30 Questions
¿Cuál es la función de la planificación según el texto?
Organizar flexible y sistemáticamente los contenidos del currículo de Educación Física y la intervención docente.
¿Qué supone el proceso de planificar según el texto?
Supone un proceso reflexivo que permite prever ciertos resultados y productos en los alumnos de manera ordenada, estructurada y lógica.
¿Cuál es el propósito de las decisiones preactivas según el texto?
Prever ciertos resultados y productos en los alumnos de manera reflexiva.
¿Qué implican las decisiones interactivas en el proceso de planificación según el texto?
Implican cambios en la intervención y las planificaciones futuras en función de la evaluación continua.
¿Cuál es el papel de las decisiones postactivas en el proceso de planificación?
Realizar cambios en la intervención y las planificaciones futuras.
¿Qué implica el concepto de planificación en Educación Física según el texto?
Implica organizar flexible y sistemáticamente los contenidos del currículo y la intervención docente de manera reflexiva.
Según el texto, ¿qué permite la planificación en Educación Física?
Permite prever ciertos resultados y productos en los alumnos de manera ordenada, estructurada y lógica.
¿Qué factores se consideran en la fase de diagnóstico del proceso de planificación en Educación Física?
Nivel educativo, diseño curricular, características de los estudiantes y contexto del centro educativo.
¿Por qué es importante determinar el punto de partida en la fase de diagnóstico para el diseño de planificación en Educación Física?
Para adaptar la planificación a las necesidades y características de los estudiantes.
¿Qué factores personales influyen en la fase de diseño de la planificación en Educación Física?
Creencias sobre la Educación Física, preferencias personales, experiencias previas, edad y conocimientos.
¿Qué se debe considerar al diseñar los objetivos didácticos en la planificación en Educación Física?
Competencias a desarrollar.
¿Por qué es importante priorizar los contenidos que sirven de mediadores para el desarrollo de competencias en Educación Física?
Porque los contenidos deben ser un medio para alcanzar competencias, no un fin en sí mismos.
¿Qué influencia la selección de contenidos en la planificación en Educación Física?
Factores como el grado o nivel, características de los alumnos, instalaciones y materiales disponibles.
¿Por qué es importante la coherencia del contenido con la forma de evaluar propuesta en la unidad de aprendizaje en Educación Física?
Para garantizar que la evaluación sea congruente con lo enseñado.
¿Cuál es uno de los principios fundamentales en la planificación de la educación física escolar según el texto?
La temporalización del trabajo
¿Qué busca la fase de realización de la planificación durante la clase, según el texto?
Incluir decisiones interactivas
¿Qué implica la evaluación final de la planificación en la educación física escolar, según el texto?
Recoger los puntos de vista de todos los agentes involucrados en el proceso
¿Cuál es uno de los propósitos de la planificación en la educación física escolar, según el texto?
Dotar al proceso de decisiones de cambio durante su ejecución
¿Qué busca la fase de diagnóstico en la planificación de la educación física escolar, según el texto?
Determinar el punto de partida del diseño y el diseño de objetivos y contenidos
¿Cuál es uno de los aspectos que busca la planificación en la educación física escolar, según el texto?
La efectividad y el ajuste constante para alcanzar los objetivos educativos
¿Qué implica la evaluación final en la planificación de la educación física escolar, según el texto?
Realizar ajustes o cambios importantes en futuras planificaciones
¿Cuál es uno de los propósitos de la experiencia docente en la educación física escolar, según el texto?
Basarse en el proceso y en las decisiones justificadas en el mismo
¿Qué supone la planificación en la educación física escolar, según el texto?
Un proceso reflexivo que debe respetar ciertos principios
¿Cuál es un factor clave a considerar al diseñar programas de Educación Física?
La influencia de la formación inicial del profesor en la planificación de contenidos.
¿Qué se busca al fomentar la interdisciplinariedad en la Educación Física?
Colaborar con otros docentes para enriquecer la enseñanza.
¿Por qué es importante la diferenciación en la interiorización de contenidos naturales y aprendidos?
Para considerar la madurez y desarrollo de los estudiantes.
¿Qué se busca al especificar progresivamente y tratar profundamente los contenidos en Educación Física?
Lograr un mayor nivel de comprensión y dominio de los contenidos.
¿Qué implica la integración de contenidos en actividades extralectivas en la Educación Física?
La ampliación del aprendizaje más allá del horario escolar.
¿Por qué es relevante la consideración de la madurez y desarrollo de los estudiantes al abordar los contenidos de Educación Física?
Para ajustar la intervención y evaluación al contenido y métodos de enseñanza.
¿Qué se busca al ordenar los contenidos según la complejidad y progresión de habilidades en la Educación Física?
Facilitar el desarrollo progresivo de las capacidades de los estudiantes.
Study Notes
Consideraciones clave para el diseño de programas de Educación Física
- Ajuste de la intervención y evaluación al contenido y métodos de enseñanza.
- Selección de contenidos variados: conceptos, procedimientos y actitudes.
- Incorporación de temas transversales para promover la conciencia social.
- Fomento de la interdisciplinariedad mediante la colaboración con otros docentes.
- Integración de contenidos en actividades extralectivas para ampliar el aprendizaje.
- Importancia de la estructuración y orden de los contenidos en el tiempo.
- Influencia de la formación inicial del profesor en la planificación de contenidos.
- Consideración de la madurez y desarrollo de los estudiantes al abordar los contenidos.
- Diferenciación en la interiorización de contenidos naturales y aprendidos.
- Ordenación de los contenidos según la complejidad y progresión de habilidades.
- Especificación progresiva y tratamiento profundo de los contenidos.
- Adaptación al contexto, incluyendo factores climáticos y de disponibilidad de instalaciones.
"Consideraciones clave para el diseño de programas de Educación Física" es un quiz que explora los aspectos fundamentales a tener en cuenta al planificar programas de Educación Física. Desde la selección de contenidos variados hasta la importancia de la interdisciplinariedad y la adaptación al contexto, este quiz te ayudará a comprender los elementos esenciales para el diseño efectivo de programas educativos en este campo. ¡Pon a prueba
Make Your Own Quizzes and Flashcards
Convert your notes into interactive study material.
Get started for free
