Podcast
Questions and Answers
Jaký je hlavní cíl postkeynesiánské ekonomie v kontextu mainstreamové ekonomie?
Jaký je hlavní cíl postkeynesiánské ekonomie v kontextu mainstreamové ekonomie?
- Harmonizovat postkeynesiánské teorie s mainstreamovou ekonomickou myšlenkou.
- Pouze doplňovat mainstreamovou ekonomii o nové koncepty a teorie.
- Nahradit mainstreamovou ekonomii novým, komplexnějším systémem.
- Kategoricky odmítnout mainstreamovou ekonomii a nabídnout radikálně odlišný přístup k ekonomickým otázkám. (correct)
Jaký je přínos experimentální ekonomie pro studium ekonomických jevů?
Jaký je přínos experimentální ekonomie pro studium ekonomických jevů?
- Experimentální ekonomie umožňuje lépe modelovat ekonomické procesy a predikovat jejich chování.
- Umožňuje testovat ekonomické teorie v kontrolovaném prostředí, čímž získáváme data a poznatky, které by se daly těžko získat v reálném světě. (correct)
- Experimentální ekonomie se zaměřuje především na studium lidské psychologie a jejích dopadů na ekonomické chování.
- Experimentální ekonomie umožňuje simulovat chování ekonomických agentů v různých scénářích a vyhodnocovat tak jejich optimální strategie.
Co je charakteristické pro postmarxistické teorie?
Co je charakteristické pro postmarxistické teorie?
- Všechny výše uvedené možnosti. (correct)
- Zaměřují se na vliv moci a nerovnosti na ekonomické chování.
- Používají interdisciplinární přístup a kombinují ekonomická a sociologická hlediska.
- Vycházejí z marxistické teorie, ale aplikují ji na moderní ekonomické systémy.
Který z následujících faktorů NEPATŘÍ mezi faktory charakterizující soudobé alternativní směry v ekonomii?
Který z následujících faktorů NEPATŘÍ mezi faktory charakterizující soudobé alternativní směry v ekonomii?
Kdo získal Nobelovu cenu za ekonomii v roce 2000 za etablování laboratorních experimentů v ekonomii?
Kdo získal Nobelovu cenu za ekonomii v roce 2000 za etablování laboratorních experimentů v ekonomii?
Který z následujících směrů NEPATŘÍ mezi soudobé alternativní (heterodoxní) přístupy v ekonomii?
Který z následujících směrů NEPATŘÍ mezi soudobé alternativní (heterodoxní) přístupy v ekonomii?
Jaký je rozdíl mezi metodologií experimentální ekonomie a mainstreamové ekonomie?
Jaký je rozdíl mezi metodologií experimentální ekonomie a mainstreamové ekonomie?
Která z následujících myšlenek NEPATŘÍ mezi příklady úspěšného vlivu alternativních směrů na mainstreamovou ekonomii?
Která z následujících myšlenek NEPATŘÍ mezi příklady úspěšného vlivu alternativních směrů na mainstreamovou ekonomii?
Jaký byl ekonomický systém v Západním Německu mezi lety 1945 a 1989?
Jaký byl ekonomický systém v Západním Německu mezi lety 1945 a 1989?
Jaké byly klíčové charakteristiky starého institucionalismu podle Thorsteina Veblena?
Jaké byly klíčové charakteristiky starého institucionalismu podle Thorsteina Veblena?
Jaký byl příjem v Západním Německu v porovnání s Východním Německem v roce 1990?
Jaký byl příjem v Západním Německu v porovnání s Východním Německem v roce 1990?
Co ovlivňuje mikroúroveň chování jednotlivců podle institucionalismu?
Co ovlivňuje mikroúroveň chování jednotlivců podle institucionalismu?
Jaké byly hlavní důsledky neoklasické ekonomie podle institucionalistické kritiky?
Jaké byly hlavní důsledky neoklasické ekonomie podle institucionalistické kritiky?
Jaká byla situace v oblasti vzdělání mezi občanskou a I. světovou válkou v USA?
Jaká byla situace v oblasti vzdělání mezi občanskou a I. světovou válkou v USA?
Jaký byl klíčový faktor, který ovlivnil změny tržních struktur od 70. let?
Jaký byl klíčový faktor, který ovlivnil změny tržních struktur od 70. let?
Jaký typ ekonomiky existoval v NDR mezi lety 1945 a 1989?
