Análisis de Validez en Investigaciones

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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes NO se considera un componente de la validez de las conclusiones de un estudio, según el texto?

  • Validez de constructo
  • Validez externa
  • Validez de contenido (correct)
  • Validez interna

Según el texto, ¿qué componente de la validez se relaciona con el examen de la relación causal entre las variables?

  • Validez de constructo
  • Validez interna (correct)
  • Validez externa
  • Validez de conclusión estadística

Si un investigador quiere analizar la generalización de los resultados de un estudio a otras poblaciones, ¿en qué componente de la validez debe centrarse?

  • Validez interna
  • Validez de conclusión estadística
  • Validez externa (correct)
  • Validez de constructo

¿Cuál de los siguientes aspectos NO se considera crucial para la validez de las conclusiones de un estudio, según el texto?

<p>La cantidad de participantes (C)</p> Signup and view all the answers

De acuerdo al contenido, ¿qué orden de análisis de la validez refleja mejor el proceso de decisión del investigador?

<p>Validez de constructo, validez interna, validez de conclusión estadística, validez externa (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal desafío que se presenta al investigar un constructo psicológico?

<p>La dificultad para definir operacionalmente los constructos, debido a su naturaleza abstracta y no directamente observable. (B)</p> Signup and view all the answers

Si un estudio no define correctamente un constructo, ¿qué tipo de consecuencia puede tener?

<p>Resultados erróneos e inútiles para la investigación y la teoría. (A)</p> Signup and view all the answers

En un estudio, ¿cómo se puede saber si un constructo ha sido definido correctamente?

<p>Revisando y validando la definición operativa del constructo por expertos en el tema. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es un factor relevante para definir un constructo operacionalmente?

<p>La disponibilidad de financiamiento para la investigación. (B)</p> Signup and view all the answers

Según el texto, ¿qué relación existe entre la investigación y la teoría?

<p>La investigación puede ser un medio para apoyar o refutar teorías existentes. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación a la investigación sobre el deporte de equipo y la regulación emocional?

<p>La validez interna de la investigación es cuestionable debido a la amenaza de la contaminación de los datos por selección diferencial. (B)</p> Signup and view all the answers

En el contexto de la investigación descrita, ¿qué implica la amenaza de la "contaminación de los datos por selección diferencial"?

<p>Que los grupos seleccionados presentan características desequilibradas que pueden afectar los resultados. (C)</p> Signup and view all the answers

En el estudio, ¿en qué consiste la 'regresión a la media' como amenaza a la validez interna?

<p>Que los participantes seleccionados por presentar valores extremos en la variable de interés tienden a obtener puntuaciones menos extremas en medidas posteriores. (A)</p> Signup and view all the answers

En un estudio de diseño intragrupo, ¿qué implica la amenaza a la validez interna relacionada con la pérdida de participantes?

<p>Que la pérdida de participantes puede afectar negativamente a algunas de las intervenciones del estudio. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones NO es una amenaza a la validez interna de un estudio?

<p>El uso de un tamaño de muestra pequeño. (C)</p> Signup and view all the answers

Si un estudio busca la relación entre la inteligencia y el logro académico, ¿a qué tipo de amenaza a la validez de la conclusión estadística se refiere el texto si los participantes tienen un rango de inteligencia muy similar?

<p>Restricción del rango de variabilidad (A), Baja potencia estadística (B)</p> Signup and view all the answers

En un estudio sobre la eficacia de una terapia para la ansiedad, se observa que las puntuaciones de los participantes en un cuestionario de ansiedad varían mucho antes de la terapia. ¿Cuál de los siguientes es un efecto positivo relacionado con esta variabilidad?

<p>Mayor posibilidad de identificar una covariación entre la terapia y el nivel de ansiedad. (B), Mayor probabilidad de detectar un efecto del tratamiento si realmente existe. (D)</p> Signup and view all the answers

Supongamos que se utiliza un cuestionario para medir la depresión en un estudio sobre el efecto del ejercicio físico en el estado de ánimo. Si el cuestionario tiene baja fiabilidad, ¿cómo podría afectar esto a la validez de la conclusión estadística?

<p>Dificultar la detección del efecto del ejercicio debido a la influencia del 'ruido' en los datos. (C)</p> Signup and view all the answers

En un estudio sobre el efecto de la terapia cognitivo-conductual en la autoestima, se observa que la mayoría de los participantes tienen puntuaciones muy altas en un cuestionario de autoestima antes de la terapia. ¿Qué amenaza a la validez de la conclusión estadística podría estar presente en este estudio?

<p>Baja potencia estadística, ya que la covariación entre la terapia y la autoestima es difícil de detectar. (A), Restricción del rango de variabilidad, ya que los participantes presentan puntuaciones muy similares. (D)</p> Signup and view all the answers

Un investigador quiere analizar la relación entre la cantidad de horas de sueño y la productividad en el trabajo. Sin embargo, utiliza un cuestionario de productividad poco confiable. ¿Qué efecto podría tener esto en los resultados del estudio?

