Asignatura de Gestión Empresarial
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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes habilidades es fundamental para un gerente según la asignatura?

  • Dominio de lenguas extranjeras
  • Capacidad de liderazgo (correct)
  • Experto en sistemas informáticos
  • Conocimientos contables avanzados

¿Qué competencia específico se desarrolla en esta asignatura?

  • AFB07: Análisis de mercados globales
  • AFB04: Habilidades para la dirección de las organizaciones (correct)
  • AFB06: Habilidades de negociación internacional
  • AFB05: Conocimientos financieros avanzados

¿Qué enfoque tiene la asignatura en cuanto a su contenido?

  • Personal y emocional
  • Práctico y aplicado (correct)
  • Histórico y analítico
  • Teórico y abstracto

¿Cuál es uno de los objetivos de aprendizaje de la asignatura?

<p>Elaborar y defender argumentos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el correo electrónico institucional de María del Mar Martínez Bravo?

<p><a href="mailto:[email protected]">[email protected]</a> (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de interacciones se espera de los alumnos en clase?

<p>Intensas y activas (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué competencias básicas se enfatizan en la asignatura?

<p>Capacidad de comunicar y aptitud social (B)</p> Signup and view all the answers

¿En qué planta del edificio 'CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES' se encuentra El Ghali Ghorafi, Fatine?

<p>No especificado (C)</p> Signup and view all the answers

¿Quién ocupa el despacho 410 en el departamento de Economía y Empresa?

<p>María del Mar Martínez Bravo (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se requiere de los alumnos antes de comenzar la asignatura?

<p>Ninguno específico (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de estos profesores no tiene datos de teléfono disponibles?

<p>Irene Navarro del Águila (A), Jesús Hernández Rubio (B), María del Mar Martínez Bravo (C), Fatine El Ghali Ghorafi (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué relación tiene la asignatura con el Plan de Estudios?

<p>Se relaciona con Introducción a la Administración de Empresas (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el recurso web personal de Daniel Labella Orta?

<p><a href="http://www.ual.es/persona/525353575248505469">http://www.ual.es/persona/525353575248505469</a> (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué departamento pertenece a Jesús Hernández Rubio?

<p>Departamento de Economía y Empresa (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué despacho ocupa Irene Navarro del Águila?

<p>420 (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el título del puesto de Daniel Labella Orta?

<p>Profesor Titular (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes habilidades es fundamental para el ejercicio ético de funciones directivas?

<p>Motivación y dirección de equipos de trabajo (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto se destaca en la gestión de la empresa familiar según el contenido?

<p>La sostenibilidad empresarial (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca fomentar en la dirección y gestión de empresas en relación con los ODS?

<p>El compromiso con la sostenibilidad (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las metodologías utilizadas en las sesiones de Grupo de Trabajo?

<p>Aprendizaje basado en problemas (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se espera que el alumno realice como parte de su trabajo autónomo?

<p>Estudiar el contenido de la asignatura (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes temas NO se incluye en el temario de la asignatura?

<p>Función de recursos humanos (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué habilidad es necesaria para entender y hacerse entender verbalmente en un idioma diferente?

<p>Entender y hacer entender de manera efectiva (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos de la planificación de la asignatura?

<p>Integrar el compromiso con la sostenibilidad (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuántas clases debe asistir el alumno para que una falta de asistencia se considere justificada?

<p>El 50% (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una característica de una causa de inasistencia justificable?

<p>Razones convincentes y soportadas por un justificante (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué debe hacer un alumno para que su falta de asistencia no sea considerada como tal?

<p>Comunicar la inasistencia y entregar un justificante (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuánto tiempo tiene un alumno para entregar un justificante tras una inasistencia?

<p>2 semanas (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un requisito para que se acepte un justificante de inasistencia?

<p>Que el justificante tenga suficiente garantía de veracidad (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué sucede si el alumno no comunica su inasistencia antes de que ocurra?

<p>No se tendrán en cuenta actividades en el grupo sustitutivo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué debe hacer un alumno que aún no está matriculado pero tiene causa de inasistencia?

<p>Comunicar lo antes posible al profesor (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a la comunicación de inasistencias?

<p>Solo es válida la comunicación previa a través del Aula Virtual (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del proyecto 'Integración de la inteligencia artificial en la docencia de economía y empresa'?

