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Questions and Answers
具体的操作期において、子どもはどのような思考を行うことができないか。
具体的操作期において、子どもはどのような思考を行うことができないか。
- 具体的な問題解決
- 命題的思考
- 仮説演繹的思考
- 抽象的な概念の使用 (correct)
思春期における身体的変化として、何が重要なポイントに挙げられるか。
思春期における身体的変化として、何が重要なポイントに挙げられるか。
- 心身の自己評価の向上
- 第二発育急伸期 (correct)
- 社会性の強化
- 第一次性徴の成熟
児童期における社会性の発達で重要な現象は何か。
児童期における社会性の発達で重要な現象は何か。
- 性的成熟の始まり
- 自己像の形成
- ギャングエイジの発展 (correct)
- 親子関係の安定
成人期中期に見られる心理的な問題として、何があげられるか。
成人期中期に見られる心理的な問題として、何があげられるか。
ホリングワースの研究による第二反抗期の特徴は何か。
ホリングワースの研究による第二反抗期の特徴は何か。
老年期において、サクセスフル・エイジングとは何を指すか。
老年期において、サクセスフル・エイジングとは何を指すか。
思春期から青年期にかけての発達的危機として、どの選択肢が特徴的か。
思春期から青年期にかけての発達的危機として、どの選択肢が特徴的か。
成人期の晩婚化に関連するリスクは何か。
成人期の晩婚化に関連するリスクは何か。
Flashcards
具体的操作期
具体的操作期
7、8歳～10、11歳までの発達段階。抽象的な概念を理解することが難しい。具体物や経験に基づいた思考が中心。
形式的操作期
形式的操作期
11歳以降の段階。論理的思考、抽象的な概念の理解、仮説や推論に基づいた思考が可能になる。
思春期スパート
思春期スパート
思春期初期に見られる身長・体重の急激な成長。
一次性徴
一次性徴
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二次性徴
二次性徴
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自我の発見
自我の発見
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第二反抗期
第二反抗期
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思春期から青年期の発達的危機
思春期から青年期の発達的危機
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Study Notes
第7回 心理学概論
- 発達心理学（続き）
- 担当者：渡部美穂子
論理的思考の獲得（ピアジェの発達段階の復習）
- 具体的操作期：7歳～10歳、11歳
- 抽象的な概念を用いることはできない
- 形式的操作期：11歳以降
- 命題的思考、仮説演繹的思考が可能になる
児童期（学童期ともいう）
- 身長・体重の驚異的な変化
- 社会性の発達（遊びの発達から）
- ギャングエイジ（ギャング集団）
思春期
- カラダに起こる変化
- (1) 思春期スパート：第二発育急伸期
- (2) 性的成熟
- 一次性徴
- 二次性徴
個性の発達
- 自我の発見
- 自己への関心の高まり
- 「自分は誰？」
- 自己像の変化
- 自分を肯定的に評価する
- 自己評価（自尊心）の発達
親子関係の変化
- ホリングワース（1928）
- 第二反抗期⇔第一反抗期
- 現代：反抗期の消失？
社会性の発達（青年期まで含む）
- 友人関係（同性グループ）
- 付き合い方のパターン
思春期から青年期の発達的危機
- 性行動
- 摂食障害
- 自傷行為
- 引きこもり
引きこもりとその背景
- 調査結果の記述（複数のグループ比較）
成人期（1）
- 仕事をする上で重視すること（男性・女性、未婚・既婚での比較）
成人期（2） 結婚と出産
- 平均初婚年齢の推移グラフ
- 母親の平均出産年齢の推移グラフ
- 各データとグラフの解説
晩婚化と出産リスク
- 女性の年齢による卵子の数の変化
- 不妊治療における年齢別の出産率と流産率のグラフ
中年期（成人期中期）の問題
- 子どもが巣立った後の喪失感や虚しさ
- 更年期障害（性ホルモン量の減少）
- 心身への影響
老年期（成人期後期）
- 身体的機能の低下
- サクセスフル・エイジング（QOL）
- 「健康で長生きしてきて満足と幸福を感じられるような老い」
- 各データとグラフの解説
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