Aspectes psicolingüístics educación plurilingüe
42 Questions
1 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

Quina activitat pot ajudar a introduir el concepte de temperatura en una classe de primària?

  • Llegir un llibre sobre la temperatura.
  • Fer un examen sobre els líquids.
  • Observació de dades meteorològiques.
  • Mesurar la temperatura corporal dels alumnes amb un termòmetre. (correct)

    • Quina relació important es pot establir a partir de les activitats sobre la temperatura?

  • L'aportació de calor augmenta la temperatura dels líquids. (correct)
  • La temperatura corporal dels alumnes es manté constant durant les activitats.
  • L'aportació de calor no afecta les propietats dels líquids.
  • La temperatura dels líquids no canvia amb la calor.

    • Quin és l'objectiu de l'esquema de desenvolupament de J. Cummins?

  • Reduir les ajudes contextuals durant l'aprenentatge.
  • Disminuir les demandes cognitives i lingüístiques.
  • Incrementar progressivament les demandes cognitives i lingüístiques. (correct)
  • Mantindre una estructura fixa en l'ensenyament.

    • Quina és una de les propostes d'activitat que es menciona per treballar la temperatura?

    <p>Escalfar líquids amb un cremador i mesurar la temperatura.</p> Signup and view all the answers

    Quina finalitat tenen les ajudes contextuals segons l'enfocament de J. Cummins?

    <p>Controlar l'ús de recursos per millorar l'aprenentatge.</p> Signup and view all the answers

    Quina afirmació es mencionava com a concloent a la conferència de Luxemburg de 1928?

    <p>Tots els alumnes haurien de començar la seua educació formal en la seua llengua materna.</p> Signup and view all the answers

    Quin model es discuteix en relació amb les competències lingüístiques de les persones bilingües?

    <p>El model de la competència subjacent separada.</p> Signup and view all the answers

    Per què es pensava que el bilingüisme precoç era nociu durant la primera meitat del segle XX?

    <p>Perquè es creia que els recursos cognitius es repartien entre diverses llengües.</p> Signup and view all the answers

    Quina conclusió s'ha arribat respecte al model que limita la competència dels bilingües?

    <p>Que és un model que s'ha demostrat fals.</p> Signup and view all the answers

    Quin aspecte del bilingüisme es coneixerà més endavant en el contingut?

    <p>Les condicions en què el bilingüisme és perjudicial.</p> Signup and view all the answers

    Quin model destaca la complementarietat entre escola, família i societat en l'educació plurilingüe?

    <p>El model de l'equilibri o dels balancins compensadors</p> Signup and view all the answers

    Quina hipòtesi se centra en la idea que el coneixement en una llengua pot influir en l'aprenentatge d'una altra?

    <p>La hipòtesi de la interdependència</p> Signup and view all the answers

    Quina fase se centra en els efectes perjudicials que el bilingüisme pot tenir en els infants?

    <p>El període inicial</p> Signup and view all the answers

    Quin capítol és important per a l'estudi de l'educació plurilingüe segons les referències proporcionades?

    <p>Capítol 6</p> Signup and view all the answers

    Quina hipòtesi aborda l'adquisició de diverses llengües simultàniament?

    <p>La hipòtesi de l'adquisició multilingüe</p> Signup and view all the answers

    Quin dels següents models no figura entre els que es discuteixen en el tema 2b?

    <p>El model de la inclusió</p> Signup and view all the answers

    Quin paper juguen els programes d'immersió lingüística en l'educació plurilingüe?

    <p>Faciliten l'aprenentatge actiu de diverses llengües</p> Signup and view all the answers

    Quina conselleria està relacionada amb el tractament de les llengües en l'educació plurilingüe al sistema valencià?

    <p>Conselleria de Cultura, Educació i Esport</p> Signup and view all the answers

    Quina és una de les claus per a l'ensenyament dels continguts de la competència lingüística segons J.Cummins?

    <p>Integrar les diferents llengües en el currículum.</p> Signup and view all the answers

    Quin dels següents quadrants representa activitats amb més exigència cognitiva i lingüística, però amb poc suport del context?

    <p>Quadrant D</p> Signup and view all the answers

    Quina concepció proposa J.Cummins sobre la seqüenciació de les tasques acadèmiques?

