Androcentrismo, Machismo, Feminismo y Patriarcado
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Questions and Answers

¿Qué era la 'Amiga' en el contexto de la educación medieval?

  • Escuelas creadas por las beguinas (correct)
  • Un grupo de mujeres que se hicieron monjas
  • Una universidad exclusiva para hombres
  • Una obra de teatro escrita por Hrotsvitha

¿Qué impacto tuvo el proyecto educativo humanista durante los siglos XIV y XV?

  • Se centró en las tradiciones medievales
  • Incorporó materias científicas para las niñas (correct)
  • Permitió la educación solo de hombres
  • Eliminó el estudio del latín para las mujeres

¿Qué método educativo desarrolló Sócrates conocido como 'Mayéutica'?

  • Un arte de parir ideas a través de la indagación (correct)
  • Un método de escribir ensayos argumentativos
  • Un estilo de vida dirigido por reglas religiosas
  • Una técnica de enseñanza basada en la repetición

¿Cuál fue una de las contribuciones de Hipatia de Alejandría?

<p>Contribuciones sustanciales al desarrollo de las matemáticas (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se consideraba un impedimento para que las niñas estudiaran retórica?

<p>La creencia de que era solo para hombres (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a las beguinas en la sociedad medieval?

<p>Eran mujeres que no se casaban ni se hacían monjas (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto destaca el lema del proyecto educativo humanista?

<p>El descubrimiento de la naturaleza humana y la razón (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué significa el andocentrismo en un estudio o análisis?

<p>Análisis que considera únicamente la perspectiva masculina. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes actitudes refleja el machismo?

<p>La creencia en la jerarquización de roles de género. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue la función principal de las primeras universidades europeas en el siglo XII y XIII?

<p>Instituciones educativas exclusivas para hombres (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del feminismo?

<p>La lucha por la igualdad de oportunidades entre varones y mujeres. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se caracteriza el patriarcado en la sociedad?

<p>Por la toma de poder histórica de los hombres sobre las mujeres. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue una de las causas del surgimiento del machismo?

<p>La división sexual del trabajo que considera el trabajo femenino como inferior. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones se puede considerar como una característica del andocentrismo?

<p>Usar un lenguaje que refleja la desigualdad de género. (C)</p> Signup and view all the answers

Las acciones previas al siglo XVIII en favor de la igualdad de género se definen como:

<p>Prefeministas. (B)</p> Signup and view all the answers

La represión sexual femenina es un aspecto del:

<p>Patriarcado. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Quién fue asesinada en el año 416 debido a sus trabajos que fueron considerados como herejía?

<p>Hypatia de Alejandría (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aportes importantes hizo Marie-Sophie Germain en su carrera?

<p>Teoría de la elasticidad y números primos (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue la mayor contribución de Marie Curie a la ciencia?

<p>Investigación sobre la radiactividad (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué método educativo desarrolló María Montessori basado en su observación del aprendizaje infantil?

<p>Método educativo basado en la curiosidad (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era la profesión de Gabriela Mistral antes de alcanzar reconocimiento como poeta?

<p>Maestra (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué rechazaron las instituciones educativas en el caso de Gabriela Mistral?

<p>Sus ideas consideradas ateas (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué características promovieron las mujeres vinculadas a la 'Institución Libre de Enseñanza' en el siglo XX?

<p>Educación para todos los géneros (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué logró Gabriela Mistral tras la publicación de su artículo 'La instrucción de la mujer'?

<p>Ser nombrada maestra (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue el propósito de la 'Residencia de señoritas' fundada por María de Maeztu en 1915?

<p>Proporcionar un centro de referencia para universitarias y maestras. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué propuesta hizo Virginia Woolf a las estudiantes durante su charla?

<p>Buscar independencia económica y un espacio propio. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué innovaciones educativas se comenzaron a implementar a mediados del siglo XVIII en Europa?

