المهارات التنفيذية في التدريس: التهيئة

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to Lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

ما الذي يمكن أن يزيد من دافعية الطفل لتركيز انتباهه على المادة التعليمية الجديدة؟

  • تقليل التواصل الاجتماعي
  • تحديد نشاط الرياضة المفضل لديه
  • زيادة مستوى الاهتمام (correct)
  • تطبيق ألعاب تعليمية بشكل عشوائي

كيف يمكن للأطفال متابعة النشاط في التحصيل بشكل أكثر فعالية؟

  • استكمال النشاط بأنفسهم (correct)
  • الاعتماد فقط على الشرح من المعلم
  • الانتباه فقط إلى الزملاء
  • تجنب الأنشطة التعليمية

ما هو الأثر المتوقع من متابعة الأطفال للنشاط بأنفسهم؟

  • زيادة الاعتماد على الأهل
  • انخفاض مستوى التحصيل الدراسي
  • تحسين مهارات التعلم الذاتي (correct)
  • قلق زائد بشأن العلامات

ما الذي يمكن أن يحول دون دافعية الطفل للتركيز على المادة التعليمية؟

<p>وجود مشاعر سلبية نحو التعلم (C)</p> Signup and view all the answers

ما الذي يجب على المعلمين فعله لتحفيز تركيز الأطفال على المواد التعليمية؟

<p>زيادة مستوى الاهتمام بالمادة (D)</p> Signup and view all the answers

ما هو الهدف من الإعداد الانفعالي في العملية التعليمية؟

<p>السيطرة على مشاعر المتعلم وضمان تفاعله مع المدرس (D)</p> Signup and view all the answers

كيف يُفترض أن يشعر المعلم عند دخول الفصل لخلق تهئية جسمية مناسبة؟

<p>بالتخيل نفسه مكان المتعلمين (A)</p> Signup and view all the answers

ما الذي يعتبر جزءًا من التهيئة الجسدية للمعلم عند دخوله الفصل؟

<p>تخيل نفسه بمكان الطلاب (A)</p> Signup and view all the answers

ما هو تأثير الإعداد الانفعالي على المتعلم؟

<p>يجعل المتعلمين يشعرون بالتواصل مع المدرب (B)</p> Signup and view all the answers

ما هو عدم تأثير الإعداد الانفعالي على صفوف التعليم؟

<p>يمنع فوضى السلوك بين الطلاب (B)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Emotional Preparation

Controlling a student's emotions to ensure interaction with the teacher.

Physical Preparedness

Teacher imagining themselves in the student's place before entering the classroom.

Classroom Entry

The teacher's moment of entering the classroom.

Student Interaction

A teacher's goal regarding student participation with them.

Signup and view all the flashcards

Teacher's Role

The teacher's actions which facilitate student engagement.

Signup and view all the flashcards

New activity

New learning tasks or activities that the child encounters.

Signup and view all the flashcards

Following the activity

Continuing the activity and effort put to complete it.

Signup and view all the flashcards

Child's motivation

The enthusiasm and interest of the child in the new material.

Signup and view all the flashcards

Increased attention

Focusing more intently on the new material after increasing its attractiveness.

Signup and view all the flashcards

New material

Educational material or concepts that are new to the child.

Signup and view all the flashcards

Study Notes

المهارات التنفيذية في التدريس - المهارة الأولى: التهيئة

  • الاهداف:

    • التعرف على مفهوم التهيئة.
    • معرفة أهداف عملية التهيئة.
    • فهم ما يجب مراعاته في مهارة التهيئة.
    • تحديد الأساليب المتعددة للتهيئة.
    • فهم مبادئ نجاح التهيئة.
  • المقصود بالتهيئة:

    • جميع ما يقوله أو يفعله المعلم أو يوجهه للأطفال قبل بدء نشاط جديد.
    • يهدف لإعداد الأطفال عقليًا، وجدانيًا، وجسديًا للتعلم.
  • التهيئة الذهنية والانفعالية والجسمية:

    • تهيئة ذهنية: إعداد ذهن الطالب لاستقبال معلومات جديدة.
    • تهيئة انفعالية: إثارة دافع تعلم الطالب.
    • تهيئة جسمية: التأكد من بيئة تعليمية مريحة.
    • مثال: ملاحظة وضعيات الجلوس وسلامة الممتلكات.
  • التهيئة والتمهيد:

    • التهيئة أوسع من التمهيد.
    • التمهيد فقط جانب ذهني (المحتوى).
    • التهيئة تضم الجوانب الذهنية والانفعالية والجسمية.
  • أنواع التهيئة:

    • توجيهية: لفت الانتباه لبداية النشاط.
    • انتقالية: الانتقال من نشاط لآخر.
    • تقويمية: تقويم ما سبق تعلمه قبل البدء.
  • أهمية التهيئة:

    • تركيز انتباه الطالب.
    • إطار مرجعي لأفكار الدرس.
    • ربط الدرس بمعلومات سابقة.
    • توظيف المعرفة، وزيادة دافعية الطالب.
    • تعزيز التعلم بسلاسة.
  • مدة التهيئة:

    • 5-10 دقائق ( للروضة 4 دقائق).
  • مبادئ نجاح التهيئة:

    • جاذبية و تشويق .
    • صلة بموضوع الدرس الجديد.
    • سهولة الاستيعاب والملاءمة لخصائص الطلاب.
    • مناسبة زمن التهيئة.
    • متابعة وجوه الطلاب للحصول على ردود الفعل.
    • ربطها بعنوان الدرس.
  • أساليب التهيئة ( من أمثلة):

    • صور لفظية، صور غير لفظية، قصص، مشاكل، مواقف اجتماعية، أسئلة، طرائف، حكي قصص، آيات قرآنية، أنشطة استكشافية، عرض أحداث جارية، ربط بالدرس السابق…
  • محددات استخدام أسلوب التهيئة:

    • المرحلة التعليمية.
    • موضع النشاط ضمن اليوم الدراسي.
    • طبيعة المادة التعليمية.
    • موقع النشاط في الوحدة التعليمية.
  • أهداف مختلفة للتهيئة:

    • وضع إطار مرجعي لأفكار الدرس.
    • ربط الدرس الحالي بالدرس السابق.
    • توجيه انتباه الطالب، إثارة دافعيته، ووضعهم في حالة استعداد للتعلم.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Quiz Team

Related Documents

More Like This

Use Quizgecko on...
Browser
Browser