Aprendizaje Cultural en Educación Secundaria

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Questions and Answers

¿Cuál es el objetivo principal del aprendizaje relacionado con las manifestaciones culturales y artísticas en la educación secundaria?

Fortalecer las habilidades comunicativas en la lengua indígena.

Promover la inclusión social a través de la comprensión y apreciación de las manifestaciones culturales. (correct)

Desarrollar la capacidad de crear obras de arte que reflejen la diversidad cultural.

Fomentar el conocimiento de las manifestaciones culturales de México y América Latina.

¿Qué tipo de manifestación cultural o artística se busca desarrollar en los estudiantes de secundaria?

Manifestaciones que se limiten a las artes visuales.

Manifestaciones que sean representativas de la diversidad cultural. (correct)

Manifestaciones que reflejen la cultura dominante.

Manifestaciones que solo representen la cultura indígena.

¿Qué es la cosmovisión en el contexto de las lenguas indígenas?

El estilo de vida y las costumbres de los indígenas.

El conjunto de creencias y valores que rigen la vida de una comunidad indígena. (correct)

Las prácticas y tradiciones que se transmiten de generación en generación.

La forma en que se habla y se escribe la lengua indígena.

¿Qué implica el desplazamiento de una lengua indígena?

La pérdida gradual de hablantes de esa lengua. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es la relación entre la lengua y la cultura indígena?

La lengua indígena refleja la cosmovisión y valores de la cultura. (D) Signup and view all the answers

En el programa de estudio, ¿qué grado escolar aborda la comprensión de las características culturales de la lengua indígena?

2do grado (A) Signup and view all the answers

Si un estudiante quiere analizar cómo se ha perdido o desplazado la lengua indígena en su contexto, ¿qué grado del programa de estudio le ayudaría a hacerlo?

3er grado (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de proceso cultural se busca promover a través del aprendizaje de las manifestaciones artísticas y culturales?

Diversidad cultural. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque del estudio de la lengua indígena en el contexto de la milpa?

Es considerado un sistema de significación material y simbólica. (A) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del pensamiento científico se menciona en el contenido?

Ayuda a formular y resolver problemas. (B) Signup and view all the answers

¿Cómo se describen las prácticas sociales relacionadas con la fiesta en el estudio de la lengua indígena?

Son vistas como formas de expresión comunal. (D) Signup and view all the answers

¿Qué temas se abordan en el estudio de la lengua indígena según el contenido?

La relación entre lenguaje y diversidad cultural. (B) Signup and view all the answers

En relación a la vacuna y las enfermedades infecciosas, ¿cuál es su importancia?

Ayudan a erradicar enfermedades y proteger a la comunidad. (A) Signup and view all the answers

¿Qué fenómeno social es considerado al hablar de movilidades humanas y migraciones?

Un aspecto que da lugar a intercambios culturales y nuevos contextos. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es la característica principal de las propiedades de la materia en el contexto del estudio de la lengua indígena?

Se reconocen sus estructuras y características fundamentales. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es la función del trabajo comunitario (tequio) en el contexto del estudio de la lengua indígena?

Promueve relaciones sociales y cohesión en la comunidad. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el papel del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas?

Favorece la construcción de una sociedad incluyente. (A) Signup and view all the answers

¿Qué elementos permiten identificar el patrimonio cultural de una comunidad en manifestaciones artísticas?

La diversidad de lenguajes artísticos. (D) Signup and view all the answers

¿Cómo se expresa la memoria colectiva según las manifestaciones artísticas?

Representando experiencias comunitarias a través de medios artísticos. (A) Signup and view all the answers

¿Qué valor se aprecia en las manifestaciones culturales y artísticas según el contexto dado?

El valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana. (D) Signup and view all the answers

¿Cómo se utilizan los procesos creativos en la comunidad?

A través de la comunicación dialógica para erradicar la violencia. (A) Signup and view all the answers

¿Qué se busca lograr con la expresión artística de sensaciones y emociones?

Reflejar experiencias familiares, escolares o comunitarias. (B) Signup and view all the answers

Los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación son herramientas creativas para:

Facilitar la inclusión. (B) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto es esencial para la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas?

La expresión de la diversidad étnica, cultural y lingüística. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal del documento mencionado en la educación básica?

Servir como punto de partida para el diseño de Programas Analíticos (B) Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por 'contextualización' en el diseño del Programa Analítico?

