Podcast
Questions and Answers
ما هي الأساليب التي تساهم في تحديد الأهداف التعليمية؟
ما هي الأساليب التي تساهم في تحديد الأهداف التعليمية؟
أي من العناصر التالية يلعب دوراً مهماً عند استخدام الأجهزة في التعليم؟
أي من العناصر التالية يلعب دوراً مهماً عند استخدام الأجهزة في التعليم؟
كيف تساهم الأدوات في حل المشكلات التعليمية؟
كيف تساهم الأدوات في حل المشكلات التعليمية؟
ما هو العنصر الذي يجب التركيز عليه عند تصميم برنامج تعليمي؟
ما هو العنصر الذي يجب التركيز عليه عند تصميم برنامج تعليمي؟
Signup and view all the answers
ما الذي يضمن نجاح استخدام الأجهزة في العملية التعليمية؟
ما الذي يضمن نجاح استخدام الأجهزة في العملية التعليمية؟
Signup and view all the answers
ما هو الدور الأساسي للمختبر في عملية التعلم؟
ما هو الدور الأساسي للمختبر في عملية التعلم؟
Signup and view all the answers
كيف يتم تعريف 'المتعلم مع مصادر التعلم'؟
كيف يتم تعريف 'المتعلم مع مصادر التعلم'؟
Signup and view all the answers
ما هي الأمثلة على مصادر التعلم التي يمكن أن تساعد المتعلم؟
ما هي الأمثلة على مصادر التعلم التي يمكن أن تساعد المتعلم؟
Signup and view all the answers
ما هو مفهوم 'البيئة' في سياق التعلم؟
ما هو مفهوم 'البيئة' في سياق التعلم؟
Signup and view all the answers
ما هي أهمية التفاعل في البيئة التعليمية؟
ما هي أهمية التفاعل في البيئة التعليمية؟
Signup and view all the answers
ما هي الوظيفة الأساسية لعملية الاتصال وفقًا للتعريفات المرتبطة بها؟
ما هي الوظيفة الأساسية لعملية الاتصال وفقًا للتعريفات المرتبطة بها؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية يُعتبر جزءًا من عملية الاتصال كما هو موضح؟
أي من الخيارات التالية يُعتبر جزءًا من عملية الاتصال كما هو موضح؟
Signup and view all the answers
ما الذي لا يشمله الاتصال بحسب التعريف؟
ما الذي لا يشمله الاتصال بحسب التعريف؟
Signup and view all the answers
كيف يمكن وصف عملية الاتصال؟
كيف يمكن وصف عملية الاتصال؟
Signup and view all the answers
أي من العناصر التالية يُعتبر مفهومًا غير صحيح حول الاتصال؟
أي من العناصر التالية يُعتبر مفهومًا غير صحيح حول الاتصال؟
Signup and view all the answers
ما الذي يتم مناقشته خلال اجتماع مديري الشركات مع فريق العمل؟
ما الذي يتم مناقشته خلال اجتماع مديري الشركات مع فريق العمل؟
Signup and view all the answers
ما هو نوع الاتصال اللفظي المذكور في المحتوى؟
ما هو نوع الاتصال اللفظي المذكور في المحتوى؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية لا يعد نوع من أنواع الاتصال اللفظي؟
أي من الخيارات التالية لا يعد نوع من أنواع الاتصال اللفظي؟
Signup and view all the answers
ما هي الغاية الأساسية من الاجتماع بين مديري الشركات وفريق العمل؟
ما هي الغاية الأساسية من الاجتماع بين مديري الشركات وفريق العمل؟
Signup and view all the answers
أي مما يلي يعتبر جزءاً من الاتصال الشفهي؟
أي مما يلي يعتبر جزءاً من الاتصال الشفهي؟
Signup and view all the answers
ما هو تأثير وجود الطالب والمعلم في بيئة دراسية غير ملائمة؟
ما هو تأثير وجود الطالب والمعلم في بيئة دراسية غير ملائمة؟
Signup and view all the answers
ما هي من أبرز المشكلات الناتجة عن عدم تجهيز البيئة الدراسية بالأدوات اللازمة؟
