Anorexia Nerviosa y Tratamientos

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes intervenciones está relacionada con el control de impulsos y la autoestima en contextos de alta complejidad?

Técnicas de estudio
Intervenciones individuales o grupales (correct)
Monitoreo parental
Psicoeducación a profesores

Una característica de la discapacidad intelectual es:

La deficiencia en funcionamiento intelectual (correct)
El desarrollo normal durante la infancia
La buena adaptación social
La independencia en las actividades diarias

¿Qué intervención escolar podría ayudar a un estudiante con comorbilidad neurológica?

Juegos de mesa
Ambiente educacional adaptado (correct)
Clases de educación física
Actividades extracurriculares

¿Cuál es un criterio esencial para diagnosticar la discapacidad intelectual?

Inicio durante el período de desarrollo (A) Signup and view all the answers

¿Qué función tiene el terapeuta ocupacional en las intervenciones educativas?

Potenciar y desarrollar funciones ejecutivas (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es una consecuencia de no tratar el cuadro de hiperactividad e impulsividad?

Deterioro académico grave (C) Signup and view all the answers

¿Qué comportamiento es común en personas con hiperactividad e impulsividad?

Inquietud en situaciones inadecuadas (D) Signup and view all the answers

¿Qué factor no se considera parte de la etiología del TDAH?

Falta de ejercicio físico (B) Signup and view all the answers

¿En qué grupo se observa mayor prevalencia de hiperactividad e impulsividad?

Niños varones (C) Signup and view all the answers

¿Cómo puede manifestarse la hiperactividad en los adultos?

Dificultad para relajarse (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es un posible antecedente en la anamnesis de un paciente con TDAH?

Exposición a nicotina en el periodo neonatal (A) Signup and view all the answers

¿Qué comportamiento es indicativo de impulsividad en niños?

Responder antes de que termine la pregunta (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de estas afirmaciones es incorrecta respecto a la hiperactividad?

Los individuos pueden realizar tareas eficientemente sin distracciones. (A) Signup and view all the answers

¿Qué condición se relaciona con la pérdida de peso significativa en adolescentes?

Anorexia nerviosa (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes síntomas puede indicar un trastorno del estado de ánimo en adolescentes?

Apatía (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es un efecto secundario común de los trastornos somáticos?

Dolores abdominales (A) Signup and view all the answers

Cuando un tratamiento farmacológico no es efectivo, ¿qué deben considerar los profesionales de salud mental después de 4-6 semanas?

Cambiar a otro medicamento (A) Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del tratamiento se aplica en casos considerados moderados?

Manejo psicosocial a largo plazo (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes síntomas NO es característico de un trastorno del estado de ánimo?

Sentimientos de felicidad duradera (B) Signup and view all the answers

¿Qué característica define un trastorno del sueño en adolescentes con problemas emocionales?

Insomnio o hipersomnia (D) Signup and view all the answers

La falta de capacidad de concentración puede indicar la presencia de qué tipo de problema?

Trastornos del estado de ánimo (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es la prevalencia general de la discapacidad intelectual en la población?

1% en general y 1,83% en niños (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes factores de riesgo es considerado genético para la discapacidad intelectual?

Síndrome de Down (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de déficit se caracteriza por el incumplimiento de estándares socioculturales?

Déficit en funcionamiento adaptativo (B) Signup and view all the answers

¿Qué condición se asocia con el riesgo 3 veces mayor de presentar un trastorno psiquiátrico?

Discapacidad intelectual (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es un ejemplo de un factor teratogénico que puede causar discapacidad intelectual?

Infecciones como el CMV (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es la descripción de un nivel de CI leve de discapacidad intelectual?

CI entre 50 y 70, con desarrollo más lento (C) Signup and view all the answers

En relación al funcionamiento intelectual y su impacto, ¿qué aspecto se considera más crítico?

El funcionamiento en múltiples actividades de vida diaria (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la discapacidad intelectual es incorrecta?

Afecta solo a niños en países desarrollados (A) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la discapacidad intelectual moderada es correcta?

Tienen una capacidad disminuida para aprender y pensar lógicamente. (A) Signup and view all the answers

¿Qué capacidad está más afectada en personas con discapacidad intelectual severa?

Comunicación verbal (A) Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de personas con discapacidad intelectual severa se estima que representa en la población?

3-4% (A) Signup and view all the answers

En la discapacidad intelectual grave o profunda, ¿cuál es una de las características comunes?

Más frecuencia de causas biológicas y psicosociales. (B) Signup and view all the answers

¿Qué habilidades pueden realizar las personas con discapacidad intelectual moderada con un poco de apoyo?

Cuidarse de sí mismos y realizar trabajos no calificados. (D) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de habilidades se ven más afectadas en la discapacidad intelectual?

Habilidades de razonamiento adaptativo (C) Signup and view all the answers

¿Qué significa que una persona pueda realizar trabajos semi-especializados?

Requiere alguna forma de apoyo o supervisión para realizar sus tareas. (A) Signup and view all the answers

En el contexto de la discapacidad intelectual, ¿qué implica la 'capacidad de uso de conceptos abstractos'?

La capacidad de razonar y aplicar conocimientos en situaciones nuevas. (A) Signup and view all the answers

Study Notes

Pérdida de Peso en Adolescentes

Apariencia triste y síntomas somáticos como anorexia nerviosa y dolores abdominales.
Cambios significativos en peso (más del 5% en un mes) y cambios en el apetito.
Pérdida de placer en actividades, irritabilidad y fobias o problemas de separación.
Terapia farmacológica puede ser necesaria tras dos tratamientos ineficaces.
En casos leves, se sugiere manejo y apoyo psicosocial; en moderados, se puede combinar con tratamiento farmacológico.

Hiperactividad e Impulsividad

La falta de tratamiento provoca deterioro académico, conductual y afectivo.
Síntomas incluyen inquietud, hablar excesivamente y responder interrupciones.
Etiología multifactorial que incluye factores genéticos y ambientales.
Intervenciones individuales y grupales para mejorar control de impulsos y habilidades sociales.
Importante coordinación con educación y psicoeducación a profesores.

Discapacidad Intelectual

Retraso en desarrollo del funcionamiento intelectual y social.
Diagnóstico anterior a los 5 años puede ser un retraso global del desarrollo.
Criterios incluyen deficits en razonamiento y funcionamiento adaptativo.
Prevalencia del 1% en la población, más común en hombres y países en desarrollo.
Factores de riesgo incluyen genéticos, metabólicos y teratogénicos.

Clasificación de Discapacidad Intelectual

Leve (CI 50-70, 85%): Desarrollo más lento, capaz de comunicarse y aprender habilidades básicas.
Moderada (CI 35-50, 10%): Lentos para aprender, pueden comunicarse y cuidar de sí mismos con apoyo.
Severa (CI 20-35, 3-4%): Retraso en el desarrollo, vocabulario muy limitado y dificultad en habilidades básicas.

Comorbilidades Asociadas

Tres veces mayor riesgo de trastornos psiquiátricos como TDAH, TEA y trastornos de conducta.
Causas multifactoriales que involucran factores biológicos y psicosociales.
Es crucial una evaluación clínica para confirmar y tratar adecuadamente.

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Description

Este cuestionario explora aspectos clave de la anorexia nerviosa, incluyendo la pérdida de peso, síntomas somáticos y la efectividad de la terapia farmacológica. También se aborda la relación entre los trastornos del apetito y los ritmos biológicos. Ideal para estudiantes de psicología o profesionales de la salud mental.