresentazioni che danno senso all'esperienza)
    • EMS incondizionati e condizionati
    • Stili di coping legati agli schemi (ipercompensazione, evitamento, resa)

    EMS (domini)

    • Distacco/rifiuto
    • Limitata autonomia
    • Mancanza di limiti e regole
    • Eccessiva attenzione ai bisogni altrui
    • Ipercontrollo e inibizione

    EMS – Distacco/Rifiuto

    • Insoddisfazione del bisogno di attaccamento
    • Abbandono, abuso, deprivazione emotiva
    • Inadeguatezza, vergogna, esclusione sociale

    Abbandono/Instabilità

    • Genitore non soddisfacente bisogni di vicinanza
    • Cognizione: senso di solitudine, assenza di amicizie stabili
    • Stili di coping: resa, evitamento, iper-compensazione

    Sfiducia/Abuso

    • Esperienze di abuso e maltrattamento
    • Cognizione: paura, evitamento delle relazioni
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione, strategie disfunzionali

    Deprivazione Emotiva

    • Rifiuto, trascuratezza, freddezza emotiva
    • Cognizione: mancanza di affetto, solitudine
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    Inadeguatezza/Vergogna

    • Mancato riconoscimento dei limiti
    • Cognizione: senso di inadeguatezza
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    Esclusione Sociale

    • Nucleo famigliare con isolamento
    • Cognizione: differenza, incomprensione
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    EMS – Limitata Autonomia

    • Bisogno insoddisfatto di autonomia
    • Dipendenza, incompetenza, vulnerabilità, invischiamento
    • Fallimento

    Dipendenza/Incompetenza

    • Genitori ansiosi o traumatizzati
    • Cognizione: insicurezza, bisogno di supporto
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    Vulnerabilità (ai pericoli ed alle malattie) Ipercontrollo/Inibizione

    • Genitori ansiosi, percezione della realtà esterna pericolosa
    • Cognizione: visione catastrofica
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    Invischiamento

    • Inversione di ruolo, elevata morale genitoriale
    • Cognizione: senso di dipendenza
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    Fallimento

    • Svalutazione delle capacità
    • Cognizione: senso di inadeguatezza
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    EMS – Mancanza di Limiti e Regole

    • Mancata impostazione di limiti dalle figure genitoriali
    • Grandiosità
    • Mancanza di autocontrollo e disciplina

    Grandiosità

    • Genitori che non pongono limiti
    • Cognizione: senso di superiorità
    • Stili di coping: resa, evitamento, iper-compensazione

    Autocontrollo e Disciplina Insufficienti

    • Genitori assenti o con scarsa capacità di controllo
    • Cognizione: difficoltà nel portare a termine compiti
    • Stili di coping: resa, evitamento, iper-compensazione

    EMS – Eccessiva attenzione ai bisogni altrui

    • Il bisogno insoddisfatto di autonomia è connesso a difficoltà di autostima.
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    Sottomissione

    • Genitori autoritari o che ritirano l'amore
    • Enfatizzino dipendenza
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    Autosacrificio

    • Genitori in difficoltà hanno bisogno di aiuto
    • Cognizione: sentirsi necessari
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    Ricerca di approvazione

    • Iper- investimento nei risultati
    • Cognizione: bisogno di riconoscimento esterno
    • Stili di coping: resa, evitamento, ipercompensazione

    EMS – Ipercontrollo/Inibizione

    • Soddisfazione dei bisogni di spontaneità e piacere.
    • Inibizione emotiva, percriticismo, punizioni

    Schema mode

    • Modelli per le reazioni emotive e strategie di coping
    • Schema mode disfunzionali

    Panoramica introduttiva degli schema mode

    • Tabella che identifica diversi schemi genitore-bambino.

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    Description

    Questo quiz esplora il concetto di attaccamento e la sua importanza nello sviluppo infantile. Verranno trattati i motivi evolutivi dietro l'attaccamento, le fasi fondamentali della vita, e i comportamenti innati che influenzano questo legame. Scopri quanto sia cruciale l'attaccamento per la salute mentale del bambino.

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