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Questions and Answers
Quel modèle est décrit comme étant optimal pour l'acquisition des sons d'une langue étrangère?
Quel modèle est décrit comme étant optimal pour l'acquisition des sons d'une langue étrangère?
- Modèle d'apprentissage de la parole
- Modèle 2 : effet « magnet »
- Modèle d'assimilation perceptive (correct)
- Modèle 1 : crible phonologique
Les bilingues 'dominants' utilisent leurs deux langues de manière équilibrée.
Les bilingues 'dominants' utilisent leurs deux langues de manière équilibrée.
False (B)
Qu'est-ce que la diglossie?
Qu'est-ce que la diglossie?
C'est la répartition fonctionnelle de deux variétés linguistiques qui coexistent, une variété 'basse' pour la vie quotidienne et une variété 'haute' pour la littérature et la communication formelle.
Le Français Langue Étrangère est abrégé en ______.
Le Français Langue Étrangère est abrégé en ______.
Associez les termes suivants avec leur description :
Associez les termes suivants avec leur description :
Quel est le sujet principal de l'apprentissage de la L2 selon le contenu?
Quel est le sujet principal de l'apprentissage de la L2 selon le contenu?
Il est prouvé qu'il existe un âge critique pour l'apprentissage d'une langue.
Il est prouvé qu'il existe un âge critique pour l'apprentissage d'une langue.
Quelle méthode est mentionnée pour aider les apprenantes japonaises dans l'apprentissage de la L2?
Quelle méthode est mentionnée pour aider les apprenantes japonaises dans l'apprentissage de la L2?
Les apprenantes japonaises utilisent une méthode _______ pour améliorer leur accent en L2.
Les apprenantes japonaises utilisent une méthode _______ pour améliorer leur accent en L2.
Associez les concepts suivants avec leurs descriptions:
Associez les concepts suivants avec leurs descriptions:
Quel est un exemple d'interférence négative pour un apprenant d'une langue étrangère ?
Quel est un exemple d'interférence négative pour un apprenant d'une langue étrangère ?
La perception des sons non-natifs est toujours fidèle et objective.
La perception des sons non-natifs est toujours fidèle et objective.
Qu'est-ce que la tendance à interpréter les événements en fonction de nos représentations mentales ?
Qu'est-ce que la tendance à interpréter les événements en fonction de nos représentations mentales ?
Pour améliorer la prononciation des sons /u/ et /y/, une méthode _____ a été utilisée.
Pour améliorer la prononciation des sons /u/ et /y/, une méthode _____ a été utilisée.
Associez les termes suivants aux descriptions appropriées :
Associez les termes suivants aux descriptions appropriées :
Quelle affirmation décrit le mieux la perception des sons dans une langue non-native ?
Quelle affirmation décrit le mieux la perception des sons dans une langue non-native ?
Les attentes et le système phonologique n'influencent pas la perception des sons non-natifs.
Les attentes et le système phonologique n'influencent pas la perception des sons non-natifs.
Quel est le principal facteur lié à l'âge pour l'acquisition des sons d'une langue étrangère ?
Quel est le principal facteur lié à l'âge pour l'acquisition des sons d'une langue étrangère ?
La diglossie est un phénomène où deux langues coexistent sans interférence.
La diglossie est un phénomène où deux langues coexistent sans interférence.
Quel est le modèle qui se réfère à l'assimilation perceptive des sons d'une langue étrangère ?
Quel est le modèle qui se réfère à l'assimilation perceptive des sons d'une langue étrangère ?
L'hypothèse de l'âge critique suggère qu'après ___ ans, l'apprentissage de la L2 devient plus difficile.
L'hypothèse de l'âge critique suggère qu'après ___ ans, l'apprentissage de la L2 devient plus difficile.
Associez les différents modèles d'acquisition des sons avec leurs descriptions)
Associez les différents modèles d'acquisition des sons avec leurs descriptions)
Qu'est-ce qui influence directement l'amélioration de la prononciation des sons comme /u/ et /y/ ?
Qu'est-ce qui influence directement l'amélioration de la prononciation des sons comme /u/ et /y/ ?
Les immigrants italiens aux USA montrent que l'âge de début d'apprentissage de la L2 n'a pas d'importance.
Les immigrants italiens aux USA montrent que l'âge de début d'apprentissage de la L2 n'a pas d'importance.
Quelles sont les deux principales langues impliquées dans le bilinguisme ?
Quelles sont les deux principales langues impliquées dans le bilinguisme ?
La ___ implique souvent des facteurs tels que la motivation, l'usage et l'exposition à la L2.
La ___ implique souvent des facteurs tels que la motivation, l'usage et l'exposition à la L2.
Quel modèle stipule que plus tôt on apprend une L2, mieux on la perçoit ?
Quel modèle stipule que plus tôt on apprend une L2, mieux on la perçoit ?
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Study Notes
Acquisition des sons d’une langue étrangère
- Perception et production des sons sont essentielles dans l'apprentissage d'une langue seconde (L2).
- Âge d'acquisition : plus l'apprentissage débute jeune, meilleure sera la perception et la production, avec moins d'accent étranger.
- Modèles d'acquisition :
- Crible phonologique
- Effet « magnet » de la perception
- Modèle d’assimilation perceptive
- Modèle d’apprentissage de la parole
- Importance de la production : elle favorise une perception multimodale, essentielle pour l'amélioration de la prononciation.
Bilinguisme
- Définitions variées : compétence linguistique d'un locuteur natif dans une ou plusieurs langues.
- Usage alterné : individuel ou communautaire, conduisant à une variabilité linguistique.
- Pas de bilingue parfait : compétence hétérogène influencée par le besoin de communication et les contextes d'utilisation.
- Fluctuation de la compétence : peut changer avec le temps selon l'exposition et l'usage des langues.
- Bilinguisme biculturel : interaction avec deux cultures différentes, contrastant avec une dominance culturelle unique.
Diglossie
- Concept : coexistence de deux langues ou variétés linguistiques dans une société, avec fonctions distinctes.
- Exemples :
- Arabe classique vs arabe dialectal dans les pays arabophones.
- Créole vs français en Haïti.
- Répartition fonctionnelle : une langue est souvent utilisée dans des contextes informels, tandis que l'autre prédomine dans des contextes formels.
Perception des sons inter-langue
- Biais phonologique : traitement des sons d'une L2 influencé par la première langue (L1).
- Difficulté de perception : certaines distinctions phonétiques sont plus dures à percevoir pour les locuteurs de L1.
- Expectations cognitives : interprétation des sons basée sur des représentations mentales, pouvant distordre la réalité phonétique.
Âge critique pour l'acquisition des sons
- Hypothèse d'âge critique : début de l'apprentissage de L2 avant 12 ans favorise une meilleure maîtrise phonétique, mais est controversée.
- Facteurs de variation : motivation, environnement linguistique et fréquence d'utilisation de la L2 influencent la compétence.
- Études récentes : mettent en question la rigidité de la théorie de l'âge critique, suggérant un processus graduel d'apprentissage.
Voyelles en français et en japonais
- Système vocalique : 13 voyelles en français parisien contre 5 en japonais de Tokyo.
- Difficulté d'articulation : [u] français est souvent difficile pour les locuteurs japonais, nécessitant une position spécifique de la langue.
- Méthodes d'enseignement : utilisation d'ultrasons pour améliorer la perception et la production des sons complexes.
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