<p>Separación educativa por géneros y reconocimiento de la desigualdad histórica. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué contribución importante hizo Olympe de Gouges en 1791?

<p>Escribió la 'Declaración de los derechos de la mujer y de la ciudadanía'. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Por qué Virginia Woolf no asistió a la universidad a pesar de tener una familia con recursos?

<p>Debido a las restricciones de género de la época. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué enfoque educativo caracterizaba al Instituto–Escuela dirigido por María de Maeztu?

<p>Educación mixta sin clases de religión. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué reconocimiento recibió Jane Goodall en 2003?

<p>El Premio Príncipe de Asturias de Investigación Científica y Técnica. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las afirmaciones sobre la educación en España durante los siglos XVIII y XIX?

<p>Los niños y niñas asistían a escuelas separadas con enseñanza distinta. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál era el enfoque principal de la educación para las niñas hasta mediados del siglo XIX?

<p>Coser y rezar (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué estableció la Ley General de Instrucción Pública de 1857 en relación a la educación?

<p>La educación diferenciada y segregada para niños y niñas (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel asignaba tradicionalmente la educación a las mujeres antes de finales del siglo XIX?

<p>Crianza de los hijos y trabajo doméstico (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue una de las características de la Escuela Moderna a principios del siglo XX?

<p>Práctica de la coeducación (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué sucedió con la educación femenina durante la Segunda República?

<p>Se priorizó y se igualó con la de los hombres (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué evento conducía a un retroceso en la educación mixta en España?

<p>La Guerra Civil Española (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se intentó promover hacia finales del siglo XIX respecto a la educación de las mujeres?

<p>Una educación más sólida y equivalente a la de los hombres (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué conocimiento se consideraba obligatorio para los niños desde hacía años antes de 1812?

<p>Lectura, escritura y contabilidad (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál fue el modelo educativo promovido por la Sección Femenina de la Falange durante el franquismo?

<p>Un modelo que educaba a la mujer para ser madre y responsable del hogar. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué logró la Ley General de Educación de 1970 en relación a la escolarización?

<p>Eliminar la prohibición de la enseñanza mixta y establecer condiciones para su extensión. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspectos deberían abordar las metodologías en la educación coeducativa según la LOGSE de 1990?

<p>La necesidad de garantizar la igualdad de oportunidades entre sexos. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de una escuela coeducativa en la actualidad?

<p>Proporcionar herramientas para el desarrollo integral sin importar el sexo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se busca eliminar en la educación coeducativa?

<p>Los estereotipos sexistas y la jerarquía de género. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se describe la intervención en una escuela coeducativa?

<p>Como un proceso intencionado para potenciar el desarrollo equitativo. (C)</p> Signup and view all the answers

El modelo de educación coeducativa se basa en:

<p>La integración de experiencias y valores de todos los géneros. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracterización se le da al proceso educativo en una escuela coeducativa?

<p>Integral e inclusivo que promueve el desarrollo personal. (C)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Androcentrismo

Enfoque que prioriza la perspectiva masculina en estudios, análisis o investigaciones. Ve a los hombres como centro de la sociedad, la ciencia, la tecnología, etc. Se observa en currículos que omiten las contribuciones históricas de las mujeres.

Machismo

Conjunto de actitudes, prácticas, conductas y creencias que perpetúan la discriminación hacia las mujeres. Se relaciona con la jerarquización y subordinación de roles, beneficiando a los hombres.

Feminismo

Movimiento social y político que busca la toma de conciencia de la opresión de las mujeres y lucha por la igualdad de oportunidades entre los sexos.

Patriarcado

Dominación histórica de los hombres sobre las mujeres. Implica el sometimiento y la represión sexual femenina. Es una organización social, política y económica basada en la discriminación histórica contra las mujeres.

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Beguinas

Mujeres que no se casaban ni se hacían monjas y dedicaban su vida a la espiritualidad en la Edad Media.

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La Amiga

Escuela fundada en el siglo XII por las beguinas y que duró hasta el siglo XX para educar niñas de clase social no privilegiada.

