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Questions and Answers

Lea el siguiente caso y determine a qué tipo de necesidad educativa se refiere. En la institución Brisas del Mar, se encuentra matriculado en cuarto año de EGB un niño de 8 años llamado José, es muy inteligente y despierto, cariñoso, sensible, muy ingenioso y totalmente consciente de sus dificultades, lo cual le genera incomodidad y vergüenza. Las dificultades que presenta están asociadas a la lectura y escritura, su lectura es lenta poco fluida y con errores, debe hacer regresiones ya que confunde algunas palabras y no logra comprender lo que lee. Presenta confusión de letras de simetría opuesta, omisión, sustitución, inversión, inserción y alteración en el ordenamiento de letras al momento de leer y escribir.

Disgrafía

Dislexia (correct)

Disortografía

Discalculia

En la metodología de la IAP(Investigación Acción Participativa) habitualmente representamos tres niveles o tipos de organización. Las de ámbito del poder (administraciones públicas, poderes económicos, y fácticos), se representan con:

Círculos o eclipses

Cuadrados

Triángulo (correct)

Señale el ejemplo de una debilidad en una institución educativa

Las capacitaciones que ofrece el Mineduc

Los bajos niveles de aprendizaje de sus estudiantes (correct)

La formación académica de sus docentes, todos cuentan con título de cuarto nivel

La competencia de una escuela particular con bajos costos

Lea el siguiente caso y determine a qué tipo de necesidad educativa se refiere En la institución ORIENTE, se encuentra matriculado en sexto grado de EGB un niño de 10 años llamado Francisco, el mismo que manifiesta dificultades en la escritura, su caligrafía es poco legible, defectuosa y arbitraria no respeta las líneas del reglón ni los márgenes del papel incluso hay ocasiones en las que escribe en sentido inverso, de derecha a izquierda. A esto se suma su mala postura y la rigidez para prensar el lápiz lo que ocasiona una escritura lenta.

Disgrafía Signup and view all the answers

Identifique el caso en el que se pone de manifiesto la observación participante

Formar parte del equipo de empleados de una institución educativa para estudiar el liderazgo directivo y la cultura organizacional, etc. Signup and view all the answers

Lea el siguiente problema e identifique cuáles de ellos se identifican como causas del mismo. María es docente de 7° grado tiene a su cargo 30 estudiantes distribuidos en pequeños grupos, en el transcurso del primer trimestre ha detectado que 7 de sus estudiantes presentan dificultades en lectoescritura ya que tienen una lectura lenta silábica y titubeante, con errores muy frecuente ya sea por omisiones sustituciones o alteraciones lo que influye en su comprensión lectora.

Ausencia de adaptaciones curriculares o refuerzo pedagógico Signup and view all the answers

Lea el siguiente caso. Un estudiante universitario presenta dificultades significativas en el cálculo mental, la comprensión de conceptos matemáticos abstractos y la resolución de problemas numéricos. A pesar de dedicar mucho tiempo al estudio, sus resultados en las asignaturas de matemáticas son consistentemente bajos. ¿Cuál de las siguientes dificultades presenta María ?

Discalculia Signup and view all the answers

Del siguiente sociograma se infiere que 1 2 3

Que el grupo está fragmentado en varios subgrupos Signup and view all the answers

Relacione las definiciones con los tipos de diagnostico

Es una representación de la realidad del establecimiento educacional, y se sustenta en la valoración y evaluación que hacen los propios actores responsables de las Prácticas y procesos desarrollados. = Diagnóstico Curricular Proceso que puede realizarse enfatizando en diferentes aspectos, como por ejemplo en los sujetos (profesores, directivos y alumnos); en las prácticas y procesos que las componen; en los programas de estudio como proyectos a perfeccionar constantemente durante el proceso de su desarrollo = Diagnóstico pedagógico Signup and view all the answers

Study Notes

Resumen de la Evaluación

Consiste en una serie de preguntas de opción múltiple sobre necesidades educativas especiales, metodología de investigación y sociogramas.
Las respuestas correctas se relacionan con la dislexia, disgrafía, disortografía, discalculia, observación participante, no participante, sociogramas, mapas sociales, etc.
Se evalúa el conocimiento de diferentes tipos de dificultades de aprendizaje, metodologías de investigación y análisis de datos sociales en entornos educativos.
Se identifica la capacidad de comprender conceptos abstractos y relaciones, así como la capacidad de comprender y aplicar diferentes tipos de observaciones y metodologías.