<p>Implementar ChatGPT 4.0 para mejorar la enseñanza-aprendizaje. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de actividades complementarias se mencionan para mejorar la comprensión de la asignatura?

<p>Charlas en el aula con profesionales. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué debe hacer el estudiantado con discapacidad o necesidades específicas para recibir apoyo educativo?

<p>Contactar la Unidad de Inclusión y Atención a la Diversidad. (D)</p> Signup and view all the answers

La confidencialidad de la información sobre el alumnado con discapacidad está garantizada por:

<p>La Ley Orgánica de Protección de Datos (LOPD). (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un criterio mencionado para la evaluación en las convocatorias del curso?

<p>Los criterios e instrumentos de evaluación específicos. (D)</p> Signup and view all the answers

Ante niveles de alerta sanitaria elevados, las actividades formativas se impartirán:

<p>Por medio de videoconferencia. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca fomentar a través del proyecto '¿Cómo fomentar un aprendizaje transformador para la adquisición de competencias de sostenibilidad empresarial?'?

<p>El aprendizaje transformador y la sostenibilidad. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Quién coordina el proyecto 'La persuasión para la mejora de la asistencia en Economía y Empresa'?

<p>Jorge Tarifa Fernández. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué derecho tiene el profesor sobre su discurso y materiales elaborados durante las clases?

<p>Se reserva todos sus derechos como autor. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Está permitido el uso de teléfonos móviles durante las clases?

<p>Se prohíbe expresamente su utilización durante las clases. (A)</p> Signup and view all the answers

Para superar los exámenes de la asignatura, es necesario:

<p>Estudiar la bibliografía además de las diapositivas. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué sucede si un alumno empieza a realizar actividades de evaluación continua en el curso actual?

<p>Pierde de forma definitiva su nota de cursos pasados. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es necesario hacer para que una calificación de evaluación continua se convalide en un nuevo curso?

<p>Subir una fotografía a Campus Virtual. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ocurre con las notas de exámenes entre diferentes convocatorias?

<p>No se guardarán las notas de exámenes entre distintas convocatorias. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué deben hacer los estudiantes con sus dispositivos electrónicos durante las clases?

<p>Apagar y mantenerlos fuera del alcance en todo momento. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado de no cumplir con los requisitos de evaluación continua?

<p>Se perderá la posibilidad de convalidar la nota de un curso anterior. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Información de contacto de un profesor

La información de contacto de un profesor, como su nombre, departamento, edificio, oficina, número de teléfono y correo electrónico.

Edificio y planta

La ubicación física donde se encuentra la oficina de un profesor.

Número de oficina

Un número único que identifica la oficina de un profesor.

Correo electrónico institucional

La dirección de correo electrónico institucional de un profesor, utilizada para comunicación académica.

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Recursos web personales

El enlace web público que contiene información personal y académica del profesor.

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Departamento

La unidad académica a la que pertenece un profesor.

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Nombre completo del profesor

El nombre completo del profesor.

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Institución

El nombre de la institución a la que pertenece el profesor.

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Capacidad de comunicar y aptitud social

La capacidad de comunicar y relacionarse con los demás de forma efectiva.

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Conocimiento de una segunda lengua

El dominio de un idioma distinto a la lengua materna.

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Conocimientos básicos de la profesión

Dominar las habilidades y conocimientos básicos del campo profesional.

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Compromiso ético

Actuar según principios éticos y morales en el ámbito profesional.

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Habilidades para la dirección de las organizaciones

Habilidades para gestionar y dirigir organizaciones, grupos de trabajo o proyectos.

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Elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas

Generar y sustentar argumentos, resolver problemas dentro del ámbito de estudio.

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Naturaleza práctica y aplicada de los contenidos

Aprendizaje práctico y aplicado, centrado en el desarrollo de habilidades personales.

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Interacción intensa en clase

Interacción activa entre alumnos y profesor para alcanzar los objetivos de aprendizaje.

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Comunicación intercultural

La capacidad de entender y comunicar en un idioma diferente al propio. Es esencial en la era globalizada y facilita la cooperación internacional.

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UAL1: Aprendizaje autónomo

Involucra el conocimiento, las habilidades y las actitudes necesarias para comprender las ideas nuevas y las innovaciones de varias disciplinas.