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Humanismo

Movimiento intelectual del siglo XIV y XV que se enfocó en las humanidades, abriendo la educación a las hijas de la burguesía y la aristocracia.

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Sócrates

Filósofo griego conocido por su método educativo de 'parir ideas' a través del diálogo y la reflexión.

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Mayéutica

Método educativo de Sócrates que busca que los estudiantes lleguen al conocimiento a través de sus propias conclusiones.

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Hipatia de Alejandría

Primera mujer en realizar una contribución significativa al desarrollo de las matemáticas en la antigüedad.

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Hrotsvitha de Gandersheim

Escritora medieval del siglo X conocida por sus obras teatrales.

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Hildegarda de Bingen

Autora y médica alemana del siglo XII, conocida por sus escritos sobre medicina, filosofía y teología.

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Marie-Sophie Germain

Matemática francesa (1776-1831) reconocida por sus aportes a la teoría de números y la elasticidad. Superó obstáculos para dedicarse a la ciencia en una época en la que la educación superior era para hombres.

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Marie Curie

Física y química polaca (1867-1934), pionera en la investigación de la radiactividad. Fue la primera persona en ganar dos Premios Nobel. Sus trabajos son tan radiactivos que aún hoy no se pueden manejar sin equipos especiales.

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María Montessori

Médica y educadora italiana (1870-1952). Pionera en educación infantil, creó un método propio que considera la curiosidad natural de los niños para el aprendizaje.

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Gabriela Mistral

Poeta y diplomática chilena (1889-1957). Recibió el Premio Nobel de Literatura en 1945 por su obra poética y su defensa de la educación para las mujeres.

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María de Maeztu, María Goyri, Jimena Menéndez-Pidal

Grupo de mujeres españolas del siglo XX que lucharon por una educación liberal y emancipadora para las mujeres. Se destacaron en la Institución Libre de Enseñanza, una institución educativa que promovía la libertad y la crítica.

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La Escuela Segregada

En el siglo XIX, la educación se dividía en escuelas separadas para niños y niñas, con currículos distintos.

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Ley Moyano (1857)

La Ley Moyano de 1857 estableció la obligación de mantener escuelas separadas para niños y niñas.

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Escuela de Roles Separados

Modelo educativo que prepara a las mujeres para la vida doméstica, la crianza y el hogar, mientras que los hombres aprenden para el trabajo.

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Igualdad Educativa Femenina

A finales del siglo XIX, surgieron nuevas propuestas que defendían una educación más sólida para las mujeres, similar a la de los hombres.

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Escuela Mixta o Coeducación

La escuela mixta o coeducación surgió como alternativa a la escuela segregada, con niños y niñas compartiendo espacios de aprendizaje.

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Escuela Moderna

A principios del siglo XX, la Escuela Moderna, partidaria de la coeducación, influyó en la creación de centros escolares mixtos.

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Educación Femenina durante la Segunda República

La Segunda República (1931-1936) impulsó la educación femenina, logrando un aumento en la escolarización de las niñas.

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Guerra Civil y la Educación

La Guerra Civil Española (1936-1939) supuso un retroceso en el modelo educativo, llevando al cierre de las escuelas mixtas.

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La Residencia de Señoritas

María de Maeztu fundó este centro en 1915, que se convirtió en un referente para mujeres que buscaban educación superior.

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Virginia Woolf

Esta escritora inglesa abogó por la independencia económica de las mujeres y la importancia de un espacio propio para su desarrollo personal.

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Jane Goodall

Esta primatóloga inglesa estudió el comportamiento de los chimpancés y sus habilidades para usar herramientas.

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Modelo educativo del S. XVIII

Este modelo educativo, predominante en el siglo XVIII, se basaba en la creencia de que hombres y mujeres tenían roles diferentes en la sociedad.

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La Ilustración y la desigualdad

La Ilustración planteó la posibilidad de que la desigualdad no era natural, sino un producto de la historia.

