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Questions and Answers
Quel article garantit la liberté d'expression des enfants ?
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Quel élément est essentiel pour encourager la participation des enfants selon l'article 12 ?
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Quelles conditions doivent être créées pour permettre à un enfant de s'exprimer ?
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Quelle caractéristique définit un groupe d’enfants selon le contenu fourni ?
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Quelle est l'une des étapes à considérer pour favoriser la participation des enfants ?
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Quel article porte sur le droit de l'enfant à l'information ?
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Quel besoin est lié à la participation des enfants selon le contenu ?
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Pourquoi est-il important de commencer la participation des enfants le plus tôt possible ?
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Quelle est la principale caractéristique des Conventions de Genève par rapport aux droits de l'Homme ?
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Quelles catégories de personnes bénéficient d'une protection minimale selon les Conventions de Genève ?
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En quelle année ont été adoptées les dernières Conventions de Genève ?
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Quel principe est respecté lors du traitement des personnes protégées par le droit humanitaire ?
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Quel est le but principal des droits universels établis après la seconde guerre mondiale ?
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Quel document est considéré comme la première déclaration des droits de l'homme ?
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Quel processus de transmission des normes implique des influences issues de l'entourage social et du milieu professionnel ?
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Quel aspect n'est pas couvert par les droits communs établis ?
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Quelles conditions peuvent pousser un individu à respecter des normes par le biais de sanctions ?
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Quel est l'un des protocoles additionnels aux Conventions de Genève ?
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Quel terme décrit le processus par lequel les normes sont imposées par des instances d'autorité telles que l'État ou la famille ?
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Quel est un exemple de norme sociale qui émerge de situations spécifiques au travail ?
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Quel facteur est aujourd'hui reconnu comme influant sur l'intégration des normes sociales ?
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Quelle caractéristique des normes sociales est mise en évidence par l'opposition entre les normes imposées et la réalité du terrain ?
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Quelle affirmation décrit le mieux l'évolution des sources des normes sociales ?
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Dans quel contexte la socialisation secondaire est-elle principalement vécue ?
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Quel est l'impact de la discrimination sur l'accès à la santé pour les personnes LGBTI ?
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Dans combien de pays les personnes LGBTI vivent-elles en situation d'illégalité ?
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Quels services doivent être garantis par les États pour le droit à la santé ?
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Quel type de violence subissent principalement les personnes LGBTI dans le monde ?
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Quelles sont les conséquences de l'absence de protection légale pour les LGBTI ?
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Quels facteurs peuvent entraîner des violations du droit à la santé ?
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Quel est le rôle des lois nationales dans la protection du droit à la santé ?
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Quel est l'effet des politiques de santé sur les groupes marginalisés ?
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Quel modèle de représentation considère l'individu selon ses interactions avec son environnement et le temps ?
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Quelles implications peut avoir le jugement dans un contexte incertain ?
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Comment la politique est-elle liée à l'engagement des citoyens ?
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Quelle caractéristique définit le modèle classique de représentation de l'humain ?
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Quel est l'objectif principal de la mise en œuvre du pouvoir d'agir dans l'action ?
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Quel aspect est pris en compte dans le modèle biopsychosocial et spirituel développé dans la Gestalt ?
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Quelle approche est associée à un modèle évolutif et orienté chez l'individu ?
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Comment la transparence des décisions influence-t-elle la responsabilité ?
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Quelle valeur fondamentale ne fait pas partie des principes éthiques du travail social ?
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Quel dilemme éthique implique un conflit entre la loyauté envers les clients et celle envers l’employeur ?
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À quel niveau le travailleur social n'agit-il pas pour promouvoir des changements sociaux et structurels ?
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Quel principe d'action concerne spécifiquement les relations interpersonnelles dans le travail social ?
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Quel est le rôle de la commission d’éthique et de déontologie en cas de dilemme éthique non résoluble ?
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Quelle dimension n’est pas mentionnée comme un niveau d’application des valeurs éthiques ?
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Quel objectif n’est pas explicitement lié aux devoirs d’un travailleur social ?
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Quelle action n’est pas directement liée à la compétence morale dans le travail social ?
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Study Notes
Module F5: Cadre éthique, déontologique et juridique d'intervention
- Les normes sont des comportements attendus et prescrits
- Les normes genrées, normes sur la féminité et normes de beauté sont des types de normes
- Le non-respect d'une norme équivaut à une déviance
- Les groupes sociaux créent et définissent la déviance en créant les normes
- Les normes sont des règles collectives pour les comportements en société
- Les normes sociales créent la cohésion sociale et un contrôle social
- Les normes sociales différencient les comportements normaux et anormaux, permis et interdits
- Les normes sont historiquement situées et contextualisées
- Les normes ne sont pas immuables et peuvent être remises en question
Transmission des normes
- Trois processus de transmission des normes
- Socialisation primaire: processus qui commence pendant l'enfance, généralement par la famille.
- Socialisation secondaire: processus d'incorporation des normes à d'autres étapes du parcours de vie (influence des paires, travail, études).
- Contrainte: certaines normes ne sont pas intégrées, mais on y est contraint par des sanctions (matérielles et immatérielles) en cas de non-respect.
Production des normes sociales
- Deux manières de diffuser les normes
- Par le haut (Top Down) institutions et instances
- Par le bas (Bottom Up) interactions et discussions
L'Action sociale en tension
- Les normes viennent d'en haut (autorités) et de la situation
- Cela rend plus incertain la manière de se comporter en tant que professionnel.
- Le risque est que chacun s'adapte individuellement à toutes les normes
- Discussion par équipe pour trouver un arbitrage adéquat
Introduction au Droit
- Définition du droit : ensemble des règles de conduite imposées par l'état aux individus (seulement humains)
- Fonctions du droit : Sécurité physique des individus, sécurité économique et survivance.
- Le droit est une science sociale, intemporelle et humaine
- Origine du droit remonte à -2100 (Code Ur-Nammu) et à – 1750 (Code Hammurabi).
Nature du droit
- Influences par différentes écoles de pensées (jusnaturalisme, positivisme, etc).
- Le droit positif est adopté par l’organe compétent du dispositif constitutionnel (donc valide).
- Le réalisme juridique : le droit est relatif et dépend du point de vue de la personne, donc évolutif
- Théorie critique du droit : la lois reflètent les intérêts des groupes sociaux puissants
Sources du droit
- Définition du droit au sens matériel et formel
- Hiérarchie des lois (Droit international, Constitution, Lois, Ordonnances, Règlements, Traités, etc.)
- Droit international et droit suisse
Types de société
- Sociétés traditionnelles: normes peu différenciées, applicables à tous avec des autorités centrales
- Sociétés contemporaines: normes différenciées selon les groupes, les classes sociales et les individus
Coutume, jurisprudence, doctrine
- La coutume est un ensemble de règles juridiques
- La jurisprudence regroupe les décisions des tribunaux
- La doctrine est constituée des publications d'experts
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Description
Ce quiz explore l'importance de l'article 12 de la Convention relative aux droits de l'enfant, qui garantit la liberté d'expression pour les enfants. Répondez à des questions sur les conditions qui favorisent leur participation et leur capacité à s'exprimer pleinement.