Adiestramiento Canino Clase 14

Vocalizaciones excesivas o inapropiadas en un animal.

Daño o destrucción de objetos por parte del animal.

Orinar o defecar en lugares inapropiados para el animal.

Daño o lesión autoinfligida por el animal.

Conductas repetitivas, invariables y predecibles.

Conductas repetitivas, variables y no predecibles.

Eliminación fisiológica (orinar o defecar) relacionada con necesidades biológicas.

Componente social/comunicativo de eliminación (urinario y/o fecal); químico o visual.

Agresión entre diferentes especies.

Agresión entre individuos de la misma especie.

Estudio de las causas y desarrollo de una enfermedad o comportamiento.

Falta de elementos que estimulen al animal.

Alteraciones significativas en el ambiente del animal.

Situaciones que aumentan la probabilidad de comportamientos agresivos en perros, incluyendo ataques inesperados, falta de predictibilidad, violencia, dificultad de detener al animal, tamaño (más de 15 kg), presencia de niños, ancianos o discapacitados.

Evaluar el ambiente, familia y al animal para identificar miedos, jerarquías, competencias, blanco de la agresión, posturas. Luego, trabajar en un lugar seguro, acostumbrar al bozal, modificar conducta, usar fármacos, esterilizar y enriquecer el ambiente.

Degeneración cerebral relacionada con el envejecimiento, similar al Alzheimer, que afecta memoria, comportamiento y actividad; se diagnostica usando la prueba DISHA para identificar síntomas específicos como desorientación y alteraciones sociales.

Consiste en una dieta antioxidante, nutracéuticos, enriquecimiento ambiental y fármacos específicos para controlar síntomas, como desorientación y alteraciones del sueño.

Fundamental para evitar problemas de comportamiento. Incluye socialización temprana, consistencia en la educación y refuerzo positivo, así como enriquecimiento ambiental para estimular al perro.

Proporcionar estímulos físicos, sensoriales, cognitivos y sociales para mantener la calidad de vida y bienestar del perro, adaptándose a sus necesidades.

Amplio rango de estados emocionales implacenteros, que pueden ser físicos (dolor) o mentales (miedo, ansiedad, fobia).

Aprendizaje asociativo donde un estímulo evoca una respuesta, por ejemplo, asociar sonidos con recompensas.

Aprendizaje asociativo donde la frecuencia de una conducta cambia según sus consecuencias (refuerzo o castigo).

Aumenta la probabilidad de una conducta al ofrecer una recompensa inmediatamente después.

Disminuye la probabilidad de una conducta no deseada cuando se aplica inmediatamente después de la conducta.

Disminución de la respuesta a un estímulo repetido.

Aumento de la respuesta a un estímulo repetido.

Uso de feromonas sintéticas para reducir la ansiedad y promover la calma.

Proceso donde las neuronas se comunican liberando neurotransmisores.

Mejora la calidad de vida de animales proporcionando estímulos para fomentar conductas naturales y reducir estrés.

Físico, ocupacional, nutricional, sensorial, social y cognitivo, cada uno brinda estimulación diferente al animal.

Proporciona ejercicio físico, socialización y refuerza el vínculo con el tutor.

Reacción fisiológica, mental y conductual ante estímulos que alteran el equilibrio del organismo.

Contacto estable y prolongado con la madre y hermanos, así como con el entorno físico y social (personas y ambiente urbano). Esto facilita la adaptación a diferentes situaciones y hace al cachorro más resistente al estrés.

Es fundamental para el bienestar del perro. Evitar que pase demasiado tiempo solo en lugares como patios o terrazas.

Incluye actividad física, interacción social con otros perros y un ambiente estimulante con juguetes interactivos.

Refuerzo positivo constante de conductas deseadas y evitar castigos inconsistentes. El castigo inconsistente produce frustración y falta de control.

Lugar pequeño, oscuro, con la cama del perro, lejos de ruidos y en un lugar tranquilo del hogar; con entrada libre.

Son útiles en casos de ansiedad por separación y fobias.

Alimentos secos y suplementos nutricionales, como L-teanina y alfa-casozepina, para reducir el estrés.

Mejora el ambiente de los animales cautivos, proporcionando estímulos necesarios para su bienestar.

Disminuye la complejidad del entorno y aumenta la predictibilidad, lo que puede generar conductas anormales en los animales.

Método para reducir el estrés en animales en entornos veterinarios, usando métodos cuidadosos y refuerzo positivo.

Reconocer y satisfacer las necesidades específicas de cada animal según su especie.

Cuidado para evitar un exceso de estímulos sensoriales que generen estrés.

Tener personal veterinario con suficiente descanso para realizar un buen manejo de los pacientes animales.

Conocer las etapas evolutivas del animal y su comportamiento para adaptarnos a sus necesidades.

Comunicación efectiva entre el veterinario, el técnico veterinario y el animal.

Agregar elementos al ambiente animal para mejorar su bienestar, reduciendo el estrés.

Estado físico y mental del animal, determinado por las condiciones en que vive y muere.

Reconocimiento de los animales como parte integrante de la familia.

Estimulación del ambiente para favorecer el comportamiento de los animales, disminuyendo conductas anormales e incrementando las interacciones.

Interacciones entre animales, incluyendo la relación con humanos.

Ejercicios que promueven el aprendizaje y la resolución de problemas con recompensas.

Utilizar olores, texturas, sonidos e imágenes para estimular a los animales.

Cambios rotativos en el entorno del animal para mantenerlo activo.

Introducción de nuevos alimentos y métodos de alimentación variada.

Paseos y actividades que mantengan al animal activo.

Método para implementar el enriquecimiento ambiental: Planificar, establecer metas, implementar recursos, documentar, evaluar y modificar.

Tiempo que tarda un animal en reaccionar a un estímulo.

Cuántas veces un animal realiza una conducta.

Cuánto tiempo dura una conducta.

La fuerza o vigor de una conducta.