Adaptar los contenidos a la realidad local de los estudiantes (C) Signup and view all the answers

¿Cuáles son los Campos Formativos mencionados en el documento?

Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano y lo Comunitario (D) Signup and view all the answers

¿Qué relación tienen los procesos de desarrollo de aprendizaje con el perfil de egreso?

Los procesos ayudan a conformar el perfil de egreso deseado (C) Signup and view all the answers

¿Qué implica que el Programa Sintético se considere un documento inacabado?

Es un material que debe actualizarse y revisarse constantemente (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del primer grado en el aprendizaje de recursos literarios?

Identificar y emplear recursos literarios en la elaboración de cartas personales. (C) Signup and view all the answers

¿Qué se busca con las reflexiones para la evaluación formativa dentro del programa?

Replantear la relevancia de los procesos de aprendizaje y enseñanza (A) Signup and view all the answers

En el segundo grado, ¿qué se espera que los estudiantes hagan con respecto a los recursos literarios?

Analizar recursos literarios para expresar sensaciones en autobiografías. (A) Signup and view all the answers

¿Cómo se estructuran los contenidos en la Fase 6 del Programa Sintético?

Basándose en las características de niñas, niños y adolescentes en esta etapa (A) Signup and view all the answers

¿Qué habilidades se desarrollan en el tercer grado relacionadas con el entorno comunitario?

Analizar sucesos significativos de la comunidad y comunicarlos. (B) Signup and view all the answers

¿Qué se busca con la incorporación de recursos literarios en el currículo de español?

Fomentar la expresión de emociones y sentimientos vinculados con varios entornos. (B) Signup and view all the answers

¿Qué elementos curriculares incluye el Programa Sintético?

Aspectos prácticos y teóricos de la enseñanza (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia clave entre el primer y segundo grado en el aprendizaje de los recursos literarios?

El primer grado se enfoca en la identificación, mientras que el segundo grado en el análisis. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de sucesos se analizan en el tercer grado relacionados con los recursos literarios?

Sucesos significativos de la comunidad. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál es una actividad que los estudiantes de 2do grado no realizarían según el contenido mencionado?

Crear cartas personales utilizando recursos literarios. (C) Signup and view all the answers

En el desarrollo de habilidades lingüísticas en la educación secundaria, ¿qué componente no se menciona?

El análisis de obras literarias complejas. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal objetivo del uso de diversas lenguas en la comunicación comunitaria?

Mejorar la identidad y la expresión cultural (A) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de números son considerados en la expresión de fracciones y decimales?

Números positivos y negativos (B) Signup and view all the answers

¿Cómo se describe el espacio geográfico según el contenido?

Como una construcción social que responde a las dinámicas humanas (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las implicaciones del uso de tecnología según el contenido?

La satisfacción de intereses y necesidades humanas (B) Signup and view all the answers

¿Qué factores se consideran en los procesos técnicos relacionados con el medio ambiente?

La interacción de la población con el territorio (C) Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por 'dinámica de las aguas continentales y oceánicas'?

El análisis de patrones de flujo y distribución (A) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de relación hay entre las placas tectónicas y el relieve terrestre?

La actividad tectónica modifica el relieve terrestre (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las regularidades observadas en el espacio geográfico?

La existencia de patrones en el uso de recursos (D) Signup and view all the answers

Study Notes

Programa de Estudio para la Educación Secundaria

Programa sintético de la Fase 6
Elaborado por la Dirección General de Desarrollo Curricular de la Secretaría de Educación Pública
Primera edición 2024
Distribución gratuita - Prohibida su venta

Equipo

Leticia Ramírez Amaya (Secretaria de Educación Pública)
Martha Velda Hernández Moreno (Subsecretaria de Educación Básica)
Xóchitl Leticia Moreno Fernández (Directora General de Desarrollo Curricular)

Contenido del Programa (Ejemplo, from page 5)

Introducción
Elementos curriculares de los Programas Sintéticos
Panorama de los Contenidos de la Fase 6
Lenguajes
Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades
De lo Humano y lo Comunitario
El Programa Analítico
Algunas reflexiones sobre la evaluación formativa
Materiales de apoyo para el diseño de actividades didácticas (Including specific subjects)

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Description

Este cuestionario aborda el objetivo del aprendizaje relacionado con las manifestaciones culturales y artísticas en la educación secundaria. Explora la importancia de las lenguas indígenas, su cosmovisión, y cómo se conectan con la cultura. Además, analiza cómo se promueven procesos culturales a través del aprendizaje artístico.