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好的，请参考以下学习笔记：

学生发展自评报告提纲

• 本报告专注于学生发展，包括学习指导、职业规划、就业指导和心理辅导。
• 校院两级构建了完善的学生学习指导制度，覆盖新生入学至毕业离校全过程。
• 新生入学教育为期一周以上，结合学校要求和学院特色，内容包括学习适应、校史院情、资源利用、专业介绍、学分制规定及修读指南等。
• 学校对本科生实行导师制，制定了《南宁学院本科生学业指导实施方案》，详细规定导师职责、任职条件、聘任考核、配置方案、工作任务、职责关系、津贴考核等。
• 学校制定《南宁学院实习教学管理办法》，加强实习教学管理，提高教学质量，对实习目的、类型任务、教学文件建设、实习场所选择及管理等做了规定。
• 学校制定《南宁学院毕业设计（论文）质量监控与评价办法》与《南宁学院毕业设计（论文）管理办法》，保证毕业设计（论文）质量，对组织领导、职责、教师资格、选题、过程管理等方面有详细规定。
• 学校制定《南宁学院实验室工作规程》、《南宁学院实验室突发安全事故应急预案》与《南宁学院实验室档案管理办法》，涵盖实验教学管理、流程、规则、档案管理、职责、安全管理和学生守则等。
• 学校制定《南宁学院教学工作规程》，详细规定教师在课堂讲授、辅导答疑、作业和课程考核等方面的要求。
• 学校要求教师开设学术报告/专题讲座，介绍各研究领域的前沿学术。
• 南宁学院设置创新创业学院，负责管理学生的创新创业活动，人工智能与软件学院有专门指导教师负责学生科技创新活动。
• 南宁学院制定了《南宁学院学生指导与服务工作联席会制度》，统筹协调学校大学生指导服务各项工作，建立健全学生发展工作机制。

学生指导活动情况

• 日常学业咨询与指导：由专业教师和辅导员在现场/在线进行，通过专题辅导报告、专题讲座、座谈会等形式，每周2课时，受益学生411人。
• 学科教授咨询服务：由副高级以上优秀教师在现场通过专题辅导报告、专题讲座、座谈会等形式进行，每周2课时，受益学生411人。
• 考研学习辅导：由专业教师在现场进行专题讲座和随堂辅导，每周4课时，受益学生411人。
• 思想教育咨询服务：由思政课教师在现场/在线进行专题讲座、面授咨询，每周2课时，受益学生411人。
• 开放实验项目辅导：由专业教师和实验师在现场进行专题讲座、面授咨询，每周2课时，受益学生411人。
• 专题沙龙/讲座：由优秀教师在现场进行专题讲座和沙龙，每周2课时，受益学生411人。
• 学生成长咨询活动：由学工系统处级领导干部和校党委副书记在线进行面授咨询，每周2课时，受益学生411人。
• 《职业生涯规划与就业指导》课程建设：专业教师在现场/在线进行随堂指导，依据各课程课时，受益学生411人。
• 生涯规划举办就业沙龙：招生就业办公室在现场举办沙龙，每周2课时，受益学生411人。
• 开展系列就业技能大赛：招生就业办公室、二级学院在现场举办比赛，不定期，受益学生411人。
• 开设就业指导咨询室：《生涯规划与就业指导》课程优秀教师在现场进行面授咨询，每周2课时，受益学生411人。
• 建设就业指导信息交流平台：招生就业办公室在线进行在线咨询，随时进行，受益学生411人。
• 拓展就业市场，提供优质就业平台：招生就业办公室、二级学院在现场/在线进行现场招聘/在线招聘，每年2次以上，受益学生411人。
• 公开咨询辅导：创新创业导师现场/在线进行在线咨询和面授咨询，每周2课时，受益学生411人。
• 团队项目辅导：创新创业导师现场/在线进行在线咨询和面授咨询，随时进行，受益学生411人。
• 顾问诊断指导：创新创业导师现场/在线进行在线咨询和面授咨询，随时进行，受益学生411人。
• 重点项目团队辅导：创新创业导师现场/在线进行在线咨询和面授咨询，随时进行，受益学生411人。
• 心理健康教育课：心理咨询师在现场/在线进行在线咨询和面授咨询，依据开课计划，受益学生411人。
• 学生心理健康普查：心理咨询师在现场/在线进行在线咨询和面授咨询，随时进行，受益学生411人。
• 心理健康教育咨询服务、心理健康活动月系列活动：心理咨询师在现场/在线进行在线咨询和面授咨询，每年2次，受益学生411人。
• 心理健康个体咨询服务：心理咨询师在现场/在线进行在线咨询和面授咨询，每周21课时，受益学生411人。
• 专题思政课程：学校党委书记、校长以及学校其他领导班子成员在现场/在线进行专题辅导报告、专题讲座、课堂教学、座谈会等多种形式，学校党委书记、校长每学期至少给学生讲授4个课时思政课，其他领导班子每学期至少给学生讲授2个课时，受益学生411人。