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UAL8: Pensamiento y acción éticos

El conjunto de principios para guiar nuestra forma de pensar y actuar. Se basan en el valor de la persona y su desarrollo integral.

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AFB04: Liderazgo empresarial ético

Comprender las roles y funciones de los líderes y empresarios, desarrollando habilidades para ejercerlas de forma ética.

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Compromiso con la sostenibilidad

Un enfoque que integra la sostenibilidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la gestión empresarial.

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Trabajo en equipo

La capacidad de trabajar en equipo, colaborar y contribuir al éxito colectivo.

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Aprendizaje basado en problemas

Es un método de enseñanza que centra el aprendizaje en la resolución de problemas reales, donde los estudiantes trabajan en grupo para encontrar soluciones.

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Realización de proyectos

Una metodología que implica la elaboración y ejecución de proyectos prácticos relacionados con los temas estudiados.

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Actividades complementarias

Actividades diseñadas para complementar el aprendizaje en clase, como charlas con profesionales, que ayudan a comprender mejor los contenidos de la asignatura.

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Plan de contingencia

Plan establecido para seguir en caso de que haya problemas relacionados con la salud, como un brote de una enfermedad contagiosa.

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Proyectos de innovación docente

Proyectos que buscan integrar nuevas herramientas y métodos para mejorar la enseñanza, haciendo que el aprendizaje sea más dinámico e interesante.

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ChatGPT 4.0

Herramienta de inteligencia artificial que puede ser utilizada para facilitar la enseñanza y el aprendizaje, fomentando la creatividad y el pensamiento crítico.

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Neuro Eco Business

El uso de técnicas neurocientíficas para mejorar la experiencia educativa, como la utilización de la tecnología en el aula.

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Unidad de Inclusión y Atención a la Diversidad

Unidad de apoyo que ofrece orientación y recursos para estudiantes con discapacidades o necesidades especiales, asegurando la igualdad de oportunidades.

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Procedimiento de evaluación de las competencias

Documentación que describe cómo se evaluarán las competencias de los estudiantes durante el curso, incluyendo los criterios y métodos de evaluación.

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Criterios de evaluación

Estándares que se utilizan para medir el rendimiento de los estudiantes, que se aplican a todas las evaluaciones del curso.

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Para aprobar, ¿qué se necesita?

Las diapositivas no son suficientes para aprobar el examen. Se requiere el estudio de la bibliografía adicional.

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Uso de dispositivos electrónicos en clase

Los alumnos no pueden usar teléfonos móviles ni otros dispositivos electrónicos en clase, a menos que el profesor lo autorice específicamente.

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Derechos de autor del profesor

Cualquier material creado por el profesor durante las clases, como discursos, imágenes o exámenes está protegido por derechos de autor.

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Notas de evaluación continua

Las notas de las actividades de evaluación continua se guardan para las convocatorias extraordinarias del mismo curso.

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Convalidación de notas de cursos anteriores

Si el estudiante ha obtenido al menos un 4 en actividades de evaluación continua en un curso anterior, la nota se puede convalidar para el curso actual si se cumple el requisito de la fotografía.

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Comienzo de las actividades del curso actual

Si el estudiante empieza a realizar las actividades de evaluación continua en el curso actual, pierde la nota del curso anterior y se empieza a computar la del actual.

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Notas de exámenes

Las notas de los exámenes no se guardan para las siguientes convocatorias.

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Importancia de la bibliografía

Es importante estudiar la bibliografía recomendada para prepararse para los exámenes.

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Asistencia mínima para justificar una falta

Para que una falta de asistencia a Grupo Docente se considere justificada, el alumno debe asistir al menos al 50% de las clases donde se ha pasado lista durante el cuatrimestre.

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Causa de inasistencia justificable

Cualquier situación que, a juicio del profesor, es relevante, razonable, inevitable y no es responsabilidad del alumno, y que le impide asistir a una clase.

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Justificación de una inasistencia

La justificación de una falta de asistencia debe tener razones convincentes y estar respaldada por un documento que lo compruebe.

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Justificante de inasistencia

El documento que respalda la causa de la inasistencia, y debe ser considerado veraz por el profesor.

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Plazo y forma de entrega del justificante

El estudiante debe entregar el justificante electrónico al profesor dentro de las dos semanas siguientes a la clase que busca justificar, y mostrarle también el original.

