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Questions and Answers
Welche Methode wird empfohlen, um die Erfahrungen von Patienten zu erfassen?
Welche Methode wird empfohlen, um die Erfahrungen von Patienten zu erfassen?
Was ist ein Beispiel für ein Hilfsmittel zur Reflexion über Essgewohnheiten?
Was ist ein Beispiel für ein Hilfsmittel zur Reflexion über Essgewohnheiten?
Welche Methode wird nicht erwähnt, um Wissen abzugleichen?
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Welches Element gehört nicht zur Zielpyramide according to Maja Storch?
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Welches dieser Tools wird verwendet, um Ideen für Mahlzeiten zu generieren?
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Was sollte im selbst aufgezeichneten Tellermodell sichtbar sein?
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Was ist ein wichtiges Element im Ernährungs-Assessment bei Adipositas?
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Welche Strategie wird zur Unterstützung von Menschen mit Hochgewicht empfohlen?
Welche Strategie wird zur Unterstützung von Menschen mit Hochgewicht empfohlen?
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Was umfasst die Reflexion im Veränderungsprozess?
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Welche Methode könnte für die Überprüfung des Wissens von Patienten verwendet werden?
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Welche Frage gehört zum 'E'-Aspekt des PELZ-Modells?
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Welche Massnahme gehört nicht zu den Vorbereitungen des Ernährungstherapeutischen Assessments?
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Was wird im Rahmen der Übung 1 des PELZ-Modells besprochen?
Was wird im Rahmen der Übung 1 des PELZ-Modells besprochen?
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Was wird im Ziel des PELZ-Modells betrachtet?
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In welcher Umgebung findet das PELZ-Modell typischerweise Anwendung?
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Welches Ziel verfolgt das Wissenabgleichen?
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Welche Methode wird zur Anwendung im Ernährungs-Assessment empfohlen?
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Was sollte im Rahmen eines Beratungsgesprächs zur Adipositas erarbeitet werden?
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Welche Ressource wird zur Analyse bei Adipositas empfohlen?
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Welche der folgenden Punkte gehört nicht zu den typischen Elementen eines Beratungsgesprächs?
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Was sollte beim Gesprächsabschluss unbedingt berücksichtigt werden?
Was sollte beim Gesprächsabschluss unbedingt berücksichtigt werden?
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Welche Haltung fördert die Verhaltensänderung bei Klienten mit Adipositas?
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Wozu dienen Skalierungsfragen im Beratungsgespräch?
Wozu dienen Skalierungsfragen im Beratungsgespräch?
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Was ist ein wichtiger Aspekt der Erfassung im Ernährungstherapeutischen Assessment?
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Was ist ein physiologischer Grund für das Essen?
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Welches Ziel verfolgt die Übung zum Energiekreis Modell?
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Was ist eine wichtige Strategie zur Förderung von Verhaltensänderungen?
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Wie wird das Vertrauen zwischen Coach und Klient zur Verhaltensänderung beschrieben?
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Welcher der folgenden Punkte ist kein Grund für das Essen?
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Was ist ein Beispiel für psychologische Gründe für das Essen?
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Welche Strategie wird empfohlen, um Essgewohnheiten zu verstehen und neu zu konditionieren?
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Was ist das Hauptaugenmerk beim Modell der Energiekreise?
Was ist das Hauptaugenmerk beim Modell der Energiekreise?
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Study Notes
Adipositas - Verhaltenstherapeutische Ansätze
-
Lernziele
- Das PELZ-Modell im Ernährungs-Assessment einsetzen.
- Wissen und das Wissen des Gegenübers abgleichen.
- Beispiele für mögliche Ziele, Skalierungsfragen und Ressourcen bei Adipositas nennen.
- Die Energie-Ressource anhand vom Modell der Energiekreise analysieren.
- Eine verhaltensänderungsfördernde Haltung beschreiben.
Evidenz – Verhaltenstherapeutische Interventionen in Ernährungstherapie bei Adipositas
- Multikomponenten-Interventionen (Verhaltensmodifikation, kognitive Therapie und wertebasierte Strategien) sind die Behandlungsmethode der Wahl.
- Gewichtsmanagementprogramme müssen Strategien zur Verhaltensänderung einbeziehen (physische Aktivität erhöhen/Inaktivität reduzieren, Essverhalten verbessern, Energiezufuhr verringern).
- Verhaltensinterventionen sollten von ausgebildeten Fachleuten begleitet werden.