Jaký typ ekonomiky existoval v NDR mezi lety 1945 a 1989?
Jaký byl průměrný roční růst hodnoty světového obchodu s tovarovým zbožím v letech 1980 až 2011?
Jaký byl průměrný roční růst hodnoty světového obchodu s tovarovým zbožím v letech 1980 až 2011?
Jaká byla celková hodnota mezinárodního obchodu se službami v roce 2011?
Jaká byla celková hodnota mezinárodního obchodu se službami v roce 2011?
Jak se vyvíjel obchod po poklesu v roce 2009?
Jak se vyvíjel obchod po poklesu v roce 2009?
Jaký byl vrchol hodnoty přímých zahraničních investic (PZI) ve světě v roce 2007?
Jaký byl vrchol hodnoty přímých zahraničních investic (PZI) ve světě v roce 2007?
Co se stalo v roce 2013 ohledně přímých zahraničních investic v rozvojovém světě?
Co se stalo v roce 2013 ohledně přímých zahraničních investic v rozvojovém světě?
Jaký procentní nárůst přímých zahraničních investic (PZI) byl zaznamenán v roce 2015?
Jaký procentní nárůst přímých zahraničních investic (PZI) byl zaznamenán v roce 2015?
Jak se změnily inflow přímých zahraničních investic do zemí G20 v roce 2016?
Jak se změnily inflow přímých zahraničních investic do zemí G20 v roce 2016?
Jaký byl pokles přímých zahraničních investic v roce 2016 v porovnání s předchozím rokem?
Jaký byl pokles přímých zahraničních investic v roce 2016 v porovnání s předchozím rokem?
Jaký je důsledek zákona klesajících mezního užitku?
Jaký je důsledek zákona klesajících mezního užitku?
Jaký prvek není typický pro centrálně plánovanou ekonomiku?
Jaký prvek není typický pro centrálně plánovanou ekonomiku?
Jakou roli hraje 'neviditelná ruka trhu' v tržním hospodářství?
Jakou roli hraje 'neviditelná ruka trhu' v tržním hospodářství?
Která z následujících možností je příkladem koordinace v tržním hospodářství?
Která z následujících možností je příkladem koordinace v tržním hospodářství?
Jaký problém může nastat při formulaci plánů v centrálně plánované ekonomice?
Jaký problém může nastat při formulaci plánů v centrálně plánované ekonomice?
Jaký z následujících prvků není charakteristický pro smíšené ekonomiky?
Jaký z následujících prvků není charakteristický pro smíšené ekonomiky?
Který z následujících faktorů je klíčový pro efektivní fungování tržního hospodářství?
Který z následujících faktorů je klíčový pro efektivní fungování tržního hospodářství?
Co způsobuje nesoulad mezi ekonomickými potřebami a dostupnými zdroji?
Co způsobuje nesoulad mezi ekonomickými potřebami a dostupnými zdroji?
Který z následujících faktorů se NEPOUŽÍVÁ jako ekonomický faktor ovlivňující hospodářský růst, jak je popsán v textu?
Který z následujících faktorů se NEPOUŽÍVÁ jako ekonomický faktor ovlivňující hospodářský růst, jak je popsán v textu?
Podle textu, jaký je klíčový vliv politické stability na hospodářský růst?
Podle textu, jaký je klíčový vliv politické stability na hospodářský růst?
Který z následujících je příkladem institucionálního faktoru ovlivňujícího hospodářský růst, tak jak je popsán v textu?
Který z následujících je příkladem institucionálního faktoru ovlivňujícího hospodářský růst, tak jak je popsán v textu?
Co se NEDÁ považovat za součást „pravidel hry“ pro hospodářský růst, jak je popsáno v textu?
Co se NEDÁ považovat za součást „pravidel hry“ pro hospodářský růst, jak je popsáno v textu?
Jaký typ hospodářské politiky se zaměřuje na podporu dlouhodobé ekonomické výkonnosti, spíše než na krátkodobou stabilizaci?
Jaký typ hospodářské politiky se zaměřuje na podporu dlouhodobé ekonomické výkonnosti, spíše než na krátkodobou stabilizaci?
Které z následujících NENI cílem prorůstové hospodářské politiky, jak je popsáno v textu?
Které z následujících NENI cílem prorůstové hospodářské politiky, jak je popsáno v textu?
Jaká je HLAVNÍ úloha institucionálního prostředí v hospodářském růstu?