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Comunicación previa de la inasistencia

Comunicar al profesor la causa de la inasistencia a través de un mensaje en Aula Virtual, tan pronto como se conozca, no libera al alumno de la obligación de entregar el justificante.

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Consecuencias por falta de justificación

Si no se comunica la causa de la inasistencia, no se entrega el justificante o se considera que no es válido, las actividades hechas en el grupo sustitutivo no se considerarán y la falta no se justificará.

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Procedimiento para alumnos no matriculados

El procedimiento anterior también aplica a los alumnos que aún no están matriculados en la asignatura, debiendo comunicarse con el profesor para recibir indicaciones.

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Study Notes

Datos Básicos de la Asignatura

  • Asignatura: Habilidades de Dirección y Gestión
  • Código: 63102204
  • Año académico: 2024-25
  • Curso: 2
  • Titulación: Grado en Finanzas y Contabilidad (Plan 2010)
  • Tipo: Obligatoria
  • Duración: Primer Cuatrimestre
  • Responsable/Coordinador: Nieto González, Francisco Jesús

Otros Planes con la Asignatura

  • Doble Grado en Derecho y Administración y Dirección de Empresas: Grado, Obligatoria, 2, Primer Cuatrimestre
  • Grado en Economía (Plan 2019): Grado, Obligatoria, 2, Primer Cuatrimestre
  • Grado en Marketing e Investigación de Mercados (Plan 2010): Grado, Obligatoria, 2, Primer Cuatrimestre
  • Grado en Administración y Dirección de Empresas (Plan 2010): Grado, Obligatoria, 2, Primer Cuatrimestre

Distribución Horaria

  • Créditos: 6
  • Horas totales: 150

Utilización de la Plataforma Virtual

  • Uso: Apoyo a la docencia

Datos del Profesorado

  • Nombre: Nieto González, Francisco Jesús

  • Departamento: Economía y Empresa

  • Edificio/Planta: Ciencias Económicas y Empresariales, Planta 1

  • Despacho: 550

  • Teléfono: +34 950214117

  • Correo electrónico (institucional): [email protected]

  • Página web personal: [Enlace a página web]

  • Nombre: Antolín López, Raquel

  • Departamento: Economía y Empresa

  • Edificio/Planta: Ciencias Económicas y Empresariales, Planta 1

  • Despacho: 520

  • Correo electrónico (institucional): [email protected]

  • Página web personal: [Enlace a página web]

  • Nombre: El Ghali Ghorafi, Fatine

  • Departamento: Economía y Empresa

  • Edificio: Planta -

  • Despacho: [No especificado]

  • Teléfono: [No especificado]

  • Correo electrónico (institucional): [email protected]

  • Página web personal: [Enlace a página web]

  • Nombre: Hernández Rubio, Jesús

  • Departamento: Economía y Empresa

  • Edificio/Planta: Ciencias Económicas y Empresariales, Planta 1

  • Despacho: 590

  • Teléfono: [No especificado]

  • Correo electrónico (institucional): [email protected]

  • Página web personal: [Enlace a página web]

  • Nombre: Labella Orta, Daniel

  • Departamento: [No especificado]

  • Edificio/Planta: [No especificado]

  • Despacho: [No especificado]

  • Teléfono: [No especificado]

  • Correo electrónico (institucional): [No especificado]

  • Página web personal: [Enlace a página web]

  • Nombre: Martínez Bravo, María del Mar

  • Departamento: Economía y Empresa

  • Edificio/Planta: Ciencias Económicas y Empresariales, Planta 1

  • Despacho: 410

  • Teléfono: [No especificado]

  • Correo electrónico (institucional): [email protected]

  • Página web personal: [Enlace a página web]

  • Nombre: Navarro del Águila, Irene

  • Departamento: Economía y Empresa

  • Edificio/Planta: Ciencias Económicas y Empresariales, Planta 1

  • Despacho: 420

  • Teléfono: [No especificado]

  • Correo electrónico (institucional): [email protected]

  • Página web personal: [Enlace a página web]

  • Nombre: Tarifa Fernández, Jorge

  • Departamento: Economía y Empresa

  • Edificio/Planta: Ciencias Económicas y Empresariales, Planta 2

  • Despacho: 400

  • Teléfono: +34 950015583

  • Correo electrónico (institucional): [email protected]

