Asistența Socială Școlară

Conceptul de asistență socială școlară

• Asistența socială școlară este un concept în curs de dezvoltare, cu o definiție inițială care variază în funcție de surse și istorie.
• William Healy a fost un influent medic și psiholog american care a contribuit semnificativ la dezvoltarea acesteia, recunoscând importanța intervenției sociale în prevenirea și gestionarea problemelor comportamentale și sociale ale copiilor în școli.
• Asistenții sociali școlari lucrează într-o echipă interdisciplinară formată din profesori, administratori, consilieri, asistente medicale, psihologi, logopezi, kinetoterapeuți și specialiști în tranziție.
• Scopul asistenței sociale școlare este sprijinirea elevilor atât academic, cât și social, într-un mediu școlar sigur.

Rolurile Asistenților Sociali Școlari

• Broker/conector: Facilitarea conexiunilor între clienți și resurse disponibile (alimentație, locuință, îngrijire copii).
• Consilier/terapeut: Sprijinirea clienților în procesul schimbării, prin discuții individuale sau în grupuri mici, și dezvoltarea de cursuri pentru abilități sociale.
• Avocat: Reprezinta clienții, apără drepturile acestora, și promovează autoapărarea în fața profesorilor și părinților.
• Cercetător/evaluator: Colectarea datelor pentru îmbunătățirea serviciilor.
• Organizator comunitățar: Crearea resurselor școlare sau comunitare, facilitând comunicarea.
• Manager de caz: Coordonarea serviciilor și furnizorilor diferiți.
• Coordonator școlar: Convocarea comitetelor, și coordonarea planurilor/echipelor pentru atingerea unor obiective specifice.
• Manager de criză: Reacție rapidă în situații de criză.
• Administrator: Supraveghează personalul și programele.
• Innovator: Crearea soluțiilor inovatoare la provocările din mediul școlar.

Standarde și etică

• Standardele NASW (2002) ghidează etica, serviciile și datoriniile asistenților sociali școlari.

• Ele sunt fundamentale pentru calitatea serviciilor oferite copiilor și comunităților școlare.

• Asistenții sociali școlari trebuie să respecte liniile directoare etice pentru a crea un mediu de învățare sigur și productiv pentru copii și familii.

• Asistenții sociali școlari trebuie să gestioneze eficient timpul, eforturile și sarcinile cu prioritate pentru a-și îndeplini responsabilitățile.

• Asistenții sociali școlari trebuie să se concentreze pe dezvoltarea punctelor forte individuale ale elevilor și să-i încurajeze să gestioneze propriile experiențe de învățare.

• Asistenții sociali școlari trebuie să asigure că serviciile oferite sunt adaptate la diversitatea culturală a elevilor și familiilor lor.

• Asistenții sociali școlari trebuie să protejeze informațiile confidențiale ale elevilor și familiilor lor.

• Asistenții sociali școlari trebuie să acționeze ca avocați pentru elevi și familiile lor în diverse situații.

• Asistenții sociali școlari trebuie să fie calificați și să utilizeze tehnici de mediere pentru a rezolva conflictele în mod constructiv atât în școală cât și în comunitate.