Aprendizaje y Memoria: Sistemas de Refuerzo
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Questions and Answers

¿Qué papel desempeña el refuerzo en el aprendizaje de la conducta según el modelo estudiado?

  • Solo se aplica a comportamientos complejos.
  • Es irrelevante para el aprendizaje.
  • Es efectivo únicamente en entornos naturales.
  • Es fundamental para la consolidación del comportamiento. (correct)

    • ¿Cómo se describe el proceso de aprendizaje en relación con los estímulos y recompensas?

  • Es un proceso completamente instintivo y no se basa en estímulos.
  • Es exclusivo de los seres humanos.
  • Se basa en la interacción de estímulos externos y recompensas. (correct)
  • Se produce sin la necesidad de cualquier tipo de refuerzo.

    • ¿Qué implicación tiene la ausencia de un estímulo reforzante en el aprendizaje de la conducta?

  • El comportamiento no se consolidaría. (correct)
  • El comportamiento es replicado automáticamente.
  • El comportamiento se vuelve más fuerte.
  • El comportamiento se mantiene sin cambios.

    • ¿Cuál de las siguientes afirmaciones acerca del refuerzo es correcta?

    <p>Es un mecanismo que ayuda a moldear conductas.</p> Signup and view all the answers

    El aprendizaje del comportamiento, según el modelo, se ve afectado por cuáles de los siguientes factores?

    <p>Los estímulos externos y las recompensas.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué sistemas colaboran para generar y fortalecer un comportamiento?

    <p>Sistemas perceptivo, motor y de refuerzo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es el aprendizaje no asociativo?

    <p>Una forma de aprendizaje que se basa en la habituación y la sensibilización.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes sistemas no está implicado en la interacción para generar comportamiento?

    <p>Sistema afectivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la habituación?

    <p>La disminución de la respuesta a un estímulo después de exposición repetida.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función desempeña el sistema de refuerzo en la interacción mencionada?

    <p>Fortalece comportamientos a través de recompensas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ion es responsable de la inhibición de los receptores NMDA hasta que se produce una despolarización?

    <p>Mg2+</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel del sistema perceptivo en la interacción que genera comportamiento?

    <p>Interpretar estímulos del entorno</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué caracteriza a la sensibilización en el aprendizaje no asociativo?

    <p>Un aumento temporal de la respuesta a un estímulo tras un evento perturbador.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principal neurotransmisor que activa los receptores NMDA?

    <p>Glutamato</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel juega el refuerzo en el comportamiento según el esquema mencionado?

    <p>Sirve para fortalecer conexiones entre respuestas y estímulos.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué causa la aparición de los husos de sueño corticales durante el sueño?

    <p>La actividad rítmica de las conexiones talamocorticales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto resulta de la interacción de los sistemas mencionados?

    <p>Fortalecimiento de comportamientos específicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué proceso permite la activación de los receptores NMDA después de despolarizar?

    <p>Eliminación de inhibición por Mg2+</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el efecto de los husos de sueño corticales en la conectividad cerebral?

    <p>Facilitan la conectividad hipocampo-cortical</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el circuito del refuerzo?

    <p>Está basado en respuestas fisiológicas que modulan el comportamiento.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre con el receptor NMDA una vez que se produce la despolarización?

    <p>Se activa debido a la unión del glutamato</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de sueño se menciona en relación con las ondas lentas?

    <p>Sueño profundo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los receptores NMDA es incorrecta?

    <p>No requieren despolarización para una activación efectiva.</p> Signup and view all the answers

    Las conexiones talamocorticales son importantes para qué función durante el sueño?

    <p>Aparición de husos de sueño corticales</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor las conexiones entre el hipocampo y el córtex?

    <p>Se ven favorecidas por los husos de sueño corticales</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué sucede con la amígdala en relación con los síntomas del estrés?

    <p>Se vuelve hiperresponsiva.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la amígdala y el estrés?

    <p>Su hiperresponsividad agrava el estrés.</p> Signup and view all the answers

    La severidad de los síntomas del estrés está correlacionada con:

    <p>Una mayor actividad de la amígdala.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo afecta la hiperresponsividad de la amígdala a los síntomas del estrés?

    <p>Los síntomas del estrés empeoran.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la relación entre la amígdala y el estrés?