    <p>Partir d'activitats poc exigents i contextualitzades.</p> Signup and view all the answers

    Quin és un dels efectes d'enfocar l'ensenyament de manera conjunta en diverses llengües?

    <p>Estalvi de temps i esforç en l'assoliment dels continguts.</p> Signup and view all the answers

    Quin tipus d'activitats s'han de prioritzar al principi de les seqüències d'activitats?

    <p>Activitats menys exigents i contextualitzades.</p> Signup and view all the answers

    Quin de les següents afirmacions sobre les ajudes contextuals és correcta segons J.Cummins?

    <p>Ajuden a millorar els recursos lingüístics dels alumnes.</p> Signup and view all the answers

    Com classifica J.Cummins les activitats acadèmiques?

    <p>Per la contextualització i les exigències cognitives.</p> Signup and view all the answers

    Quin és el propòsit principal del marc de desenvolupament de J.Cummins?

    <p>Incrementar les demandes cognitives i gestionar les ajudes contextals.</p> Signup and view all the answers

    Quin aspecte sociolingüístic introdueix el model dels balancins compensadors?

    <p>L'escola ha de compensar els desequilibris socials en l'ús de llengües.</p> Signup and view all the answers

    Per què els alumnes amb una L1 minoritzada necessiten escolaritzar-se en la seva L1?

    <p>Perquè hi ha una necessitat de compensar desequilibris socials.</p> Signup and view all the answers

    Quina afirmació és correcta sobre els alumnes castellanoparlants segons el model?

    <p>L'aprenentatge en una llengua minoritzada no sempre és suficient.</p> Signup and view all the answers

    Quin és un requisit important per al model d'educació plurilingüe?

    <p>La llengua minoritzada ha d' tenir un tractament preferencial.</p> Signup and view all the answers

    Com afecta la vitalitat de la L1 en els alumnes al model d'educació plurilingüe?

    <p>La vitalitat de la L1 determina el nivell d' èxit en L2.</p> Signup and view all the answers

    Segons el model, què passa amb l'aprenentatge i ús familiar de la L1 minoritzada?

    <p>No compensa la força de la llengua dominant.</p> Signup and view all the answers

    Quin és l'objectiu principal del model dels balancins compensadors?

    <p>Compensar les desigualtats en l'ús de les llengües.</p> Signup and view all the answers

    Quina és una implicació del model per a l'educació d'alumnes amb L1 dominant?

    <p>Poden tenir èxit en la L2 sense una escolarització preferent.</p> Signup and view all the answers

    Quina afirmació sobre l'ensenyament de la llengua L1 als escolars és correcta?

    <p>Els escolars poden parlar la L1 a l'escola.</p> Signup and view all the answers

    Quina és la principal diferència entre el bilingüisme additiu i el subtractiu?

    <p>El bilingüisme additiu enriqueix la competència en la L1, mentre que el subtractiu l'empobreix.</p> Signup and view all the answers

    Quina característica és pròpia dels programes d'immersió en llengua L2?

    <p>Es limita l'ús de la llengua L1 a l'aula.</p> Signup and view all the answers

    Quina afirmació sobre les desviacions en la L2 dels escolars és correcta?

    <p>Les desviacions són vistes com a part natural de l'aprenentatge.</p> Signup and view all the answers

    Quina metodologia és més probable que trobem en programes de submersió?

    <p>Una metodologia que prioritza la L2 sense considerar la L1.</p> Signup and view all the answers

    Com es percep la L1 dels escolars en un context d'ensenyament no adaptat?

    <p>És considerada inapropiada i innecessària.</p> Signup and view all the answers

    Quin efecte té l'absència de seqüencialitat temporal en l'ensenyament de la L2?

    <p>Impedisceix l'aprenentatge organitzat de la L2.</p> Signup and view all the answers

    Quina afirmació sobre l'input en la L2 és correcta en un context d'ensenyament adequat?

    <p>L'input ha d'estar adaptat a les capacitats i nivells dels alumnes.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Aspectes psicolingüístics i sociolingüístics de l'educació plurilingüe

    • El llibre presenta la informació teòrica necessària per al tema 2b.
    • La informació pot ser ampliada a través de Pascual Granell (2006).
    • Hi ha un enllaç al llibre disponible en format pdf.