<p>Podría subestimar la verdadera magnitud de la correlación entre las variables. (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Validez de constructo

Grado en que un constructo se define y mide adecuadamente en un estudio.

Validez de conclusión estadística

Se refiere a la relación entre las variables estudiadas y la certeza de las conclusiones estadísticas.

Constructos psicológicos

Conceptos abstractos que representan fenómenos psicológicos como ansiedad o inteligencia.

Validez interna

Evalúa la naturaleza causal de la relación entre variables en un estudio.

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Definición operativa

Forma específica en que un constructo se traduce en indicadores observables o medibles.

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Hipótesis

Predicciones basadas en teorías que deben ser verificadas empíricamente.

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Indicadores

Medidas específicas que permiten evaluar el grado de un constructo en un estudio.

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Validez externa

Mide la capacidad de generalizar resultados a otras poblaciones o situaciones.

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Relación entre las validez

Las diferentes facetas de la validez están interconectadas y se influyen mutuamente.

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Regulación emocional

Capacidad de gestionar y responder a las emociones adecuadamente.

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Contaminación de datos

Alteraciones en los resultados de un estudio debido a factores externos o diferencias en los grupos.

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Pérdida de participantes

Reducción en el número de sujetos en un estudio, que puede afectar los resultados.

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Seleccionar extremos

Elegir participantes con puntuaciones muy altas o bajas que puede distorsionar los hallazgos

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Error Tipo I

Conclusión errónea de que las variables covarían cuando no lo hacen.

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Error Tipo II

Conclusión errónea de que las variables no covarían cuando sí lo hacen.

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Errores de medida

Fallos en la precisión de las mediciones que comprometen resultados.

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Restricción del rango de variabilidad

Limitaciones en los valores de las variables que afectan la potencia estadística.

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Efecto suelo y efecto techo

Situaciones donde las puntuaciones están en extremos, afectando análisis estadísticos.

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Study Notes

Análisis de Validez en Investigaciones

  • El análisis de la validez de las conclusiones de una investigación evalúa el grado de certeza de una inferencia basada en evidencia relevante.
  • Los juicios sobre validez son graduales, no absolutos, así como la verdad de las conclusiones, que son tentativas.
  • El análisis de validez identifica posibles errores en el procedimiento o limitaciones intrínsecas a la estrategia de investigación, consideradas como amenazas a la veracidad de las conclusiones.
  • Las amenazas ponen en riesgo las conclusiones obtenidas, ya sea en la relación entre las variables, la causalidad, o su generalización.
  • El análisis de validez sirve para que el investigador identifique y mitigue problemas, planifique estrategias para evitarlos, y diseñe estrategias complementarias para la contrastación de hipótesis alternativas.
  • El análisis de validez es útil para evaluar la calidad de las conclusiones de trabajos de investigación.

Componentes de la Validez

  • Validez de conclusión estadística: Seguridad de la relación entre las variables estudiadas.
  • Validez interna: Naturaleza causal de la relación entre variables.
  • Validez de constructo: Utilidad de las conclusiones en el entendimiento de los constructos teóricos.
  • Validez externa: Posibilidad de generalizar las conclusiones a otras poblaciones o situaciones.

Amenazas a la Validez

  • Inadecuada comprensión o definición de los constructos.
  • Instrumentos de evaluación inadecuados.
  • Reactividad de los participantes: Comportamientos modificados por la conciencia de ser observados/evaluados, influenciando las respuestas.
  • Deseabilidad social: Respuestas influenciadas por las expectativas sociales.
  • Expectativas del experimentador: Sesgos no intencionales del investigador influyendo en respuestas de los participantes.
  • Pérdida de participantes: Efectos sobre la validez interna y generalización.
  • Variables extrañas: Variables no controladas que pueden afectar la relación entre las variables de estudio.
  • Restricción del rango de variabilidad de las variables: Limitación en la amplitud de variación de la variable que afecta a la potencia estadística de las pruebas, resultando difícil comprobar las covariaciones.
  • Errores de medida: Afectan a la fiabilidad de los resultados y dificultan la detección de covariaciones entre las variables.
  • Baja potencia estadística: Posibles conclusiones erróneas de no haber suficiente potencia estadística en el estudio.

Validez Interna

  • Se centra en la seguridad de las conclusiones sobre la relación causal.
  • Es crucial en experimentos y cuasiexperimentos.
  • Amenazas: Variables extrañas no controladas que afectan la relación causal.
  • Se manejan con estrategias de control de variables.

Validez de Conclusión Estadística

  • Seguridad de las inferencias estadísticas sobre covariación entre variables.
  • Se evalúa la precisión de las medidas y la aplicabilidad de las técnicas estadísticas.
  • Amenazas: Errores en la medición, restricción del rango de variabilidad de las variables, métodos estadísticos inadecuados y baja potencia estadística.

Validez Externa

  • Grado de generalización de conclusiones a otras poblaciones y situaciones.
  • Se enfoca en la posibilidad de reproducir los resultados en diferentes contextos.
  • Amenazas: Interacción del tratamiento con la composición de la muestra, el ambiente de estudio, o las características del estudio.

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