Actitudes en Psicología Social

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Questions and Answers

¿Cómo se relacionan las actitudes y la certeza de una persona hacia ellas?

La certeza no tiene relación con la actitud.

La certeza disminuye al ser atacada una actitud.

Las actitudes se debilitan sin ataques.

Atacar una actitud puede aumentar la certeza sobre ella. (correct)

¿Qué concepto se diferencia de las actitudes según el contenido?

Las emociones

Los valores (correct)

Las opiniones

Las creencias (correct)

¿Qué indica la experiencia directa en la formación de actitudes?

Las actitudes formadas por observación son más fuertes.

Las actitudes basadas en la experiencia directa son más fuertes. (correct)

Las actitudes no se ven afectadas por la experiencia.

Las actitudes basadas en la experiencia son más débiles.

¿Qué son las creencias en el contexto psicológico mencionado?

Son afirmaciones sobre la probabilidad de características de objetos. (A) Signup and view all the answers

¿Cómo influye la formulación de contraargumentos en la percepción de las creencias?

Promueve una percepción de veracidad. (B) Signup and view all the answers

Según Haddock et al., ¿cómo se sitúan las actitudes hacia el suicidio asistido por un médico?

Están significativamente influenciadas. (C) Signup and view all the answers

¿Qué se considera menos efectivo para la formación de actitudes en comparación a la experiencia directa?

La observación. (B) Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a las actitudes según el contenido proporcionado?

Son variables y pueden ser influenciadas. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes manifestaciones no es parte de los tres componentes del modelo tripartito de las actitudes?

Social (C) Signup and view all the answers

¿Qué es la actitud según la definición presentada?

La cualidad de acción relacionada con un objeto o idea. (C) Signup and view all the answers

Según el modelo tripartito, ¿qué componente se refiere a las creencias y conocimientos de una persona sobre un objeto actitudinal?

Cognitivo (D) Signup and view all the answers

¿Qué significa que las actitudes 'preceden al comportamiento'?

Las actitudes influyen en cómo las personas actúan en diferentes situaciones. (A) Signup and view all the answers

El modelo tripartito sostiene que una actitud es una entidad única que contiene cómo mínimo:

Tres dimensiones (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es el origen etimológico de la palabra 'actitud'?

Se origina del latín 'actus', que significa actuar o llevar a cabo. (B) Signup and view all the answers

En el contexto del modelo tripartito, ¿cómo se considera un cambio en la variable latente?

Reflejado en todos sus indicadores (A) Signup and view all the answers

La relación entre actitudes y valores se puede entender de la siguiente manera:

Las actitudes son evaluaciones basadas en nuestros valores y creencias. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de actitud hacia un objeto puede no tener base cognitiva según el modelo tripartito?

Actitudes emocionales (C) Signup and view all the answers

¿Qué implica tener un 'problema de actitud' según el contenido?

Presentar una evaluación negativa frecuente ante objetos o personas. (D) Signup and view all the answers

¿Qué constituye el componente afectivo en el modelo tripartito de actitudes?

Las evaluaciones positivas o negativas (A) Signup and view all the answers

Las actitudes son consideradas una parte importante de:

Nuestro autoconcepto y forma de ver el mundo. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las actitudes, según el contenido, es correcta?

Las actitudes pueden ser completamente cognitivas (A) Signup and view all the answers

Al expresar una actitud, ¿qué se está indicando?

Una preferencia positiva o negativa hacia ese objeto. (C) Signup and view all the answers

Cómo se pueden observar las manifestaciones de las actitudes, según el modelo tripartito?

Ambas formas, directa e indirecta (B) Signup and view all the answers

¿Por qué es extraño no tener actitudes hacia muchas cosas?

Todo lo que encontramos genera algún tipo de evaluación o sentimiento. (C) Signup and view all the answers

¿Qué establece la definición de Eagly y Chaiken (2007) sobre las actitudes?

Las actitudes poseen valencia y fuerza. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es la diferencia entre las actitudes y las respuestas evaluativas?

Las respuestas evaluativas son temporales y pueden variar. (B) Signup and view all the answers

¿Qué representa la valencia en el contexto de las actitudes?

La tendencia positiva o negativa de una evaluación. (C) Signup and view all the answers

Qué estímulo podría considerarse 'incondicionado' en un experimento de condicionamiento clásico?

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¿Qué se sugiere que podría cambiar la actitud negativa hacia los alimentos modificados genéticamente?

Ofrecer más información científica sobre biotecnología. (A) Signup and view all the answers

¿Qué se considera un juicio evaluativo en este contexto?

Una manifestación temporal de la actitud como respuesta a una situación. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características NO está relacionada con la concepción de actitudes?

Siempre son coherentes con la realidad social. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de combinar enfoques al evaluar actitudes?

Considerar tanto aspectos estables como situacionales. (A) Signup and view all the answers

¿Cómo se definen las respuestas evaluativas frente a las actitudes?

Son respuestas temporales que pueden ser manifestadas o encubiertas. (B) Signup and view all the answers

¿Cuál es el efecto de la mera exposición en la actitud de las personas hacia las canciones que inicialmente no les gustan?

La exposición repetida puede hacer que las personas odien aún más la canción. (B) Signup and view all the answers

¿Cómo se relacionan los patrones de votación en el Festival de Eurovisión con la mera exposición?

La frecuencia de exposición a las canciones influye en los patrones de voto. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es el resultado del efecto de mera exposición a estímulos amenazantes?

Cuanto más se expone a alguien a caras enfadadas, menos les gustan. (C) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de relación describe el efecto de mera exposición a lo largo del tiempo?

