Anforderungsprofil für Leitungskräfte in Pädagogik

False (B)

Transformationsführung

<p>Kompetenz</p> Signup and view all the answers

<p>Leadership = Fähigkeit, eine Vision zu entwickeln und andere zu inspirieren Management = Planung und Organisation von Ressourcen Leitung = Direktion und Überwachung von Prozessen Führung = Einflussnahme auf Gruppen und Einzelpersonen</p> Signup and view all the answers

<p>Fähigkeit zur Selbstführung (A), Kompetenzen im Umgang mit Teams (B)</p> Signup and view all the answers

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

<p>Kommunikationsfähigkeit</p> Signup and view all the answers

<p>Growth Mindset</p> Signup and view all the answers

<p>Selbstführung = Fähigkeit, die eigene Entwicklung zu steuern Inklusion = Einbeziehung aller Kinder in den Bildungsprozess Professionalisierung = Erwerb von speziellen Kompetenzen für die Berufsausübung Teamführung = Leitung und Organisation von Gruppen</p> Signup and view all the answers

Eine Einflussnahme auf andere Personen, um gemeinsame Ziele zu erreichen.

Die Organisation und Koordination von Aufgaben und Prozessen innerhalb eines Teams oder einer Organisation.

Zusammenfassende Beschreibung der notwendigen Fähigkeiten, Kompetenzen, Haltungen und Einstellungen für Personen in pädagogischen Führungspositionen.

Ein Konzept der Einflussnahme und Inspiration, um Menschen zum Erreichen gemeinsamer Ziele zu motivieren.

Die Planung, Organisation, Steuerung und Kontrolle von Prozessen und Ressourcen innerhalb eines Unternehmens oder einer Organisation.

Leitungshandeln ist nicht nur Aufgabe der Einrichtungsleitung, sondern betrifft viele Personen in der pädagogischen Organisation, von der Einrichtungsleitung bis hin zur Selbstführung.

Eine Liste von Aufgaben, Fähigkeiten, Einstellungen und Haltungen, die für die Leitung einer pädagogischen Einrichtung erforderlich sind.

Die Fähigkeiten und Kenntnisse, die eine Leitungskraft besitzen sollte, um ihre Aufgaben effektiv auszuführen.

Die innere Einstellung, die eine Leitungskraft braucht, z.B. Verantwortungsbewusstsein, Zielstrebigkeit.

Eine Denkweise, die darauf basiert, dass Fähigkeiten und Intelligenz durch Lernen und Anstrengung verbessert werden können.