Jaká je HLAVNÍ úloha institucionálního prostředí v hospodářském růstu?
Jaký je vztah mezi „pravidly hry“ a potenciálním produktem?
Jaký je vztah mezi „pravidly hry“ a potenciálním produktem?
Jaké jsou dva hlavní přístupy k definici institucí, podle textu?
Jaké jsou dva hlavní přístupy k definici institucí, podle textu?
Co je podle Thorsteina Veblena charakteristické pro zahálčivou třídu?
Co je podle Thorsteina Veblena charakteristické pro zahálčivou třídu?
Jaký je základní argument kritiky neregulovaných trhů?
Jaký je základní argument kritiky neregulovaných trhů?
Jaký je Veblenův názor na americkou společnost?
Jaký je Veblenův názor na americkou společnost?
Který z následujících konceptů je spjat s Johnem Commonsem?
Který z následujících konceptů je spjat s Johnem Commonsem?
Jaký je hlavní rozdíl mezi Veblenovým a Commonsovým pojetím institucí?
Jaký je hlavní rozdíl mezi Veblenovým a Commonsovým pojetím institucí?
Co je podle textu charakteristické pro princip kumulativních změn (darwinismus)?
Co je podle textu charakteristické pro princip kumulativních změn (darwinismus)?
Flashcards
Institucionální faktory
Institucionální faktory
Institucionální faktory ovlivňující ekonomický růst se zaměřují na význam vlastnických práv a zákonných pravidel. Jsou důležité pro vytváření prostředí motivujícího k ekonomické aktivitě.
Ekonomické faktory
Ekonomické faktory
Ekonomické faktory, jako přírodní zdroje, komparativní výhody a klima, ovlivňují ekonomický růst, ale nejsou jedinými důležitými faktory.
Neekonomické faktory
Neekonomické faktory
Neekonomické faktory se dělí do tří kategorií: kulturní, politické a institucionální. Jsou klíčové pro pochopení dlouhodobého ekonomického růstu.
Politická stabilita
Politická stabilita
Signup and view all the flashcards
Právní rámec
Právní rámec
Signup and view all the flashcards
Kvalita vládnutí
Kvalita vládnutí
Signup and view all the flashcards
Nabídková politika
Nabídková politika
Signup and view all the flashcards
Stabilizační politika
Stabilizační politika
Signup and view all the flashcards
Institucionalismus
Institucionalismus
Signup and view all the flashcards
Neoklasická ekonomie
Neoklasická ekonomie
Signup and view all the flashcards
Formální instituce
Formální instituce
Signup and view all the flashcards
Neformální instituce
Neformální instituce
Signup and view all the flashcards
Mikro-úroveň institucí
Mikro-úroveň institucí
Signup and view all the flashcards
Makro-úroveň institucí
Makro-úroveň institucí
Signup and view all the flashcards
Starý institucionalismus
Starý institucionalismus
Signup and view all the flashcards
Otevření vlivu institucí na ekonomické výsledky
Otevření vlivu institucí na ekonomické výsledky
Signup and view all the flashcards
Experimentální ekonomie
Experimentální ekonomie
Signup and view all the flashcards
Hlavní rozdíl mezi experimentální ekonomií a tradičním ekonomickým myšlením
Hlavní rozdíl mezi experimentální ekonomií a tradičním ekonomickým myšlením
Signup and view all the flashcards
Co je behaviorální ekonomie?
Co je behaviorální ekonomie?
Signup and view all the flashcards
Co je nová institucionální ekonomie?
Co je nová institucionální ekonomie?
Signup and view all the flashcards
Co je Law and Economics?
Co je Law and Economics?
Signup and view all the flashcards
Co je postkeynesiánství?
Co je postkeynesiánství?
Signup and view all the flashcards
Heterogenita moderní ekonomické teorie
Heterogenita moderní ekonomické teorie
Signup and view all the flashcards
Co jsou JEL kódy?
Co jsou JEL kódy?
