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Questions and Answers
Quel est le contexte social dans lequel l'approche systémique a émergé?
Quel est le contexte social dans lequel l'approche systémique a émergé?
Quel est l'objectif principal de la thérapie traditionnelle à l'époque?
Quel est l'objectif principal de la thérapie traditionnelle à l'époque?
Quelle est la principale limitation de l'approche traditionnelle selon l'approche systémique?
Quelle est la principale limitation de l'approche traditionnelle selon l'approche systémique?
Qu'est-ce que la cybernétique selon Norbert Wienner?
Qu'est-ce que la cybernétique selon Norbert Wienner?
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Quel est le rôle de la famille dans l'approche systémique?
Quel est le rôle de la famille dans l'approche systémique?
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Qu'est-ce que l'approche systémique prend en compte?
Qu'est-ce que l'approche systémique prend en compte?
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Qu'est-ce qui caractérise un système cybernétique?
Qu'est-ce qui caractérise un système cybernétique?
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Qui a fondé la cybernétique en 1948?
Qui a fondé la cybernétique en 1948?
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Qu'est-ce qui peut rendre une relation complémentaire pathologique ?
Qu'est-ce qui peut rendre une relation complémentaire pathologique ?
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Quel est le but de la thérapie familiale ?
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Qu'est-ce qu'un symptôme en systémie ?
Qu'est-ce qu'un symptôme en systémie ?
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Qu'est-ce que la double contrainte ?
Qu'est-ce que la double contrainte ?
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Qu'est-ce que la fonction du symptôme dans le système ?
Qu'est-ce que la fonction du symptôme dans le système ?
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Qu'est-ce qui détermine si une thérapie doit être individuelle ou familiale ?
Qu'est-ce qui détermine si une thérapie doit être individuelle ou familiale ?
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Qu'est-ce que la systémie dans la famille ?
Qu'est-ce que la systémie dans la famille ?
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Qu'est-ce que la valeur positive d'auto-régulation du symptôme ?
Qu'est-ce que la valeur positive d'auto-régulation du symptôme ?
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Quel est le lien entre l'intervenant et le système qu'il observe dans le système observant?
Quel est le lien entre l'intervenant et le système qu'il observe dans le système observant?
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Quel est le nombre de réalités qui existent selon la théorie de la subjectivité?
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Qui est l'auteur de la théorie des systèmes en 1950?
Qui est l'auteur de la théorie des systèmes en 1950?
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Quel est le principe qui établit que le total est plus que la somme des parties?
Quel est le principe qui établit que le total est plus que la somme des parties?
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Quel est le mécanisme qui permet de ramener l'équilibre dans un système?
Quel est le mécanisme qui permet de ramener l'équilibre dans un système?
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Quel est le résultat possible lorsque la famille est fragile et qu'un changement survient?
Quel est le résultat possible lorsque la famille est fragile et qu'un changement survient?
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Quel est le caractère d'un système qui est séparé de son environnement par une limite?
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Quel est le rôle du réseau de communication dans un système?
Quel est le rôle du réseau de communication dans un système?
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Quel est le principal avantage du génogramme en thérapie familiale?
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Quel est le rôle du génogramme dans la thérapie familiale?
Quel est le rôle du génogramme dans la thérapie familiale?
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Quel est le stade de développement où l'individu prend en charge ses propres responsabilités affectives et financières?
Quel est le stade de développement où l'individu prend en charge ses propres responsabilités affectives et financières?
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Quel est le résultat attendu de la transition identitaire dans l'approche systémique?
Quel est le résultat attendu de la transition identitaire dans l'approche systémique?
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Quel est le changement que traverse l'unité familiale dans l'approche systémique?
Quel est le changement que traverse l'unité familiale dans l'approche systémique?
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Quel est le résultat attendu de la séparation de la négociation de l'autonomie avec la famille d'origine?
Quel est le résultat attendu de la séparation de la négociation de l'autonomie avec la famille d'origine?
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Quel est le principe qui implique que l'on peut atteindre le même objectif en partant de trajectoires différentes?
