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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo de hacer pequeños ajustes en el entorno físico, social y temporal?
¿Cuál es el objetivo de hacer pequeños ajustes en el entorno físico, social y temporal?
- Limitar la participación de los niños
- Fomentar la competencia entre los niños
- Aumentar la accesibilidad y participación de los niños (correct)
- Reducir la cantidad de materiales necesarios
¿Por qué es útil colocar materiales en una posición óptima para un niño?
¿Por qué es útil colocar materiales en una posición óptima para un niño?
- Para almacenar materiales
- Para facilitar su acceso y uso (correct)
- Para distraer al niño
- Para dificultar su acceso
¿Cuál es el propósito de estabilizar materiales?
¿Cuál es el propósito de estabilizar materiales?
- Para almacenar materiales
- Para hacer que los materiales sean más pesados
- Para facilitar su uso y manejo (correct)
- Para hacer que los materiales sean más débiles
¿Por qué es útil modificar la respuesta que se pide a un niño?
¿Por qué es útil modificar la respuesta que se pide a un niño?
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¿Por qué son útiles los materiales más grandes o más brillantes?
¿Por qué son útiles los materiales más grandes o más brillantes?
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Study Notes
Ajustes para aumentar la participación de los niños
- Se pueden hacer ajustes pequeños en el entorno físico, social y temporal para aumentar la participación de los niños.
- Ajustes físicos:
- Ajustes en la disposición del entorno y los materiales.
- Definir límites claros, colocación y gestión de materiales, y apoyos visuales.
- Ajustes sociales:
- Agrupaciones intencionales y selección de materiales.
- Ajustes temporales:
- Ajustes en el horario y el tiempo dedicado a tarea variadas.
Estrategias para adaptar materiales
- Cuatro estrategias para adaptar materiales y aumentar el acceso y la participación de los niños:
- Colocar los materiales o equipos en la posición óptima para el niño.
- Estabilizar los materiales, por ejemplo, utilizando un papelclip grande para sujetar un papel en un caballete.
- Modificar la respuesta o habilidad solicitada para que sea más accesible para el niño, por ejemplo, utilizar velcro en lugar de cordones.
- Utilizar materiales más grandes o brillantes, que pueden ser más fáciles de manejar para los niños y atraer su atención.
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Description
Aprende sobre los pequeños ajustes que se pueden hacer en el entorno físico, social y temporal para incrementar la participación de los niños. Desde la organización del espacio y la selección de materiales hasta la gestión del tiempo y la definición de límites claros.
