Analyse de 'Le Cid' et 'L'Avare'

Instructions scéniques dans une pièce de théâtre.

Échange rapide de répliques entre personnages.

Discours d'un seul personnage exprimant ses pensées.

Affrontement entre deux personnages, souvent central dans l'intrigue.

Ensemble de mots liés à un même thème.

Capacité de saisir le sens d'un texte ou d'une parole.

Capacité à produire des idées ou des œuvres nouvelles.

Capacité à communiquer verbalement à l'oral.

Action de convaincre avec des raisons et des preuves.

Utilisation de techniques dramatiques pour exprimer des émotions.

Processus de mettre des idées sur papier ou digitalement.

Accroître la confiance en soi à travers l'expression.

Collaboration avec d'autres pour des projets communs.

Phrase qui donne un ordre ou une instruction.

Le choix entre amour pour Chimène et honneur familial.

Rodrigue pense à la mort comme issue à son désespoir.

Rodrigue choisit finalement l'honneur sur l'amour.

Un refrain qui souligne le désespoir de Rodrigue.

Mots évocateurs de douleur utilisés par Rodrigue.

L'amour de Chimène est présenté comme une contrainte.

La nécessité de défendre l'honneur familial par le combat.

Chimène est aussi affectée par ces conflits d'honneur et d'amour.

Moment où deux personnages se confrontent verbalement.

Expression atténuée qui laisse entendre plus qu'elle ne dit.

Tension entre les valeurs de l'amour et celles de l'honneur familial.

Passage important d'un dialogue amoureux dans l'acte III, scène 4.

Équilibre et fluidité dans l'échange entre les personnages.

Conflit intérieur entre l'amour et l'honneur qu'elle ressent.

Principes liés au respect et à la réputation familiale.

Résolution des conflits dans une œuvre théâtrale.

Mode verbale exprimant le doute, le souhait ou l'incertitude.

Situation dans laquelle il faut choisir entre deux options conflictuelles.

Verbes qui ne suivent pas les règles de conjugaison habituelles.

Phrase pouvant se suffire à elle-même sans dépendre d'une autre.

Phrase qui dépend d'une autre pour avoir un sens complet.

Organisation des éléments visuels d'une pièce de théâtre.

Explication des choix de mouvements et de ton dans une scène.

Réécriture d'une scène en ajoutant des didascalies.

Interprétation d'une scène par plusieurs élèves.

Qualité d'être approprié et efficace dans le contexte.

Création personnelle d'une version modifiée d'un texte.