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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes es un signo característico de trastornos obsesivos compulsivos?
¿Cuál de los siguientes es un signo característico de trastornos obsesivos compulsivos?
¿Qué tipo de conducta eliminativa está relacionada con la comunicación?
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¿Cuál puede ser un factor que influya en los trastornos obsesivos compulsivos?
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¿Qué acción se debe evitar en el tratamiento de trastornos obsesivos compulsivos?
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¿Cuál de las siguientes es una causa común de agresividad en animales?
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En relación al desarrollo psicomotor, ¿a qué edad comienzan los cachorros a elegir el sustrato para eliminar?
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¿Qué tipo de estereotipia puede manifestar un animal con trastornos obsesivos compulsivos?
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¿Cuál de los siguientes NO es un tipo de conducta eliminativa?
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¿Cuál de los siguientes síntomas está asociado con el síndrome de disfunción cognitiva en animales?
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¿Qué enfoque es fundamental para prevenir problemas de comportamiento en los perros?
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¿Cuál de los siguientes factores NO es un riesgo en la agresividad animal?
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¿Qué tipo de tratamiento puede ser parte del abordaje para el síndrome de disfunción cognitiva?
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¿Cuál es un componente esencial del enriquecimiento ambiental para animales?
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¿Qué se debe evitar al entrenar a un perro para prevenir problemas de comportamiento?
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¿Qué tipo de pruebas se usan para diagnosticar el síndrome de disfunción cognitiva?
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¿Cuál de las siguientes opciones se considera un factor de riesgo para ataques agresivos en animales?
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¿Cuál es una característica del condicionamiento clásico?
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¿Qué describe mejor el refuerzo positivo en el condicionamiento operante?
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¿Qué técnica implica una desensibilización progresiva frente a estímulos?
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¿Cuál es un tipo de enriquecimiento ambiental que involucra la modificación del entorno con juguetes?
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¿Qué papel tienen las feromonas sintéticas en el manejo del estrés en animales?
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¿Cuál es una característica del estrés según la información proporcionada?
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¿Qué es la sensibilización en el contexto del aprendizaje?
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¿Qué efecto tiene la interacción social en el enriquecimiento ambiental?
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¿Cuál es una medida preventiva adecuada para el manejo de un cachorro?
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¿Cuál es una consecuencia del manejo inconsistente de los tutores con los perros?
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¿Qué característica debe tener una zona segura para prevenir el estrés en perros?
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¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de enriquecimiento ambiental?
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Las feromonas sintéticas se utilizan principalmente para:
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¿Qué efecto tiene la disminución de la complejidad del entorno en los perros en cautiverio?
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¿Qué tipo de manejo se recomienda para reforzar conductas deseables en perros?
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¿Cuál es el propósito principal del enriquecimiento ambiental?
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Cuál de las siguientes estrategias de enriquecimiento es considerada cognitiva?
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Qué fase del modelo SPIDER se encarga de identificar comportamientos objetivo?
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Qué aspecto NO se debe considerar durante la implementación del enriquecimiento ambiental?
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Cuál de las siguientes NO es una clasificación de enriquecimiento ambiental?
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Qué tipo de enriquecimiento se logra con la introducción de nuevos alimentos?
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Qué variable NO se mide al evaluar el comportamiento animal?
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Cuál de los siguientes elementos no se considera una estrategia de enriquecimiento físico?
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Qué ventaja se ha observado en las mascotas comparado con las relaciones humanas?
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¿Cuál de los siguientes no es un objetivo del manejo amigable en clínicas veterinarias?
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¿Qué principio clave del manejo amigable tiene relación con el entorno veterinario?
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¿Cómo se define el bienestar animal según la OMSA/OIE?
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Cuál de los siguientes beneficios NO se atribuye al manejo amigable en veterinaria?
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¿Cuál es una solución propuesta para mejorar el bienestar de los animales de compañía?
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El término 'Familia Multiespecie' se refiere a cuál de las siguientes afirmaciones?
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¿Cuál de los siguientes aspectos se tiene en cuenta para mejorar la comunicación en el manejo amigable?
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¿Qué se busca mediante el manejo amigable en la clínica veterinaria?
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Study Notes
Adiestramiento Canino Clase 14
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Definición de Miedo y Fobia: Cualquier conducta de un animal doméstico que cause lesión, enfermedad o molestia al tutor u otros. (Manteca, X. 2003)
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Miedo: Respuesta emocional natural y adaptativa para evitar peligros, controlada por estructuras del Sistema Nervioso Central (SNC) como la amígdala, hipocampo y tallo cerebral.
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Signos fisiológicos de miedo: Aumento de frecuencia cardíaca y respiratoria, dilatación pupilar, salivación, bostezos, temblores, micción, defecación o vaciamiento de sacos anales.
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Signos conductuales de miedo: Huida, congelamiento, enfrentamiento u otras acciones.