    Taula de continguts

    • El període inicial, o efectes perjudicials del bilingüisme
    • L'inici dels programes d'immersió lingüística
    • El model de l'equilibri o dels balancins compensadors: complementarietat escola-família-societat
    • El model de la competència subjacent comuna dels bilingües i la hipòtesi de la interdependència
    • La hipòtesi dels llindars i la hipòtesi de l'adquisició multilingüe
    • La competència conversacional i la competència acadèmica
    • El model de competència bilingüe de Norbert Francis
    • El tractament didàctic dels continguts de la competència lingüística subjacent comuna; marc de desenvolupament de J. Cummins

    El període inicial o dels efectes perjudicials del bilingüisme

    • A principis del segle XX, hi havia la creença que l'escolarització en la llengua materna era crucial.
    • Experts es van reunir el 1928 a l'Oficina Internacional de l'Educació a Luxemburg per a discutir l'educació bilingüe(exemple de xiquets del País de Gal·les estudiant a l'escola en anglés)
    • Les conclusions eren que l'ensenyament en la llengua materna era essencial per a un desenvolupament acadèmic i psicològic òptim dels infants.

    L'inici dels programes d'immersió lingüística

    • El 1962, Elisabeth Peal i Wallace Lambert van realitzar una investigació a Quebec (Canadà) sobre xiquets bilingües (francès-anglés)
    • Les seves conclusions van contradir el que es pensava, ja que els alumnes bilingües tenien millors resultats que els monolingües.
    • El 1965 es va iniciar el primer programa d'immersió lingüística al Quebec.

    El model de l'equilibri o dels balancins compensadors (complementarietat escola-família-societat)

    • L'escola ha de compensar els desequilibris socials en l'ús de les llengües minoritzades (ex.: valencià)
    • El model se centra en la importància de la interacció entre escola, família i societat en l'educació plurilingüe.
    • Estudiants amb baix nivell vital a la llengua minoritzada necessiten l'acompanyament de l'escola per a compensar la diversitat cultural.

    El model de la competència subjacent comuna dels bilingües i la hipòtesi de la interdependència

    • J. Cummins va proposar el concepte de la competència lingüística subjacent comuna (common underlying proficiency) per a explicar la competència lingüística en les persones plurilingües.
    • Es basa en la metàfora de l'iceberg, on la competència subjacent comuna és la part immersiva de l'iceberg

    La hipòtesi dels llindars i la hipòtesi de l'adquisició multilingüe

    • J. Cummins va proposar la hipòtesi dels llindars, que estableix uns nivells de competència lingüistica per a un ple desenvolupament en bilingües.
    • La hipòtesi de l'adquisició multilingüe (Fred Genesee i Jasone Cenoz) amplia la hipòtesi de la interdependència i dels llindars explicant l'adquisició de noves llengües per part de persones bilingües

    La competència conversacional i la competència acadèmica

    • La competència conversacional (BICS) implica capacitats de comunicació contextualitzades.
    • La competència acadèmica (CALP) implica capacitats lingüístiques abstractes i descontextualitzades relacionades amb aprenentatge.

    El model de competència bilingüe de Norbert Francis

    • Francis va ampliar el model d'iceberg de Cummins per a analitzar la competència bilingüe.
    • El model destaca la importància dels aspectes estructurals diferencials i comuns a cada llengua.
    • Hi ha aspectes conceptual i competencials compartits entre llengües.

    El tractament didàctic dels continguts de la competència lingüística subjacent comuna. El marc de desenvolupament de J. Cummins

    • L'estructuració del temari ha de ser coordinada entre totes les llengües.
    • S'ha de partir d'activitats contextualitzades per a passar gradualment a activitats més abstractes.
    • J. Cummins ofereix un marc per a la seqüenciació, que inclou activitats més i menys contextualitzades i de menor a major demanda lingüística i cognitiva.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Tema 2B Aspectes psicolingüístics i sociolingüístics de l'educació plurilingüe PDF

    Description

    Aquest qüestionari aborda els aspectes psicolingüístics i sociolingüístics relacionats amb l'educació plurilingüe segons el tema 2b. Inclou models d'immersió i competència lingüística, així com hipòtesis que expliquen els efectes del bilingüisme en l'aprenentatge. Ideal per a estudiants interessats en la psicoeducació i el bilingüisme.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Open
    Browser
    Browser