ما هي من أبرز المشكلات الناتجة عن عدم تجهيز البيئة الدراسية بالأدوات اللازمة؟
Signup and view all the answers
ما هي أحد العوامل التي تؤثر على عملية الاتصال التعليمي؟
ما هي أحد العوامل التي تؤثر على عملية الاتصال التعليمي؟
Signup and view all the answers
ما هي الركيزة الأساسية التي تقوم عليها تكنولوجيا التعليم؟
ما هي الركيزة الأساسية التي تقوم عليها تكنولوجيا التعليم؟
Signup and view all the answers
أي من العوامل التالية تعتبر جزءاً من العملية التربوية الكاملة؟
أي من العوامل التالية تعتبر جزءاً من العملية التربوية الكاملة؟
Signup and view all the answers
كيف تؤثر صعوبة قياس التقدم الدراسي على العملية التعليمية؟
كيف تؤثر صعوبة قياس التقدم الدراسي على العملية التعليمية؟
Signup and view all the answers
ما الغرض من استخدام أسلوب النظام في تكنولوجيا التعليم؟
ما الغرض من استخدام أسلوب النظام في تكنولوجيا التعليم؟
Signup and view all the answers
ما هو العائق الرئيسي الذي قد يواجه الطلاب في بيئة دراسية غير مجهزة؟
ما هو العائق الرئيسي الذي قد يواجه الطلاب في بيئة دراسية غير مجهزة؟
Signup and view all the answers
كيف يؤثر تخطيط العمليات التربوية على نتائج التعلم؟
كيف يؤثر تخطيط العمليات التربوية على نتائج التعلم؟
Signup and view all the answers
ما هي الغاية من تقييم العملية التربوية؟
ما هي الغاية من تقييم العملية التربوية؟
Signup and view all the answers
Study Notes
تكنولوجيا التعليم
- موضوع دراسي في كلية التربية النوعية بجامعة جنوب الوادي.
- مستوى دراسي: الفرقة الثالثة.
- الفصل الدراسي: الربيع.
- السنة الدراسية: 2025/2024.
رؤية الكلية
- تأهيل الخريجين للتميز المهني، والأكاديمي، والبحثي المستدام.
- تمكين الخريجين من المنافسة محليًا وإقليميًا.
رسالة الكلية
- إعداد خريجين مميزين بكفاءة مهنية وعلمية وبحثية.
- تمكينهم من تلبية متطلبات سوق العمل.
- تلبية احتياجات المجتمع والبحث العلمي بمستوى تنافسي متميز.
- تم اعتماد الرؤية والرسالة بمجلس كلية التربية النوعية بقنا رقم 99 في 13/1/2020.
توصيف مقرر تكنولوجيا التعليم
- الرمز الكودي: [غير موجود في النص].
- اسم المقرر: تكنولوجيا التعليم.
- مستوى الفرقة: الثالثة.
- تخصص : تكنولوجيا التعليم.
- عدد وحدات دراسية نظري: ساعة أسبوعيًا.
- عدد وحدات دراسية تطبيقي: ساعتان أسبوعيًا.
أهداف المقرر
- تحديد التطورات العلمية في تكنولوجيا التعليم.
- التعرف على مجالات التكامل بين فروع المعرفة (في تكنولوجيا التعليم).
- تقديم أفكار جديدة للقضايا المتضمنة بتكنولوجيا التعليم.
- توظيف تكنولوجيا التعليم.
- تصميم وإنتاج مواد وبرامج تكنولوجيا التعليم.
- استخدام أساليب التكنولوجيا الحديثة في البحث عن المعلومات الخاصة بتكنولوجيا التعليم.
محتوي المقرر
- [غير مفصل في النص].
أساليب التعليم والتعلم
- المحاضرات المصحوبة بالعروض التقديمية.
- المناقشة.
- العصف الذهني.
- العرض العملي.
أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة
- [غير مفصل في النص].
تقويم الطلاب
- أساليب:
- اختبارات نظرية.
- اختبارات تطبيقية.
- اختبارات شفهية.
- اختبارات نهائية (مقالية أو موضوعية).
- توقيت:
- اختبارات شفهية أثناء التدريس (تقويم مرحلي).
- اختبارات نظرية في نهاية الفصل (تقويم نهائي).
- اختبارات تطبيقية - مشروعات تعليمية.