Signup and view all the flashcards
Vývoj světového obchodu se zbožím 1980-2011
Vývoj světového obchodu se zbožím 1980-2011
Signup and view all the flashcards
Vývoj světového obchodu se službami 1980-2011
Vývoj světového obchodu se službami 1980-2011
Signup and view all the flashcards
Přímé zahraniční investice (PZI)
Přímé zahraniční investice (PZI)
Signup and view all the flashcards
Vývoj PZI po roce 2007
Vývoj PZI po roce 2007
Signup and view all the flashcards
Přesun PZI do rozvojových zemí
Přesun PZI do rozvojových zemí
Signup and view all the flashcards
PZI v roce 2015
PZI v roce 2015
Signup and view all the flashcards
PZI do zemí OECD
PZI do zemí OECD
Signup and view all the flashcards
PZI v roce 2016
PZI v roce 2016
Signup and view all the flashcards
Zákon klesajících mezních užitků
Zákon klesajících mezních užitků
Signup and view all the flashcards
Základní ekonomický problém
Základní ekonomický problém
Signup and view all the flashcards
Centrální plánovaná ekonomika (CPE)
Centrální plánovaná ekonomika (CPE)
Signup and view all the flashcards
Tržní hospodářství
Tržní hospodářství
Signup and view all the flashcards
Neviditelná ruka trhu
Neviditelná ruka trhu
Signup and view all the flashcards
Funkce trhu
Funkce trhu
Signup and view all the flashcards
Smíšená ekonomika
Smíšená ekonomika
Signup and view all the flashcards
Sociálně-psychologické pojetí institucí
Sociálně-psychologické pojetí institucí
Signup and view all the flashcards
Právní pojetí institucí
Právní pojetí institucí
Signup and view all the flashcards
Veblenova kritika kapitalismu
Veblenova kritika kapitalismu
Signup and view all the flashcards
Teorie zahálčivé třídy
Teorie zahálčivé třídy
Signup and view all the flashcards
Oddělení řízení a vlastnictví
Oddělení řízení a vlastnictví
Signup and view all the flashcards
Důvěra v technický pokrok
Důvěra v technický pokrok
Signup and view all the flashcards
Vliv Veblena na sociální reformy
Vliv Veblena na sociální reformy
Signup and view all the flashcards
Commonsův sociální reformismus
Commonsův sociální reformismus
Signup and view all the flashcards
Study Notes
Ekonomie vs. ekonomika
- Ekonomie je věda o lidském jednání.
- Ekonomika zkoumá vztah vstupů a výstupů a alternativní využití zdrojů.
- Teorie vs. praxe v ekonomii existuje.
Ekonomický koloběh
- Ekonomický koloběh znázorňuje tok peněz a statků mezi domácnostmi, vládou a firmami.
- Domácnosti spotřebovávají statky a služby a poskytují výrobní faktory.
- Vláda sbírá daně a poskytuje dotace.
- Firmy vyrábějí statky a služby a platí mzdy a jiné honoráře.
- Zahraničí zahrnuje výměnu zboží a služeb s cizími zeměmi.
Ekonomické myšlení: základní pojmy
- Předmět ekonomie: makroekonomie a mikroekonomie.
- Přístup ke zkoumání ekonomických problémů: liberalismus vs. intervencionismus.
- Ekonomický liberalismus klade důraz na svobodu, respekt k individuálním právům a soukromému vlastnictví.
- Metody ekonomie zahrnují indukci, empirie, abstrakci a dedukci.
- Ekonomický model je zjednodušením reality, aby se pochopily vztahy a procesy.
- Metodologický individualismus vs. kolektivismus.
- Pozitivní ekonomie zkoumá reálný svět, zatímco normativní ekonomie se zabývá ideály a hodnotami.
Letmý přehled vývoje ekonomického myšlení: hlavní směry
- Klasická politická ekonomie: 1776-1870, zaměřuje se na vznik národního bohatství, mezinárodní obchod a rozdělování bohatství(Adam Smith).
- Neoklasická ekonomie: 1871–20./30. léta 20. století; zaměřuje se na mezní veličiny a mikroekonomické principy (Menger, Jevons, Walras, Marshall).
- Keynesiánská ekonomie: 30. léta – přelom 60./70. let 20. století; zaměřuje se na makroekonomické problémy a státní zásahy (Keynes).
- (Neo)konzervativní ekonomie: od 70. let 20. století; zaměřuje se na autoregulaci trhu, liberalizaci a snižování regulace vlád (Friedman).
Škola racionálních očekávání (= nová klasická makroekonomie)
- Předpokládá racionální chování ekonomických subjektů, kteří správně předvídají budoucnost.
- Cílem této školy je rozvíjet makroekonomické modely na mikroekonomických základech.
Ekonomie strany nabídky
- Koncem 70. a v 80. letech.
- Vliv na hospodářskou politiku v roce 1980
- Základním cílem je maximalizace ekonomických stimulů.