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Fobia: Miedo desproporcionado e irracional sin relación con el peligro real. Origen: experiencias traumáticas o falta de contacto previo con el estímulo.
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Signos conductuales de fobia: Eliminación inapropiada, destrucción, vocalización, inactividad.
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Tratamiento de miedo: Eliminación del refuerzo/auto-refuerzo, técnicas de desensibilización y contracondicionamiento, psicofármacos en casos severos.
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Pronóstico de miedo: Reservado.
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Pronóstico de fobia: Malo.
ETOLOGIA CLÍNICA: MIEDOS Y FOBIAS
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Ansiedad: Estado emocional desagradable, con una causa menos clara y con una respuesta fisiológica y conductual similar al miedo. Componente anticipatorio de tensión adaptativo. Complejidad: Puede somatizar en problemas cutáneos, digestivos o respiratorios. Incluye la ansiedad generalizada (TAG) con preocupación/angustia diaria (> 6 meses).
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Diagnóstico y tratamiento: Anamnesis, examen físico y diferenciación de otras enfermedades. Técnicas: Psicofármacos, enriquecimiento ambiental y modificación conductual.
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Sistemas orgánicos afectados (por ansiedad): Cardiovascular (taquicardia), endocrino (Alteraciones en el Eje hipotalámico-hipofisario-adrenal (HHA)), gastrointestinal (Anorexia, vómitos, diarrea, etc.), músculo esquelético (hiperactividad), neurológico (Actividad motora repetitiva, temblores), respiratorio (Taquipnea), endocrino- metabólico, etc.
TRASTORNOS RELACIONADOS CON LA SEPARACIÓN (TAS)
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Definición: Miedo, ansiedad, hipo-estimulación, hiperapego, disocialización causados por hiperapego al tutor y la anticipación a la separación.
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Signos característicos: Hipervocalización, destructividad, eliminación inadecuada y autolesiones.
TRASTORNOS OBSESIVOS COMPULSIVOS
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Definición: Conductas repetitivas, anormales causadas por estrés ambiental, manejo inapropiado y predisposición genética.
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Tipos: Estereotipias y compulsiones. Ejemplos: Perseguir la cola, lamerse excesivamente.
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Factores que influyen: Insuficiencia de estímulos ambientales, cambios drásticos en entornos, estrés prolongado, ansiedad y miedo.
ELIMINACIÓN INADECUADA
- Conducta Eliminativa: Considere el desarrollo psicomotor del cachorro. R. Anogenital (16-28 días), almacenamiento/evacuación.
- Micción: Poliuria (diabetes, enfermedad renal, piometra, etc.), polaquiuria (cistitis, cálculos, tumor, prostatitis).
- Defecación: Diarrea (infecciones), heces blandas (incontinencia anal o neurológica).
PROBLEMAS DE ELIMINACIÓN
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Asociación: Relacionados con el aprendizaje (hábitos), estados emocionales (miedo/excitación/ansiedad) y comunicación/marcaje.
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Conducta-Hábito: Adoptado-Disocialización, excitación, fobia, ansiedad y marcaje.
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Sexo/Perfil: Cachorro-Juvenil-Adulto Mayor - Vejez
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Contexto: comprado, mismos lugares, preferencias de lugar, etc..
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Postura/Actitud: Normal-Estímulo Fóbico.
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Frecuencia: Diaria o Irregular.
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Rutinas/Manejo: Diario/Irregular.
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Esquema terapéutico: Crear y supervisar hábitos, manejo (ignorar-suave) y no castigar. Eliminar rastros de orina y manejo de rutinas de alimentación y paseos.
BIENESTAR ANIMAL Y ESTRÉS
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Bienestar Animal: Estado físico y mental de los animales, determinado por sus condiciones de vida, muriendo, teniendo en cuenta su percepción individual.
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Eustrés: Estrés positivo (adaptativo, corta duración y controlable),
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Distrés: Estrés negativo (dañino, fisiológico y conductual, crónico).
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Respuesta al estrés: Incluye valoración cognitivo-emocional, cambios fisiológicos (cortisol, adrenalina), predisposición a la acción (ataque o huida).
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Factores implicados: Intensidad y duración del estímulo, antecedentes, temperamentos, edad, salud física, recursos disponibles, apoyo social y manejo consistente.
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Enriquecimiento ambiental: Estímulos que mejoran la calidad de vida, fomentando conductas naturales y reduciendo el estrés. (Físico, ocupacional, nutricional, sensorial, social, cognitivo)
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Manejo amigable: Reduce estrés mediante métodos cuidadosos y refuerzo positivo (reconocimiento animal, evitar sobre-estimulación sensorial)
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Description
En esta clase se exploran los conceptos de miedo y fobia en los perros. Se analizan los signos fisiológicos y conductuales asociados a estas emociones, así como las posibles causas y tratamientos. Comprender estas respuestas puede ser clave para un adiestramiento exitoso y una convivencia armónica con nuestras mascotas.