  • Página web personal: [Enlace a página web]

  • Nombre: Valverde Roda, Jose Miguel

  • Departamento: Economía y Empresa

  • Edificio/Planta: Ciencias Económicas y Empresariales, Planta 1

  • Despacho: 290

  • Teléfono: [No especificado]

  • Correo electrónico (institucional): [email protected]

  • Página web personal: [Enlace a página web]

Elementos de Interés para el Aprendizaje

  • Justificación de los Contenidos: La asignatura se centra en el desarrollo de habilidades prácticas para el liderazgo y la coordinación en grupos de trabajo u organizaciones, con un enfoque eminentemente práctico.
  • Relación con el Plan de Estudios: Introducción a la Administración de Empresas
  • Requisitos previos: No se indican requisitos previos específicos.
  • Competencias Básicas y Generales: Incluyen capacidad de comunicación, aptitud social, conocimientos de una segunda lengua y comportamiento ético.
  • Competencias Trasversales: Conocimientos básicos de la profesión, compromiso ético
  • Competencias Específicas: Adquirir y aplicar habilidades para la dirección de organizaciones

Objetivos/Resultados del Aprendizaje

  • Desarrollo de habilidades para la dirección de organizaciones.
  • Comprensión de teorías, interpretaciones y métodos en el campo de la dirección.
  • Comprensión de la dimensión internacional de la gestión.
  • Capacidad para actuar basándose en principios universales para el desarrollo de la persona.
  • Desarrollo de habilidades para el ejercicio ético de funciones directivas (liderazgo, motivación, dirección de equipos, comunicación y negociación).

Planificación

  • Temario: Se listan los temas de la asignatura: Percepción y estrés, Motivación, Liderazgo, etcétera.
  • Actividades Formativas: Clases magistrales, actividades teóricas-prácticas, aprendizaje basado en problemas, trabajo en equipo y proyectos. Se describe que las actividades en Grupo Docente se desarrollan habilidades como debate y participación. Las clases o actividades en Grupo de Trabajo consisten en realización de proyectos.
  • Plan de Contingencia: Las actividades formativas pueden ser impartidas mediante videoconferencia en caso de alerta sanitaria.
  • Actividades de Innovación Docente: Se mencionan proyectos específicos.
  • Diversidad Funcional: Adaptaciones curriculares para el alumnado con discapacidad o necesidades específicas.

Procedimiento de Evaluación

  • Examen final: 70% (Evaluación de competencias RD4, UAL1, UAL8, AFB04). Tipo test o escrito (desarrollo, concretas). Puntaje mínimo de 4 sobre 10 en el examen final.
  • Actividades de evaluación continua: 30% Deben realizarse en las sesiones presenciales. Dinámicas de clase, debates, asistencia, participación, prácticas, trabajo. Se especifica la necesidad de puntuality.
  • Actividades en grupo docente: 10%
  • Actividades en grupo de trabajo: 20%
  • Evaluación Única Final: Para aquellos autorizados, se realiza un examen final similar al resto de los alumnos.
  • Consideraciones: No se guardan las notas de exámenes entre distintas convocatorias.

Criterios de Evaluación

  • Examen final: Tipo de preguntas (test, escrito), condiciones de aprobación (mínimos, etcétera).
  • Evaluaciones adicionales: Tipo de evaluaciones adicionales (en caso de ser necesarias).
  • Material: Prohibición de uso de móviles y dispositivos electrónicos durante exámenes, entrega de enunciados y hojas de respuestas.
  • Fotos: Obligatorio cargar una foto a Campus Virtual.

Plan de Contingencia

  • Modalidades de enseñanza en caso de no presencialidad.
  • Instrumentos de evaluación.
  • Mecanismos de seguimiento.

Bibliografía

  • Se listan libros de texto y otra bibliografía recomendada para la asignatura.
  • Se indican enlaces a páginas web relacionados con las fuentes.

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Este cuestionario evalúa el conocimiento sobre los objetivos, competencias y recursos de la asignatura de Gestión Empresarial. También incluye preguntas sobre los profesores y la infraestructura del departamento. Es una herramienta útil para los estudiantes que buscan entender mejor el enfoque y requisitos de la materia.

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