Podcast
Questions and Answers
ما هو تعريف الأمر في اللغة؟
ما هو تعريف الأمر في اللغة؟
أي من الصيغ التالية يمثل فعل الأمر؟
أي من الصيغ التالية يمثل فعل الأمر؟
ما هي صيغة المضارع المجزوم بلام الأمر؟
ما هي صيغة المضارع المجزوم بلام الأمر؟
أي من الخيارات التالية يمثل اسم فعل الأمر؟
أي من الخيارات التالية يمثل اسم فعل الأمر؟
Signup and view all the answers
ما العدد الإجمالي لصيغ الأمر المذكورة؟
ما العدد الإجمالي لصيغ الأمر المذكورة؟
Signup and view all the answers
ما هو الإنشاء الطلبي؟
ما هو الإنشاء الطلبي؟
Signup and view all the answers
أي من الأساليب التالية لا يعتبر من الإنشاء الطلبي؟
أي من الأساليب التالية لا يعتبر من الإنشاء الطلبي؟
Signup and view all the answers
كم عدد الأساليب التي تندرج تحت الإنشاء الطلبي؟
كم عدد الأساليب التي تندرج تحت الإنشاء الطلبي؟
Signup and view all the answers
أي من التعبيرات التالية تعتبر أسلوب نداء؟
أي من التعبيرات التالية تعتبر أسلوب نداء؟
Signup and view all the answers
ما هو النوع الثاني من الإنشاء الذي لم يتم التطرق له؟
ما هو النوع الثاني من الإنشاء الذي لم يتم التطرق له؟
Signup and view all the answers
ما هو علم المعاني؟
ما هو علم المعاني؟
Signup and view all the answers
ما هي ثمار علم المعاني؟
ما هي ثمار علم المعاني؟
Signup and view all the answers
لماذا يعتبر علم المعاني مهما في اللغة العربية؟
لماذا يعتبر علم المعاني مهما في اللغة العربية؟
Signup and view all the answers
ما الذي يركز عليه علم المعاني في اللغة العربية؟
ما الذي يركز عليه علم المعاني في اللغة العربية؟
Signup and view all the answers
كيف يرتبط علم المعاني بفكرة 'لكل مقام مقالا'؟
كيف يرتبط علم المعاني بفكرة 'لكل مقام مقالا'؟
Signup and view all the answers
ما هو المعنى الدقيق لكلمة 'التوبيخ' كما يظهر في الآية من الحجرات؟
ما هو المعنى الدقيق لكلمة 'التوبيخ' كما يظهر في الآية من الحجرات؟
Signup and view all the answers
أي من أدوات الاستفهام تستخدم للسؤال عن الزمن؟
أي من أدوات الاستفهام تستخدم للسؤال عن الزمن؟
Signup and view all the answers
ما الذي يجب تجنبه حسب النص عند التعامل مع السفهاء؟
ما الذي يجب تجنبه حسب النص عند التعامل مع السفهاء؟
Signup and view all the answers
أي من العبارات التالية تُعبر عن معنى الاستفهام بشكل صحيح؟
أي من العبارات التالية تُعبر عن معنى الاستفهام بشكل صحيح؟
Signup and view all the answers
أي من الكلمات التالية ليست أداة استفهام؟
أي من الكلمات التالية ليست أداة استفهام؟
Signup and view all the answers
أي من العبارات التالية تعبر عن مفهوم التحسر كما وُضح في المحتوى?
أي من العبارات التالية تعبر عن مفهوم التحسر كما وُضح في المحتوى?
Signup and view all the answers
ما هو المعنى المقصود من كلمة 'الإغراء' في السياق المذكور?
ما هو المعنى المقصود من كلمة 'الإغراء' في السياق المذكور?
Signup and view all the answers
أي من التعريفات التالية للتمني هو الأكثر دقة بحسب المحتوى?
أي من التعريفات التالية للتمني هو الأكثر دقة بحسب المحتوى?
Signup and view all the answers
ما هي الأداة المستخدمة للتمني التي تم ذكرها في النص؟
ما هي الأداة المستخدمة للتمني التي تم ذكرها في النص؟
Signup and view all the answers
الشاعر في البيت 'ألا ليت الشباب يعود يوماً' يعبر عن:
الشاعر في البيت 'ألا ليت الشباب يعود يوماً' يعبر عن:
Signup and view all the answers
العبارة 'يا ليت لنا مثل ما أوتي قارون' تعبر عن:
العبارة 'يا ليت لنا مثل ما أوتي قارون' تعبر عن:
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية تعتبر أدوات تمني أيضًا وفقًا للمحتوى؟
أي من الخيارات التالية تعتبر أدوات تمني أيضًا وفقًا للمحتوى؟
Signup and view all the answers
ما هي التجربة التي يشير إليها النص والتي يمكن أن تُعتبر بعيدة المنال؟
ما هي التجربة التي يشير إليها النص والتي يمكن أن تُعتبر بعيدة المنال؟
Signup and view all the answers
وفقًا للمعلومات المقدمة، ما هو مفهوم 'بعيد المنال' في هذا السياق؟
وفقًا للمعلومات المقدمة، ما هو مفهوم 'بعيد المنال' في هذا السياق؟
Signup and view all the answers
أي من الخيارات التالية تستخدم كأداة لتمني وفقًا للمعنى المقدم في النص؟
أي من الخيارات التالية تستخدم كأداة لتمني وفقًا للمعنى المقدم في النص؟
Signup and view all the answers
Study Notes
علم المعاني
- علم المعاني هو علم يُعرف به أحوال الكلمات العربية التي تُطابق مقتضى الحال.