- Strategien wie Selbstüberwachung des Verhaltens und des Fortschritts, Zielsetzung, kognitive Umstrukturierung (Gedankenmodifizierung) und Problemlösung gehören zu den Interventionen.
Lernziel 1
- Das PELZ-Modell im Ernährungs-Assessment einsetzen.
- Problem (Grund des Besuchs)
- Erklärungen (Erklärungsansätze des Problems)
- Lösungsversuche (bereits erprobte Strategien, erfolgreich und erfolglos)
- Ziel (Was soll erreicht werden?)
- Teilziele
EB1: Typische Elemente eines Beratungsgesprächs
- Gesprächseinstieg: Rahmenbedingungen klären, Anliegen erfassen
- Prozesssteuerung: Ernährungstherapeutisches Assessment: Umwelt, Soziales, Verhalten, Anthropometrie und medizinische Aspekte
- Vor- und Nachbereitung: Analyse des ernährungstherapeutischen Assessments, fachliche Stellungnahme und Schwerpunktsetzung
- Veränderungsprozess: Befähigung zur Umsetzung, Informationsvermittlung, Veränderungsmöglichkeiten aufzeigen, Planung von Massnahmen
- Reflexion
Wissen abgleichen
- Patientengerechte Sprache verwenden.
- Wissensüberprüfung mit offenen Fragen.
- Gemeinsame Erfahrungen und Reflexionen.
- Essprotokolle/Fotoprotokolle erstellen
- Selbstaufzeichnungen von Essensmengen verwenden
- Brainstorming für Ideen zu Mahlzeiten und Bewegung
- Spielen und Quiz
Lernziel 3
- Beispiele für mögliche Ziele, Skalierungsfragen und Ressourcen bei Adipositas geben.
Verhaltenstherapeutische Ansätze
- Zielsetzung: Haltung, Motto-Ziel, Ergebnis, spezifisches Ziel, Verhalten, Wenn-Dann-Plan.
- Skalierungsfragen: Grad des Unbehagens anhand verschiedener Zeitpunkte und Aktivitäten
- Ressourcen und Fähigkeiten suchen: Welchen Schritt traust du dir jetzt zu? Coaching, Fachberatung.
Lernziel 4
- Die Ressource der Energie anhand des Modells der Energiekreise analysieren.
- Wohin fliesst Ihre Energie? Wo tanken Sie auf?
- Ist das Essen irgendwo enthalten? Kann man es ersetzen?
- Langfristige Balance ist wichtig, für sich selbst etwas Gutes tun aber nicht über das Essen.
Warum isst man?
- Physiologische Gründe: Hunger, Gewohnheit, Sinnesverführung
- Psychologische Gründe: Langeweile, Beschäftigung, Belohnung, Frust, Ärger, Stress, Freude, Energielosigkeit
Ressource: Energie - Modell der Energiekreise
- Energietank
- Energieverbrauch
- Langfristige Balance ist wichtig, für sich selbst etwas Gutes tun, nicht über das Essen.
Übung 2 – Energiekreis Modell
- Aneignung des Modells.
- Personen 1 und 2 nehmen Rollen ein
- Diskussionsfragen: was war hilfreich, was war schwierig?
- Zeit für Einzelarbeit und Zweierarbeit
Lernziel 5
- Eine verhaltensänderungsfördernde Haltung beschreiben
Verhaltensänderungsmöglichkeiten
- Familiär geprägte Ess- und Bewegungsgewohnheiten erkennen
- Körpergefühl lernen wahrzunehmen
- Essgründe verstehen
- Schwarz-Weiss-Denken ändern – flexible Kontrollstrategien
Haltung der/des Beratenden
- Der Klient ist Experte seines Lebens.
- Positive und wertschätzende Haltung.
- Funktionierende Strategien fördern.
- Alternative Strategien einüben.
- Suche nach kleinen Erfolgen und Wertschätzung .
- Anerkennung von Erfolgen
Interdisziplinäre Zusammenarbeit
- Austausch mit Überweiser
- Austausch mit Hilfesystem
- Einbeziehung von Familienmitgliedern/ Mitbewohnern
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Description
In diesem Quiz lernen Sie verhaltenstherapeutische Ansätze zur Behandlung von Adipositas kennen. Es werden verschiedene Strategien zur Verhaltensänderung sowie das PELZ-Modell vorgestellt. Ziel ist es, Ihre Kenntnisse über evidenzbasierte Interventionen in der Ernährungstherapie zu vertiefen.