Una relación curvilínea o en forma de 'U' invertida. (A) Signup and view all the answers

¿Qué papel desempeñó el técnico en el experimento de Pavlov con los perros?

Los perros asociaron al técnico con la llegada de comida. (D) Signup and view all the answers

¿Qué se puede concluir sobre las actitudes de las personas en relación con el aprendizaje?

La mayoría de las actitudes son aprendidas a través de la experiencia. (A) Signup and view all the answers

¿Qué sucede cuando los estímulos dejan de tener efecto tras múltiples exposiciones?

La actitud positiva inicial se transforma en negativa. (C) Signup and view all the answers

¿Cuál es un error común que se podría tener sobre la mera exposición?

Es siempre beneficiosa y mejora continuamente la actitud. (B) Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por condicionamiento evaluativo en la formación de actitudes?

El cambio en la respuesta emocional hacia un objeto basado en la repetición de experiencias. (D) Signup and view all the answers

En el contexto del condicionamiento clásico, ¿qué es un estímulo incondicionado (EI)?

Un estímulo que genera una respuesta positiva sin necesidad de aprendizaje. (C) Signup and view all the answers

Durante el experimento de Razran, ¿cuál fue el efecto de emparejar eslóganes políticos con un almuerzo gratuito?

Los eslóganes emparejados con almuerzos gratuitos fueron valorados más positivamente. (D) Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor el papel de los estímulos condicionados (EC) en el condicionamiento clásico?

Son estímulos inicialmente neutros que adquieren valor emocional a través del emparejamiento. (C) Signup and view all the answers

¿Qué revela el experimento inicial de Pavlov sobre las respuestas de los perros a la comida?

Los estímulos neutros pueden provocar respuestas emocionales al ser emparejados con estímulos incondicionados. (B) Signup and view all the answers

¿Qué tipo de objeto puede ser utilizado en el condicionamiento evaluativo?

Cualquier objeto que se empareja sistemáticamente con estímulos positivos o negativos. (B) Signup and view all the answers

¿Qué conclusión se puede obtener sobre la respuesta incondicionada (RI) en el condicionamiento clásico?

Es una reacción esperada ante un estímulo incondicionado. (A) Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los objetivos del condicionamiento clásico?

Modificar la respuesta emocional hacia estímulos neutros al emparejarlos con estímulos evaluativos. (C) Signup and view all the answers

Study Notes

Introducción

Las actitudes son conceptos importantes en la Psicología Social, más allá de un simple término cotidiano.
Conceptualmente, la actitud es la "cualidad de acción" y se refiere a las evaluaciones positivas o negativas que las personas tienen sobre diversos aspectos del mundo.
Las actitudes son una predisposición a actuar de cierta manera, influenciando si se consume o se evita algo.

Definición y Características de las actitudes

Las actitudes son constructos psicológicos hipotéticos, no directamente observables, pero que influyen en el comportamiento.
Se infieren a través de las respuestas de las personas.

Actitudes como entidades estables o construcciones temporales

Algunos modelos (MODE) consideran las actitudes como estructuras de memoria a largo plazo, vinculadas a la evaluación global de un objeto.
Otros modelos las ven como construcciones temporales, juicios evaluativos basados en la información actual.

Valencia, ambigüedad y fuerza de las actitudes

La valencia se refiere a la dirección de la actitud (positiva o negativa).
La ambivalencia describes actitudes mixtas, con componentes positivos y negativos.
La fuerza de una actitud se relaciona con su intensidad y persistencia ("lo fuerte que es la reacción emocional").

La estructura de las actitudes

El modelo tripartito propone que las actitudes están compuestas de componentes cognitivo, afectivo y conductual.
Los componentes cognitivos se refieren a las creencias sobre el objeto de la actitud.
El componente afectivo implica los sentimientos hacia el objeto de la actitud.
El componente conductual representa las acciones pasadas ante el objeto de la actitud.

La función de las actitudes

Las actitudes cumplen funciones de conocimiento, utilidad, defensa del ego y expresión de valores.
La función de conocimiento permite organizar la experiencia.
La función utilitaria se centra en obtener recompensas y evitar castigos.
La función de defensa del ego se centra en proteger la autoestima y el autoconcepto.
La función expresiva de valores se centra en expresar valores.

La formación de las actitudes

La mera exposición: la simple repetición de un estímulo incrementa el agrado hacia él.
Condicionamiento clásico: asociación de un estímulo neutro a un estímulo que ya produce una respuesta emocional.
Condicionamiento instrumental: consecuencias favorables o desfavorables que reforzaron o debilitan una actitud.
Aprendizaje observacional: observación y adquisición de actitudes de modelos.

Influencia de las actitudes en la conducta

Las actitudes influyen en el comportamiento, especialmente cuando la acción es espontánea y el tiempo para pensar sobre la acción es limitado.
La teoría de la acción razonada y la teoría de la acción planificada predicen la conducta con base en las creencias sobre la conducta, su norma subjetiva y su control conductual percibido.

La disonancia cognitiva

La disonancia cognitiva ocurre cuando una persona experimenta una tensión entre una actitud y su conducta, o entre dos actitudes.
Las personas se sienten tensas y disconformes ante esta discrepancia y buscan disminuir la desazón.
Una forma de disminuir la disonancia cognitiva es cambiar la actitud o la conducta.

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Description

Este cuestionario explora el concepto de actitudes en la Psicología Social, sus definiciones, características y el debate entre su estabilidad y temporalidad. A través de diferentes modelos, se analizará cómo las actitudes influyen en el comportamiento humano y en las decisiones que tomamos en la vida diaria.