- يُرشدنا العلم إلى اختيار التركيب اللغوي المناسب للموقف.
- يُفضّل بعض الكلام على بعض، ويُبرز الأسرار التي يرتفع بها شأن الكلام.
الخبر
- الخبر هو الكلام الذي يحتمل الصدق أو الكذب بذاته.
- يُقصد بمضمون الخبر لا قائله.
- أمثلة: "السماء صافية"، "المسافرون رجعوا أمس".
أغراض الخبر
- يُلقي المتكلم الخبر بهدف أو فائدة.
- الغرض من الخبر: إما إفادة المخاطب بحكم (فائدة الخبر)، أو إفادة المخاطب بأن المتكلم عالم بالحكم (لازم الفائدة).
- أمثلة: إِفادة حُكمٍ لم يكن مَعْلُوماً مُسبقاً، أو إِظهارِ معرفةِ المتكلمِ بِأمرٍ يُعْرفه أكثر من غيره.
الأغراض البلاغية للخبر
- تُعرّف الأغراض من السياق.
- أمثلة: إظهار الضعف، الوعظ، تحريك الهمة، التنزيه، التهديد، وغيرها.
- أمثلة: "ربِّ إِنِّي وَهَنَ الْعَظْمُ مِنِّي وَاشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا"، "كُلُّ مَنْ عَلَيْهَا فَانٍ".
مؤكدات الخبر
- توكيد الحكم في مضمون الخبر.
- أمثلة: "إِنَّ لِلْمُتَّقِينَ مَفَازًا"، "لزيد قائم"، "لأقدمن الامتحان في موعده".
- أمثلة أخرى: "وَاللَّيْلِ إِذَا يَغْشَى"، "قَدْ أَفْلَحَ الْمُؤْمِنُونَ".
الإنشاء
- الإنشاء هو الكلام الذي لا يحتمل التصديق أو التكذيب لذاته.
- أمثلة: "شاور أصحاب الخبرة"، "لا تَعْتَذِرُوا الْيَوْمَ".
الإنشاء الطلبي
- يُستدعي مطلوبًا غير حاصل وقت الطلب.
- أنواع الخمسة : الأمر ، النهى ، الاستفهام ، النداء ، التمني.
الأمر
- طلب حصول الفعل.
- صيغ الأمر: فعل الأمر، المضارع المجزوم، اسم فعل الأمر، المصدر النائب عن الفعل.
- أمثلة: "اتقوا الله"، "لينفِقْ ذُو سَعَةٍ مِنْ سَعَتِهِ"، "حي على الصلاة".
النهي
- طلب الكف عن الفعل.
- صيغة النهي: المضارع المسبوق بلا الناهية الجازمة.
- أمثلة: "لا تبخل بما أعطاك"، "لا تعتذر فلن يقبل عذرك".
الاستفهام
- طلب العلم بشيء لم يكن معلوماً.
- أدوات الاستفهام: الهمزة، هل، من، متى، أين، وغيرها.
- أمثلة: "أراكباً جئت أم ماشياً؟"، "أَلَمْ يَأْتِكُمْ نَذِيرٌ؟".
النداء
- طلب الإقبال.
- أدوات النداء: الهمزة، يا، أيا، هيا، وا.
- أمثلة: "يا صديقي أقبل"، "يا غافر الذنب اغفر لي ذنوبي".
التمني
- طلب أمر محبوب غير مُرجّح حصوله.
- أداة التمني: ليت.
- أمثلة: "يا ليت الشباب يعود يوماً"، "يَا لَيْتَ لَنَا مِثْلَ مَا أُوتِيَ قَارُونُ".
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
يتناول هذا الاختبار علم المعاني وأهمية الخبر في اللغة العربية. سيتعرف المشاركون على أغراض الخبر والأغراض البلاغية المختلفة وكيفية توكيد الحكم في مضمونه. يعد هذا العلم أساسًا لفهم التراكيب اللغوية واختيار المناسب منها.
