استراتيجيات التعليم الإلكتروني

استراتيجيات التعليم الإلكتروني

• الاستراتيجية هي مجموعة من الإجراءات التي يضعها المعلم لتنظيم عمل المتعلمين وتحفيزهم لتحقيق أهداف تعليمية محددة.

تصنيف استراتيجيات التعليم الإلكتروني

• تصنف على أساس:
  • نوع التواصل (مُزامن، غير مُزامن، أو كليهما).
  • دور المتعلم (فردي، تعاوني، تشاركي).
  • شكل تقديم المحتوى (مشروعات، مشاكل، ألعاب، وغيرها).

أنواع استراتيجيات التعليم الإلكتروني

• الرحلات المعرفية
• العصف الذهني الإلكتروني
• المناقشة الإلكترونية
• التعلم التشاركي الإلكتروني
• التعلم القائم على المشروعات الإلكترونية
• المحاكاة الافتراضية
• حل المشكلات الإلكترونية
• التعلم التعاوني الإلكتروني
• التعلم القائم على الألعاب الرقمية

أسس اختيار استراتيجية التعليم الإلكتروني

• الأهداف التعليمية: يجب اختيار استراتيجية تتناسب مع الأهداف المعرفية، والسلوكية، والمهارية للمتعلمين (مثال: التذكر، الفهم، التطبيق).
• المتعلمين: يجب مُراعاة الخصائص مثل المرحلة العمرية، وأسلوب التعلم، وعدد المتعلمين.
• المحتوى التعليمي: طبيعة المحتوى (مفاهيم، مصطلحات، تطبيقات، نظريات) وطريقة تنظيمه (أجزاء صغيرة، مُنظم بشكل محدد).
• الأنشطة التعليمية والتفاعلات: نوع التفاعل المطلوب (معلم-جميع المتعلمين، معلم-متعلم معين، معلم-مجموعة متعلمين).
• التقويم والدعم: اختيار استراتيجية تتناسب مع طرق التقويم (ذاتي، من قبل الأقران، من قبل المعلم) وطريقة تقديم الدعم.
• الإمكانات والتجهيزات: توفر البنية التحتية (منصات، اتصال إنترنت، أجهزة، أدوات).