- Snižení regulačních a daňových opatření.
Rakouská ekonomie
- Filozofická a metodologická škola ekonomického myšlení.
- Zaměřuje se na liberalismus, svobodu trhu a omezování státního zásahu.
Institucionální ekonomie (americký institucionalismus)
- Filozofický a metodologický směr ekonomického myšlení, zaměřený na instituce a sociální faktory.
Nová institucionální ekonomie (NIE)
- Ekonomická škola zaměřující se na transakční náklady a vlastnická práva.
- Důraz na instituce a jejich vliv na hospodářský růst.
- Analýza chování subjektů s ohledem na realitu a neformální pravidla.
Motivace aneb jak působí instituce
- Instituce definují pravidla a normy chování, která ovlivňují chování subjektů v ekonomice a společnosti.
- Instituce působí jak na makro-, tak na mikroúrovni.
Starý institucionalismus
- Zaměřuje se na sociálně-psychologické pojetí institucí.
- Důraz na historický kontext a sociálně-psychologické faktory.
Poválečný institucionalismus
- Hlavním zájmem je liberalismus a snižování role státu.
- Kritici kapitalismu a neoklasické ekonomie.
Nová politická ekonomie (= škola veřejné volby)
- Předpokládá racionální chování politiků, kteří sledují své vlastní zájmy.
- Zaměřuje se na analýzu politických institucí a na chování politiků.
Behaviorální ekonomie
- Zaměřuje se na vliv emocí a kognitivních zkreslení na ekonomické rozhodování.
Další soudobé alternativy
- Několik relativně marginalizovaných, ale důležitých alternativních směrů.
Základní otázky teorie růstu
- Čím se liší životní úrovně v jednotlivých zemích (PPP)?
- Proč některé země rostou rychleji než jiné?
- Jaký je faktor růstu v dlouhodobém horizontu?
Faktory růstu
- Přírodní zdroje, lidský kapitál, technologická inovace, velikost trhu, institucionální prostředí.
Shrnutí přístupů k teorii růstu
- Dlouhodobý růst vs. hospodářský cyklus.
- Extenzivní růst vs. intenzivní růst.
Neoklasický (Solowův) model
- Produkční funkce, technologický pokrok, úspora a populace (exogenní).
- Konvergence ekonomik.
Teorie endogenního růstu (nová teorie růstu)
- Důraz na znalosti (lidský kapitál).
Přístupy nové institucionální ekonomie a nové politické ekonomie
- Jaké jsou hlubší/fundamentální zdroje ekonomického růstu/rozvoje? Politické a institucionální prostředí.
- Ekonomická globalizace, globalizace finančních toků, energetických zdrojů, informačních toků, obchodů a trhu práce.
Zdroje růstu v soudobé literatuře
- Geografické faktory (klima, přírodní zdroje), kulturní faktory (náboženství, hodnotové systémy), institucionální faktory (pravidla, zákony).
Globální problémy, klasifikace
- Intersociální problémy (mezi lidmi) – války, chudoba, sociální nerovnosti, dluhy.
- Ekosociální problémy (relace člověk – příroda) – populační problém, potravinový problém, surovinový problém, ekologický problém.
- Antroposociální problémy (související s budoucností člověka) – problémy chudoby, lidských práv, migrace, terorismus.
Soudobé ekonomické myšlení
- Charakterizuje je heterogenita a různé přístupy a metodologie.
Znalostní ekonomika
- Charakteristiky: dluh se snižuje, kvalita práce roste, vzdělání má důležitou roli, zvyšuje se kreativita a inovace, vzdělávání.
Měření znalostní ekonomiky
- Globální inovační index, výdaje na výzkum a vývoj, digitální ekonomická data.
Česká republika – rozvojové dokumenty
- Národní rozvojový plán, strategie hospodářského růstu.
- Doporučení pro výzkum a vývoj, lidské zdroje, podnikání pro znalostní ekonomiku.
Vzdělávání: PISA
- Hodnotí znalosti a dovednosti 15letých studentů v čtenářské, matematické a přírodovědné gramotnosti.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Tento kvíz se zaměřuje na alternativní směry v ekonomii, jako je postkeynesiánství a experimentální ekonomie. Odpovězte na otázky týkající se charakteristik těchto směrů a jejich vlivu na mainstreamovou ekonomii. Otestujte své znalosti o významných mezinárodních oceněních v této oblasti.