其他学生发展重点

• 注重培养学生应用能力，强调综合应用知识能力和独立解决实际问题的能力。
• 数据科学与大数据技术专业强调实际应用，确保学生能在生产、管理和服务中综合应用所学知识。

课程设置与实践

• 专业课程设置紧密结合行业需求，注重理论与实践的结合。
• 采用项目驱动教学模式，锻炼学生综合应用知识的能力，提高解决实际问题的技能。

实验室与实训基地

• 学院建立了一系列先进的实验室和实训基地，提供模拟真实工作环境。
• 通过与企业合作，开发实训项目，让学生有机会在真实环境中学习和应用专业知识。

校企合作与实习

• 通过与企业紧密合作，提供宝贵的实习机会，应用于真实工作环境，增强解决实际问题的能力
• 在实习中学需要完成一系列特定的工作任务，要锻炼了专业技能，也提高面对和解决问题的能力。

专业竞赛

• 鼓励学生参加各种类型的专业竞赛，如中国大学生计算机设计大赛、中国机器人及人工智能大赛等。
• 竞赛活动不仅是平台，帮助学生将理论知识转化为实践技能，而且还能激发他们的创新思维。
• 参与专业竞赛，学生有机会将课堂知识应用于实践，培养团队协作能力和有效的时间管理技巧。

创新创业教育

• 将创新创业教育融入人才培养全过程，开设创新创业基础课程、选修课及实践课程。
• 制定《大学生“创未来”创新创业项目训练实施方案》，规范化大学生创新创业教育。
• 通过学科竞赛，探索“专业课程教学与学科竞赛训练融合、职素教育与双创课程体系融合”的双创能力协同培养机制。

学生获奖

• 参与创新创业项目的学生达15%，形成了良好的氛围。
• 2025届毕业生当前已完成创新创业学分认定获得4学分为70人，占比65%。

学生学习表现的跟踪与评估

• 采取一系列措施来跟踪和评估学生的学习表现，确保学生在毕业时能达到既定的毕业要求。

学生毕业及学位管理规定

• (1)毕业条件:
  • 至少取得毕业学分为170学分，其中艺术类选修课学分2学分;
  • 至少取得第二课堂学分为20分，其中创新创业实践学分4学分;
  • 《国家大学生体质健康标准》测试的综合成绩达到50分及以上。
• (2)学位授予条件:
  • 修业期满，所有课程平均学分绩点达到2.0(含)以上，毕业设计(论文)成绩达到70分及以上，并且符合学校学位授予工作实施细则等相关规定，授予工学学士学位。

课业完成情况的跟踪

• 学校成立了校院两级质量监测组织机构。
• 明确主要教学环节质量标准以及质量监测评价评准。
• 实施基于人才培养全过程的教学质量监测。
• 建立教学质量分析反馈与持续改进工作机制。