Adolescencia: Etapas y Edades

Adolescencia

• La adolescencia se divide en tres etapas: temprana (10-13 años), media (14-16 años) y tardía (17-19 años).

Períodos de crecimiento

• Período prenatal:

  • Cigoto: 0 a 14 días de gestación.
  • Embrión: 3 a 8 semanas.
  • Feto: 9 semanas hasta el nacimiento.
  • Período perinatal: 22 semanas hasta 7 días después del nacimiento.

• Período postnatal:

  • Recién nacido: Primeras 4 semanas después del nacimiento.
  • Infancia: Primer año.
  • Niño pequeño: 1 a 3 años.
  • Niño en edad preescolar: 3 a 6 años.
  • Niño en edad escolar: 6 a 12 años.

Línea de tiempo de los reflejos primitivos

• Reflejo de agarre palmar: Se presenta a las 28 semanas de gestación y se desarrolla completamente a las 32 semanas; dura 2-3 meses postnatales.
• Reflejo de búsqueda (rooting): Comienza a las 32 semanas y se desarrolla a las 36 semanas; se vuelve menos prominente después del primer mes postnatal.
• Reflejo de Moro: Aparece entre las 28-32 semanas y se desarrolla completamente a las 37 semanas; dura 5-6 meses postnatales.
• Reflejo de cuello tónico: Se presenta a las 35 semanas y se desarrolla en 1 mes postnatal; dura de 3 a 4 meses.
• Reflejo de paracaídas: Comienza a los 7-8 meses postnatales y se desarrolla a los 10-11 meses; permanece a lo largo de la vida.

Factores de alto riesgo en neonatos

• Factores demográficos y sociales:

  • Edad materna de 40 años o más.
  • Uso de drogas ilícitas, alcohol y tabaco.
  • Pobreza y estado civil (soltera).
  • Estrés emocional o físico.

• Historia médica pasada:

  • Trastornos genéticos y enfermedades como diabetes mellitus e hipertensión.
  • Bacteriuria asintomática y enfermedades reumatológicas.
  • Enfermedades inmunomediadas y uso de medicamentos a largo plazo.

Historia de desarrollo

• La historia de desarrollo es clave, considerando hitos como la sonrisa social, sostener la cabeza, rodar, sentarse (con y sin apoyo), levantarse y caminar.
• Para niños con sospecha de retraso en el desarrollo o trastornos del SNC, se debe realizar una evaluación exhaustiva del desarrollo.
• Comparar el desarrollo con hermanos puede ser útil para identificar retrasos.
• En niños mayores, el bajo rendimiento académico puede indicar retraso en el desarrollo, tras descartar causas orgánicas y sociales como pobreza y trabajo infantil.
• Comportamiento social y habilidades para jugar o resolver rompecabezas son importantes para evaluar el desarrollo en la infancia tardía.