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Questions and Answers
Comment peut-on aider un enfant sans langage à exprimer ses besoins ou ses états émotionnels?
Comment peut-on aider un enfant sans langage à exprimer ses besoins ou ses états émotionnels?
- En lui apprenant à lire et écrire
- En lui donnant des images (correct)
- En ne lui donnant aucune aide
- En lui donnant des instructions complexes
Quelle stratégie est recommandée pour faciliter l'apprentissage d'un enfant avec des besoins spécifiques?
Quelle stratégie est recommandée pour faciliter l'apprentissage d'un enfant avec des besoins spécifiques?
- Donner des consignes complexes pour stimuler la réflexion
- Organiser des activités longues sans pause
- Ne jamais introduire de nouveauté dans les activités proposées
- Proposer des activités très courtes avec alternance de situations déjà vécues et une situation nouvelle (correct)
Quel comportement est préconisé envers un enfant ayant des difficultés sociales?
Quel comportement est préconisé envers un enfant ayant des difficultés sociales?
- Travailler les aptitudes sociales pour l'aider à mieux interagir avec ses camarades (correct)
- Le laisser gérer seul ses difficultés sans intervention
- Ne pas intervenir pour ne pas perturber son rythme de vie
- L'isoler des autres élèves pour éviter les interactions
Que faut-il éviter de faire lorsqu'on gère un enfant avec des besoins spécifiques?
Que faut-il éviter de faire lorsqu'on gère un enfant avec des besoins spécifiques?
Comment peut-on favoriser les inclusions d'un enfant avec des besoins particuliers?
Comment peut-on favoriser les inclusions d'un enfant avec des besoins particuliers?
Quelle ressource peut être consultée pour obtenir des informations sur l'école inclusive?
Quelle ressource peut être consultée pour obtenir des informations sur l'école inclusive?
Quel est l'impact des ressources attentionnelles limitées sur les élèves inscrits dans les TSA ?
Quel est l'impact des ressources attentionnelles limitées sur les élèves inscrits dans les TSA ?
Quelle est la recommandation pour la scolarisation des élèves TSA selon Elisabeth Bints, IEN ?
Quelle est la recommandation pour la scolarisation des élèves TSA selon Elisabeth Bints, IEN ?
Pourquoi est-il important d'avoir un environnement serein pour les élèves TSA selon le texte ?
Pourquoi est-il important d'avoir un environnement serein pour les élèves TSA selon le texte ?
Quelle caractéristique cognitive est plutôt préservée chez les élèves inscrits dans les TSA ?
Quelle caractéristique cognitive est plutôt préservée chez les élèves inscrits dans les TSA ?
Quelle action est recommandée pour travailler avec des élèves TSA selon le texte ?
Quelle action est recommandée pour travailler avec des élèves TSA selon le texte ?
Quel est l'intérêt d'un aménagement de classe structuré pour les élèves inscrits dans les TSA ?
Quel est l'intérêt d'un aménagement de classe structuré pour les élèves inscrits dans les TSA ?
Quel est l'objectif des adaptations pédagogiques évoquées dans le texte?
Quel est l'objectif des adaptations pédagogiques évoquées dans le texte?
Quel est le but de l'activité sensorielle mentionnée dans la vidéo 2?
Quel est le but de l'activité sensorielle mentionnée dans la vidéo 2?
Pourquoi est-il recommandé de mettre en place une routine dans le déroulement d'une journée selon le texte?
Pourquoi est-il recommandé de mettre en place une routine dans le déroulement d'une journée selon le texte?
Quel est le rôle des photos ou des pictogrammes dans la structuration du temps selon le texte?
Quel est le rôle des photos ou des pictogrammes dans la structuration du temps selon le texte?
Quel effet positif peut avoir un emploi du temps personnalisé dans le cadre de ces adaptations pédagogiques?
Quel effet positif peut avoir un emploi du temps personnalisé dans le cadre de ces adaptations pédagogiques?
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