10 Questions
¿Cuál es el requisito fundamental para que ocurra el aprendizaje por observación?
La existencia de un modelo que ejemplifique la conducta
¿Qué es lo que permite al ser humano reconstruir el mundo y interactuar con su entorno?
Las representaciones cognitivas
¿Cuál es el resultado de la observación del comportamiento de otros?
La nota del tipo de consecuencias que obtiene una persona
¿Por qué es posible que se ejecute la conducta observada en un futuro?
Porque se anticipa la obtención del mismo refuerzo obtenido por el modelo
¿Cuál es el papel de la cognición en la teoría de Bandura?
La cognición es un proceso activo que determina la conducta
¿Cuál de los siguientes procesos reguladores de la conducta se refiere a la influencia de estímulos externos en la respuesta?
Estímulos externos en el condicionamiento clásico
Según Bandura, ¿cuál de las siguientes expectativas se refiere a la confianza en las capacidades personales para alcanzar un resultado?
Autoeficacia percibida
Los procesos que influyen en la conducta, según el texto, incluyen todos los siguientes excepto:
Cristológica
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera según la teoría social cognitiva de Bandura?
La motivación y acciones humanas están reguladas por las creencias de control
¿Cuál de los siguientes tipos de expectativas se refiere a las consecuencias que se producen por sucesos ambientales?
Expectativas de situación resultado
Study Notes
Procesos Reguladores de la Conducta
- Los procesos reguladores que influyen en la conducta se dividen en tres categorías: estímulos externos, procesos simbólicos internos y procesos de refuerzo.
- Los estímulos externos se refieren al condicionamiento clásico, en el que se asocian estímulos con respuestas.
- Los procesos simbólicos internos influyen en la atención, la percepción y la memoria de pautas de conducta presentadas.
- Los procesos de refuerzo se relacionan con el condicionamiento operante, en el que se buscan recompensas o evitan castigos.
Teoría Social Cognitiva de Bandura
- Según Bandura, la motivación y las acciones humanas están reguladas en gran medida por las creencias de control.
- Las creencias de control implican tres tipos de expectativas: situacionales, de acción-resultado y autoeficacia percibida.
- Las expectativas de situación-resultado se refieren a las consecuencias que se producen por sucesos ambientales independientemente de la acción personal.
- Las expectativas de acción-resultado se refieren a las consecuencias que siguen o son consecuencia de la acción personal.
- La autoeficacia percibida se refiere a la confianza de la persona en sus capacidades para realizar los cursos de acción que se requieren para alcanzar un resultado deseado.
Aprendizaje por Observación
- El aprendizaje por observación se produce cuando se observa el comportamiento de otros y se nota el tipo de consecuencias que obtiene una persona al llevar a cabo la respuesta.
- Para que ocurra aprendizaje por observación es necesario que exista un modelamiento de la conducta, es decir, que la información llegue al observador en forma de ejemplo y a través de un modelo.
- El sujeto elabora una representación cognitiva de la conducta del modelo y de sus consecuencias.
- Las representaciones cognitivas le permiten al ser humano reconstruir el mundo y hacen posible su interacción con el medio que lo rodea.
- En este proceso, las representaciones o la cognición adquieren un estatus determinante de la conducta.
Descubre cómo las personas aprenden a través de la observación y la imitación de las conductas de otros, según la teoría de Albert Bandura. Aprende sobre el papel de las consecuencias y la anticipación del refuerzo en el aprendizaje social.
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