Podcast
Questions and Answers
ما هو الهدف الرئيسي لفهم محتوى النص الوارد؟
ما هو الهدف الرئيسي لفهم محتوى النص الوارد؟
- تحديد المشكلات المحتملة (correct)
- تحليل النقاط الرئيسية
- تقييم مستوى الصعوبة
- تقديم اقتراحات تحسين
أي من الخيارات التالية يمثل جانبًا رئيسيًا من جوانب الفهم العميق للمحتوى؟
أي من الخيارات التالية يمثل جانبًا رئيسيًا من جوانب الفهم العميق للمحتوى؟
- تكرار المعلومات بدون تفسير
- التركيز على الكلمات المفتاحية فقط
- تجاهل التفاصيل الدقيقة
- ربط الأفكار المختلفة (correct)
ما هو العنصر الذي يجب تجنبه عند تحليل النصوص؟
ما هو العنصر الذي يجب تجنبه عند تحليل النصوص؟
- تقديم أمثلة متعددة
- استخدام معجم قواعدي
- فهم السياق
- إغفال المعلومات الأساسية (correct)
أي من النقاط التالية تساعد في تعزيز الفهم النقدي للنص؟
أي من النقاط التالية تساعد في تعزيز الفهم النقدي للنص؟
ماذا يجب أن يكون الهدف عند استكشاف أفكار جديدة في النصوص؟
ماذا يجب أن يكون الهدف عند استكشاف أفكار جديدة في النصوص؟
ما هو الهدف من التدبيس في مجال معين؟
ما هو الهدف من التدبيس في مجال معين؟
ما هو أحد التحديات التي تواجه التدبيس في التطبيقات الجديدة؟
ما هو أحد التحديات التي تواجه التدبيس في التطبيقات الجديدة؟
تعتبر عملية التدبيس مهمة في أي مجال من المجالات التالية؟
تعتبر عملية التدبيس مهمة في أي مجال من المجالات التالية؟
ما هو الهدف الرئيسي من تحسين أساليب العمل في المؤسسة؟
ما هو الهدف الرئيسي من تحسين أساليب العمل في المؤسسة؟
من العوامل التي تساعد في نجاح عملية التدبيس؟
من العوامل التي تساعد في نجاح عملية التدبيس؟
أي من الخيارات القادمة يمثل عائقًا محتملاً في تطبيق تحسينات جديدة في العمل؟
أي من الخيارات القادمة يمثل عائقًا محتملاً في تطبيق تحسينات جديدة في العمل؟
أي من العبارات التالية أكثر دقة فيما يتعلق بتقنيات التدبيس؟
أي من العبارات التالية أكثر دقة فيما يتعلق بتقنيات التدبيس؟
ما هي إحدى الفوائد الأساسية لتحسين إدارة العمل؟
ما هي إحدى الفوائد الأساسية لتحسين إدارة العمل؟
لماذا يعتبر تنفيذ التحسينات في إدارة العمل تحديًا؟
لماذا يعتبر تنفيذ التحسينات في إدارة العمل تحديًا؟
أي من الخيارات التالية قد يكون نتيجة غير مرغوبة لتحسين إدارة العمل؟
أي من الخيارات التالية قد يكون نتيجة غير مرغوبة لتحسين إدارة العمل؟
ما هي الفائدة الرئيسية من تعدال ا(التطالبا)ا؟
ما هي الفائدة الرئيسية من تعدال ا(التطالبا)ا؟
ما هو المبدأ الأساسي الذي يعتمد عليه في نجاح تعدال ا(التطالبا)ا؟
ما هو المبدأ الأساسي الذي يعتمد عليه في نجاح تعدال ا(التطالبا)ا؟
كيف تؤثر تعدال ا(التطالبا)ا على استراتيجيات التعلم؟
كيف تؤثر تعدال ا(التطالبا)ا على استراتيجيات التعلم؟
ما العوامل التي يمكن أن تعيق نجاح تعدال ا(التطالبا)ا؟
ما العوامل التي يمكن أن تعيق نجاح تعدال ا(التطالبا)ا؟
ما هي النتائج المحتملة لتطبيق تعدال ا(التطالبا)ا بشكل غير صحيح؟
ما هي النتائج المحتملة لتطبيق تعدال ا(التطالبا)ا بشكل غير صحيح؟
ما هي إحدى الطرق التي يمكن من خلالها تحسين مهارات الكتابة؟
ما هي إحدى الطرق التي يمكن من خلالها تحسين مهارات الكتابة؟
ما الذي يعتبر ضروريًا عند كتابة نصوص أكاديمية؟
ما الذي يعتبر ضروريًا عند كتابة نصوص أكاديمية؟
ما هي الفائدة من مراجعة النصوص بعد كتابة مسودة أولية؟
ما هي الفائدة من مراجعة النصوص بعد كتابة مسودة أولية؟
كيف يمكن للكتابة التأثير على القارئ؟
كيف يمكن للكتابة التأثير على القارئ؟
ما الجوانب التي يجب التركيز عليها عند تطوير أسلوب الكتابة؟