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La Ilustración y el género

La Ilustración también propuso el concepto de que el género es una construcción social y no algo innato.

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Olympe de Gouges

Esta revolucionaria francesa defendió el derecho de la mujer a la educación y a la participación política en su obra.

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Las leyes educativas en España

La educación en España durante el XVIII y XIX se caracterizaba por la separación de escuelas y la enseñanza diferenciada entre niños y niñas.

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Escuela Coeducativa: Proceso

Un proceso intencional que promueve el desarrollo de niñas y niños, reconociendo sus diferencias y fomentando un crecimiento personal y social común.

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Escuela Coeducativa: Objetivo

Busca eliminar las barreras del género en el desarrollo individual, corrigiendo los sesgos sexistas y la discriminación hacia la mujer.

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Escuela Coeducativa: Integración

Incluye la experiencia y perspectiva de las mujeres como parte integral del aprendizaje.

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Escuela Coeducativa: Realidad vs. Equidad

Se basa en la realidad de dos sexos diferentes, pero con el fin de lograr un desarrollo personal y social común.

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Escuela Coeducativa: Desarrollo Integral

La escuela coeducativa debe proporcionar herramientas para el desarrollo personal del alumnado independientemente de su sexo.

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Escuela Coeducativa: Igualdad de Género

Se eliminan los estereotipos de género y la jerarquía entre lo masculino y lo femenino.

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Escuela Coeducativa: Principios

Se basan en la igualdad de oportunidades y el acceso universal a la educación, sin importar el sexo.

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Escuela Coeducativa: Género como Clave

La variable género se convierte en clave de trabajo para entender la igualdad en la educación.

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Study Notes

Androcentrismo

  • Androcentrismo is a perspective that views men as the central point of society; science; technology; sports, etc.
  • It is evident in curriculums that fail to recognize the contributions of women throughout history and culture.
  • It also manifests in sexist language that marginalizes half of humanity.

Machismo

  • Machismo is a set of behaviours, practices, social attitudes, and beliefs that promote the continued discrimination against women.
  • It is linked to the hierarchical positioning and subordination of gender roles, aimed at making men more comfortable.
  • It includes both emotional and power-based violence towards women.

Feminism

  • Feminism began in the late 18th century.
  • It encompasses a social and political movement that raised awareness of women's oppression by men.
  • Its core goal is to achieve equal opportunities for men and women.

Patriarchy

  • Patriarchy is a social system where men hold the dominant power and control over women.
  • It involves historical processes of male dominance, sexual control, and domination.
  • It is manifested in societal structures, politics, and economics.

Matriarchy

  • Matriarchy is a social system where women hold the dominant power.
  • It is a social construct and not a demonstrably-existing system.

Women's History

  • Women have always been involved in education and knowledge, though often overlooked in historical records.
  • Early European societies had institutions run by women that provided education, particularly aimed at girls.
  • Women made key contributions to the arts and sciences in the Middle Ages but were often marginalized.
  • The Renaissance and Enlightenment saw increased opportunities for women to participate in intellectual and educational pursuits, although limited.

Coeducation

  • The coeducation model aims for equal opportunities for both genders in education.
  • It challenges traditional gender roles and stereotypes.
  • Coeducation promotes a more balanced learning experience for all students.
  • The concept of coeducation emerged in the 20th century.

19th and 20th-Century Education in Spain

  • Educational policies in 19th and 20th-century Spain often segregated boys' and girls' education.
  • The 1812 constitution and later laws reflected these biases.
  • Some women in Spain fought for equal education opportunities.

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TEMA 2 Coeducación - PDF

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Este cuestionario explora conceptos fundamentales como el androcentrismo, el machismo, el feminismo y el patriarcado. Examina cómo estas ideas influyen en la sociedad y la cultura, así como sus respectivas implicaciones sobre la igualdad de género. A través de preguntas reflexivas, el cuestionario busca fomentar una mejor comprensión de estos temas importantes.

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