Quel est le principe qui implique que l'on peut atteindre le même objectif en partant de trajectoires différentes?
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Quel est le postulat de base de la théorie de la communication?
Quel est le postulat de base de la théorie de la communication?
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Quels sont les deux niveaux de la communication selon la théorie de la communication?
Quels sont les deux niveaux de la communication selon la théorie de la communication?
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Qu'est-ce que la méta-communication?
Qu'est-ce que la méta-communication?
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Quelle est la caractéristique d'une relation saine dans la théorie de la communication?
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Qu'est-ce que l'analyse systémique privilégie?
Qu'est-ce que l'analyse systémique privilégie?
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Qu'est-ce que la relation symétrique dans la théorie de la communication?
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Quel est le but de l'analyse systémique?
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Study Notes
Contexte d'origine de l'approche systémique
- Après la 2GM, société nord-américaine connaissait un grand boom économique et industriel avec le développement des machines
- La société s'inscrit dans une logique judéo-chrétienne où la recherche de la faute, du coupable et du pardon prédomine
- L'approche systémique part de différents constats :
- La souffrance ne vient pas uniquement de l'individu, mais du contexte dans lequel il évolue
- On ne peut pas toujours avoir accès à l'inconscient du patient, il faut donc travailler à partir de ce qui s'observe (relation, communication)
- Le patient évolue différemment lorsqu'on rencontre sa famille
- Prise en compte du processus d'apparition du symptôme et non de la cause
Théories fondamentales de l'approche systémique
- La cybernétique : science du contrôle des systèmes vivant ou non vivant fondée en 1948 par le mathématicien américain Norbert Wienner
- La théorie des systèmes : décrit les règles de fonctionnement de tous les systèmes (biologiques, économiques, mécaniques ou informatiques) et repose sur la définition suivante :
- Un système est un ensemble d'éléments interdépendants, liés entre eux par des relations telles que si l'un est modifié, les autres le sont aussi et que par conséquent tout l'ensemble est transformé.
Caractéristiques d'un système
- Structuré : il est séparé de son environnement par une limite et comporte des éléments reliés entre eux par un réseau de communication
- Fonctionnel : son auto-régulation, sa reproduction, et son adaptation à son environnement sont rendues possibles grâce à son réseau de communication en interaction avec son environnement
Principes de l'approche systémique
- Principe de totalité : le total est plus que la somme des parties
- Principe d'homéostasie : équilibre et stabilité
- Principe d'équifinalité : il implique que l'on peut atteindre le même objectif en partant de trajectoires différentes
Théorie de la communication
- Toute relation est perçue comme un système de communications qui interagissent
- Le postulat de base : on ne peut pas ne pas communiquer
- Axiomes de la théorie de la communication :
- Toute communication à 2 niveaux possibles : digital (verbale) et analogique (non verbale)
- La méta-communication : prendre du recul en se regardant communiquer
- Le fait de communiquer sur la communication
Types de relations
- Relation symétrique : relation d'égalité basée sur les similitudes
- Relation complémentaire : relation basée sur la différence
Thérapie de la famille
- Indication thérapeutique : le symptôme, la souffrance et la demande
- Le symptôme en système :
- Nature du symptôme (comportement) et nature des processus relationnels au sein desquels il apparaît
- Fonction du symptôme = rôle dans le système
Le génogramme
- Représentation graphique d'une famille qui permet de dresser une carte précise de la structure familiale
- Les apports du génogramme :
- Permet une prise de conscience de la part de la famille de sa structure symbolique
- D'appréhender certains évènements sur la famille
- Montre les différents rôles familiaux et règles influençant les relations dans le groupe
- Permet d'identifier les processus de transmission
Le cycle de vie des familles
- Tout comme l'individu, l'unité familiale traverse des étapes prévisibles de croissance et de développement
- Elle change et évolue = le changement douloureux
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Description
Découvrez l'approche systémique dans l'accompagnement éducatif et social, en lien avec le contexte historique et social des années 1940. Cette approche éducative examine les interactions complexes dans les systèmes.