ما الجوانب التي يجب التركيز عليها عند تطوير أسلوب الكتابة؟
ما هو الهدف الأساسي من مهام القسم في التدريب الميداني؟
ما هو الهدف الأساسي من مهام القسم في التدريب الميداني؟
أي من الخيارات التالية ليس من مهام القسم في التدريب الميداني؟
أي من الخيارات التالية ليس من مهام القسم في التدريب الميداني؟
ما هي نوعية المهارات التي يركز عليها القسم خلال التدريب الميداني؟
ما هي نوعية المهارات التي يركز عليها القسم خلال التدريب الميداني؟
لماذا يعتبر التدريب الميداني مهمًا للطلاب؟
لماذا يعتبر التدريب الميداني مهمًا للطلاب؟
ما هو أحد التحديات التي قد يواجهها الطلاب أثناء التدريب الميداني؟
ما هو أحد التحديات التي قد يواجهها الطلاب أثناء التدريب الميداني؟
Flashcards
Issues
Issues
Problems or challenges to be addressed.
جددهمىا
جددهمىا
New people
اىذها
اىذها
Their needs
Solutions
Solutions
Signup and view all the flashcards
فااواةالتدعهملام
فااواةالتدعهملام
Signup and view all the flashcards
Research
Research
Signup and view all the flashcards
لتدىات لج ا
لتدىات لج ا
Signup and view all the flashcards
Challenges
Challenges
Signup and view all the flashcards
ال هئىال جددهمىا
ال هئىال جددهمىا
Signup and view all the flashcards
Students
Students
Signup and view all the flashcards
Welcoming new people
Welcoming new people
Signup and view all the flashcards
Supporting new arrivals
Supporting new arrivals
Signup and view all the flashcards
Adjusting to new students
Adjusting to new students
Signup and view all the flashcards
New student needs
New student needs
Signup and view all the flashcards
New student integration
New student integration
Signup and view all the flashcards
Student needs adjustment
Student needs adjustment
Signup and view all the flashcards
Adapting to new situations
Adapting to new situations
Signup and view all the flashcards
Supporting new students
Supporting new students
Signup and view all the flashcards
New Student Arrival
New Student Arrival
Signup and view all the flashcards
Facilitating Student Transition
Facilitating Student Transition
Signup and view all the flashcards
Field Training Department Tasks
Field Training Department Tasks
Signup and view all the flashcards
Supporting New Arrivals
Supporting New Arrivals
Signup and view all the flashcards
Training Tasks
Training Tasks
Signup and view all the flashcards
Practical Application
Practical Application
Signup and view all the flashcards
Training Methodology
Training Methodology
Signup and view all the flashcards
Welcoming new students
Welcoming new students
Signup and view all the flashcards
Addressing new student needs
Addressing new student needs
Signup and view all the flashcards
Student integration
Student integration
Signup and view all the flashcards
Supporting new arrivals
Supporting new arrivals
Signup and view all the flashcards
Adjusting to new students
Adjusting to new students
Signup and view all the flashcards
Study Notes
التدريب العملي للفرقة الأولى - قسم الاجتماع
- تُقام برامج التدريب الميداني للطلاب في قسم الاجتماع خلال عامي 2025-2024.
- الهدف الرئيسي للتدريب هو إكساب الطلاب المعارف النظرية والمهنية والميدانية اللازمة لمجال العمل.