- توزيع الدرجات:
- أعمال فصلية (أعمال شفهية وتطبيقية): 40%.
- أعمال تحريرية: 60%.
- المجموع الكلي: 100%.
قائمة الكتب الدراسية والمراجع
- مدخل إلى تكنولوجيا التعليم (غالب عبد المعطي الفريجات - 2014).
- استخدام الألعاب الرقمية كأدوات للتقويم والتعليم (2019).
- تكنولوجيا التعليم (محمد عزالدين - 2022).
- مذكرات (كتاب الكتروني من إعداد القسم).
الفصل الأول: ماهية تكنولوجيا التعليم
- منظومة متكاملة لتوجيه العملية التعليمية لتحقيق أهداف محددة.
- استخدام أحدث الأبحاث التعليمية والموارد البشرية وغير البشرية.
- التعريفات من قبل اليونسكو ولجنة تكنولوجيا التعليم الأمريكية.
الفصل الثاني: الاتصال وعلاقته بتكنولوجيا التعليم
- مفهوم الاتصال كمشاركة خبرة.
- أنواع الاتصال:
- تبعًا لعدد الأفراد (فرد-فرد، فرد-جماعة، جماعة-جماعة، مرسل-فرد، مرسل-جماعة).
- تبعًا لطبيعة الأدوات (لفظي، غير لفظي، لفظي وغير لفظي، شفهي، كتابي، الكتروني).
- تبعًا لمدى الرسمية (رسمي، غير رسمي).
- تبعًا لاتجاه الاتصال (رأسي، أفقي).
الفصل الثالث: المدخل المنظومي وتكنولوجيا التعليم
- النظام: مجموعة مكونات تعمل بشكل متكامل لتحقيق هدف محدد.
- سمات النظام: ديناميكية، كلية، هدف.
- المدخل المنظومي في التعليم: طريقة لتحليل وتنظيم العملية التعليمية من أجل تحقيق الأهداف.
الفصل الرابع: السيناريو التعليمي (Story Board)
- توصيف تفصيلي للأحداث والتفاصيل خلال عملية التعلم.
- توجيه المتعلمين وتحقيق الأهداف التعليمية.
- مكونات السيناريو: بيانات وصفية، إطارات، عناصر مرئية ولفظية، تقويم وتغذية راجعة.
- أنواع المحتوى التعليمي: نصوص، صور، رسوم بيانية، فيديوهات، صوتيات، تفاعلات، اختبارات.
الفصل الخامس: تطبيقات في تكنولوجيا التعليم
- الألعاب الإلكترونية الرقمية.
- الذكاء الاصطناعي التوليدي.
الفصل السادس: كيفية تطبيق محفزات الألعاب في التعليم
- إضافة نقاط للمهام والواجبات.
- منح الشارات.
- تحديد مستويات.
- ربط الشارات بالدخول إلى مستويات أعلى.
تطبيقات استخدام محفزات الألعاب
-
Duolingo، Kahoot، ClassDojo، nearpod، BrainScape، Socrative، Quizizz
-
منصة Kahoot.
الذكاء الاصطناعي التوليدي وتطبيقاته
- مفهوم الذكاء الاصطناعي.
- استخدامات الذكاء الاصطناعي في التعليم (روبوتات الدردشة، خصائص التعلم الشخصية، أتمتة المهام الإدارية).
- ميزات الكفاءة وتوفير الوقت، التدقيق النحوي والاملائي، تحسين محركات البحث (SEO) ، إدارة وسائل التواصل الاجتماعي، البحث عن المحتوى وتنظيمه، ترجمة اللغة وتعريبها، إنشاء المحتوى تلقائياً.
- تحديات الذكاء الاصطناعي: حماية الخصوصية، التأثير على العمالة.
- المهن المهددة بالاندثار بسبب الذكاء الاصطناعي.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
هذا الاختبار يستعرض مجموعة من الأسئلة المتعلقة بالأساليب التي تساهم في تحديد الأهداف التعليمية وكيفية استخدام الأجهزة في العملية التعليمية. كما يتناول أهمية التفاعل والاتصال في البيئات التعليمية والوظائف المتنوعة لهذه العناصر. استعد لاختبار معرفتك في هذا المجال!