    <p>La amígdala se vuelve hiperresponsiva, aumentando la severidad del estrés.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Aprendizaje y Memoria

    • El aprendizaje no asociativo incluye habituación y sensibilización.
    • Habituación: disminución de la respuesta a un estímulo repetido.
    • Sensibilización: aumento de la respuesta a un estímulo inespecífico.
    • Estímulo específico: respuesta específica y repetida. Duración prolongada.
    • Estímulo inespecífico (generalizado): respuesta inespecíficas (general). Duración corta.
    • El sistema de refuerzo es vital en el comportamiento.
    • Sistema perceptivo: detecta estímulos particulares.
    • Sistema motor: traduce señales perceptivas en acciones.
    • Sistema de refuerzo: proporciona refuerzo positivo.

    Sistema de Refuerzo

    • Circuito neural: interconecta estímulos, circuitos neuronales y sistemas de refuerzo.
    • Estímulo inicial: desencadena el circuito neural específico en el sistema perceptivo (ej.: ver una palanca).
    • Estímulo reforzante: (ej.: comida) refuerza la conexión entre percepción y acción.
    • La conducta se consolida al fortalecer conexiones neuronales.
    • Reforzamiento: esencial para la consolidación del comportamiento aprendido.
    • Aprendizaje: estímulos externos y recompensas moldean conductas.
    • Interacción entre sistemas (perceptivo, motor, refuerzo): trabajan conjuntamente.

    Memoria Explícita

    • Aprendizaje: adquisición de información sobre el mundo, uno mismo y lo compartido con la comunidad.
    • Memoria semántica: información general sin conexión contextual. Ejemplos: hechos, datos, conceptos.
    • Memoria episódica: información relacionada con un contexto espacio-temporal. Especifica y personal. Ejemplo: recuerdos autobiográficos.
    • Memoria espacial: información conectada con lugares y espacios (posición, trayectoria, etc.)

    Estructuras Corticales y Subcorticales Implicadas

    • Memoria declarativa: implica vigilia, sueño NREM y REM.
    • Modulación colinérgica en el hipocampo durante la vigilia permite la codificación inicial.
    • Disminución de la modulación colinérgica en el sueño de ondas lentas permite la transmisión de la información al córtex cerebral de asociación.
    • Sueño de ondas lentas: actividad eléctrica rápida en el hipocampo y conexiones talamocorticales para la conectividad hipocampo-cortical y la consolidación de la memoria.
    • Sueño REM: la actividad colinérgica facilita la potenciación a largo plazo en el hipocampo y la reorganización cortical de las áreas asociativas.

    Efectos del Estrés Crónico en la Memoria

    • Amígdala: hiperresponsiva, correlacionada con la severidad de los síntomas.
    • Hipocampo: reducción de volumen, relacionada inversamente con la severidad de los síntomas. Cambios reversibles (atrofia dendrítica, disminución de neurogénesis).
    • Corteza prefrontal medial: hiporresponsiva, relacionada inversamente con la severidad de los síntomas. Cambios reversibles (atrofia dendrítica, pérdida de espinas dendríticas).
    • Estrés crónico: afecta la memoria episódica, la plasticidad cerebral, la adquisición de nueva información, la atención y la concentración, predominio de recuerdos negativos.

    Lesiones Cerebrales

    • Las lesiones cerebrales pueden alterar áreas como Wernicke, Broca y la zona temporal inferior, afectando la dislexia.
    • Las lesiones en el bucle visual impactan el surco intraparietal y el campo ocular frontal.

    Tipos de Receptores

    • Receptores NMDA: se activan con glutamato, pero necesitan la despolarización para eliminar el Mg2+ y permitir el paso de Ca2+.
    • Receptores AMPA: algunos presentes inicialmente. Una mayor concentración de Ca2+ intracelular causa la inserción de más canales AMPA.

    Otras

    • El estrés crónico eleva los niveles de cortisol, dañando las neuronas sensibles en el hipocampo y disminuyendo algunos factores neurotróficos.
    • Una memoria de trabajo permite mantener información de forma temporal.

    Amnesia del Desarrollo

    • Pacientes con dificultades en el aprendizaje, lenguaje y habla.
    • Dificultades de memoria, cognitivas y problemas de desarrollo.
    • Trastornos del lenguaje asociados a eventos neonatales (parada cardiorrespiratoria, convulsiones)
    • Evaluaciones neurológicas muestran problemas de tipo motor.
    • Tratamientos como metilfenidato pueden mejorar la atención

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    Explora los conceptos fundamentales del aprendizaje no asociativo, incluyendo habituación y sensibilización. Además, profundiza en el funcionamiento de los sistemas de refuerzo y cómo influyen en el comportamiento y las conexiones neuronales. Este quiz te ayudará a entender mejor estos procesos esenciales en la psicología del aprendizaje.

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