- يهدف التدريب إلى إعداد الطلاب لممارسة العمل المهني والتعامل مع المواقف الميدانية المختلفة.
- تشمل رؤية البرنامج تمكين الطلاب من إكتساب المهارات والمعارف والتواصل بفاعلية وكفاءة.
- تُعد هذه الممارسة جزءً هامًا من العملية التعليمية في قسم الاجتماع خلال مراحل الدراسة.
- تُقسم مراحل التدريب إلى مرحلتين: مرحلة الإعداد والتوجيه، والمرحلة الثانية (التدريب الميداني).
مرحلة الإعداد والتوجيه
- تُركز هذه المرحلة على إعداد الطلاب للميدان من خلال فهم مجال العمل، ودور الاخصائي الاجتماعي.
- يشمل ذلك محاضرات، وورش عمل، وحلقات نقاش، ولعب أدوار، بهدف إكساب المهارات الأساسية والفرعية.
- يتعلم الطلاب كيفية كتابة السجلات والتقارير، وتنظيم سجل التدريب.
- يهدف هذا المرحلة إلى الإلمام بمعارف شاملة عن مجال الاخصائي الاجتماعي، وأنواع المشكلات التي يتعامل معها، وأهم المهارات و الأدوات المستخدمة في الحلول العملية.
- يتضمن البرنامج اجتماعات تمهيدية مع الطلاب، وإعدادهم لأبحاث حول دور الاخصائي الاجتماعي.
- يناقش المشرفون مع الطلاب أبحاثهم لضمان الفهم الجيد للدور المطلوب من الاخصائي.
مرحلة التدريب الميداني
- يمارس الطالب الميداني الممارسات العملية من خلال المشاركة والممارسة في مجالات العمل ذات الصلة.
- يهدف هذا البرنامج الميداني إلى التطبيق العملي لمعارف الترم الأول
- يشمل التدريب الميداني:
- التعرف على الاحتكاك بسوق العمل .
- التواصل مع الآخرين.
- مناقشة الصعوبات خلال الميدان.
- اكتساب الثقة واحترام الآخرين.
- احترام قوانين المؤسسات.
- اكتساب التواصل مع الخريجين ورؤسائهم.
- تقبل التعليمات والأعمال الإضافية.
- احترام الآداب العامة.
- التعاون وتبادل الخبرات.
- تعزيز قوة الشخصية
مسؤوليات الطالب أثناء التدريب
- الالتزام بحسن السير والسلوك.
- احترام قوانين المؤسسة.
- احترام التعامل مع المشرفين والعاملين.
- المحافظة على الهدوء.
- الانتظام بالحضور.
- تطبيق المعارف والمهارات المكتسبة.
- مناقشة فترة التدريب مع مشرفي التدريب
مهام القسم في التدريب الميداني
- تحديد مدة التدريب.
- التنسيق مع المؤسسات.
- توزيع المشرفين على مجموعات الطلاب.
- متابعة المشرفين للطلاب.
- عقد حلقات نقاش.
- استقبال التقارير ورصد الدرجات.
مهام مشرف التدريب
- مساعدة الطلاب وحل صعوباتهم.
- التنسيق مع مشرفي التدريب الآخرين.
- إعلام القسم بحالة التدريب، سواء كانت سلوكية أو إدارية أو علمية.
- توضيح المهام المطلوبة من الطلاب.
- تقييم الزيارات ومدى التزام الطلاب.
مؤسسات التدريب الميداني
- تشمل مؤسسات مختلفة من القطاعين الحكومي والخاص، ذات الصلة المهنية بمجال العمل.
- منها رعاية الشباب (كلية الآداب، كلية الهندسة، كلية تربية طفولة)، دار الرعاية، دار الأحداث، دار المسنين، ومركز الاعلام.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يهدف هذا التدريب إلى إعداد الطلاب في قسم الاجتماع لممارسة العمل المهني من خلال اكتساب المعارف والمهارات اللازمة. يتضمن البرنامج مرحلتين: الإعداد والتوجيه، والتدريب الميداني، حيث يتعلم الطلاب كيفية التعامل مع المواقف المختلفة في مجال العمل الاجتماعي.
