Podcast
Questions and Answers
คำถามประเภทใดที่เหมาะสำหรับการวัดผลความจำของผู้เรียน?
คำถามประเภทใดที่เหมาะสำหรับการวัดผลความจำของผู้เรียน?
คำถามใดจัดเป็นคำถามระดับสูงตามแนวความคิดของบลูม?
คำถามใดจัดเป็นคำถามระดับสูงตามแนวความคิดของบลูม?
คำถามแบบปิดมีลักษณะเฉพาะอย่างไร?
คำถามแบบปิดมีลักษณะเฉพาะอย่างไร?
การดำเนินการที่ครูควรใช้กับคำถามประเภทไหนมากที่สุด?
การดำเนินการที่ครูควรใช้กับคำถามประเภทไหนมากที่สุด?
Signup and view all the answers
คำถามที่ต้องการให้ผู้เรียนตัดสินค่าของข้อมูลนั้นเรียกว่าอะไร?
คำถามที่ต้องการให้ผู้เรียนตัดสินค่าของข้อมูลนั้นเรียกว่าอะไร?
Signup and view all the answers
คำถามประเภทใดที่ใช้คำว่า 'อะไร' 'เมื่อไร' หรือ 'ใคร' เป็นตัวชี้วัด?
คำถามประเภทใดที่ใช้คำว่า 'อะไร' 'เมื่อไร' หรือ 'ใคร' เป็นตัวชี้วัด?
Signup and view all the answers
ประเภทของคำถามที่ช่วยในการเรียนรู้ที่นำไปใช้ในชีวิตประจำวันเรียกว่าอะไร?
ประเภทของคำถามที่ช่วยในการเรียนรู้ที่นำไปใช้ในชีวิตประจำวันเรียกว่าอะไร?
Signup and view all the answers
ใครเป็นผู้ริเริ่มแนวคิดการแบ่งประเภทของคำถามตามแนวความคิด?
ใครเป็นผู้ริเริ่มแนวคิดการแบ่งประเภทของคำถามตามแนวความคิด?
Signup and view all the answers
การแต่งกายที่ถือว่ามีความสุภาพและเรียบร้อยควรเป็นอย่างไร?
การแต่งกายที่ถือว่ามีความสุภาพและเรียบร้อยควรเป็นอย่างไร?
Signup and view all the answers
สิ่งใดที่ไม่ถือว่าเป็นการแต่งกายที่สุภาพ?
สิ่งใดที่ไม่ถือว่าเป็นการแต่งกายที่สุภาพ?
Signup and view all the answers
การสวมใส่เครื่องประดับควรมีลักษณะอย่างไร?
การสวมใส่เครื่องประดับควรมีลักษณะอย่างไร?
Signup and view all the answers
วิธีการฝึกใช้วาจานั้นมีวิธีการอย่างไร?
วิธีการฝึกใช้วาจานั้นมีวิธีการอย่างไร?
Signup and view all the answers
การแต่งกายที่เรียบร้อยไม่ควรมีลักษณะอย่างไร?
การแต่งกายที่เรียบร้อยไม่ควรมีลักษณะอย่างไร?
Signup and view all the answers
การสวมรองเท้าสุภาพควรมีลักษณะอย่างไร?
การสวมรองเท้าสุภาพควรมีลักษณะอย่างไร?
Signup and view all the answers
สิ่งใดที่ถือว่าไม่เหมาะสมในการแต่งกายสำหรับการเรียน?
สิ่งใดที่ถือว่าไม่เหมาะสมในการแต่งกายสำหรับการเรียน?
Signup and view all the answers
ข้อใดคือการแต่งกายที่ไม่สุภาพ?
ข้อใดคือการแต่งกายที่ไม่สุภาพ?
Signup and view all the answers
คาถามแบบเปิดมีลักษณะอย่างไร?
คาถามแบบเปิดมีลักษณะอย่างไร?
Signup and view all the answers
เหตุใดครูควรใช้คำถามแบบเปิดมากกว่าคำถามแบบปิด?
เหตุใดครูควรใช้คำถามแบบเปิดมากกว่าคำถามแบบปิด?
Signup and view all the answers
คำถามที่ควรหลีกเลี่ยงในการตั้งคำถามคืออะไร?
คำถามที่ควรหลีกเลี่ยงในการตั้งคำถามคืออะไร?
Signup and view all the answers
ทำไมครูจึงไม่ควรเร่งรัดคำตอบจากนักเรียน?
ทำไมครูจึงไม่ควรเร่งรัดคำตอบจากนักเรียน?
Signup and view all the answers
วิธีไหนที่ช่วยสร้างบรรยากาศในห้องเรียนให้ดีขึ้น?
วิธีไหนที่ช่วยสร้างบรรยากาศในห้องเรียนให้ดีขึ้น?
Signup and view all the answers
ครูควรทำอย่างไรเมื่อผู้เรียนตอบคำถามได้ไม่ตรงกับข้อเท็จจริง?
ครูควรทำอย่างไรเมื่อผู้เรียนตอบคำถามได้ไม่ตรงกับข้อเท็จจริง?
Signup and view all the answers
ทำไมการถามคำถามควรใช้น้ำเสียงที่เร้าใจ?
ทำไมการถามคำถามควรใช้น้ำเสียงที่เร้าใจ?
Signup and view all the answers
ในการตอบคำถาม ครูสามารถให้ผู้เรียนช่วยกันคิดหาคำตอบได้อย่างไร?
ในการตอบคำถาม ครูสามารถให้ผู้เรียนช่วยกันคิดหาคำตอบได้อย่างไร?
Signup and view all the answers
ข้อใดที่เป็นความผิดพลาดของการตั้งคำถามโดยครู?
ข้อใดที่เป็นความผิดพลาดของการตั้งคำถามโดยครู?
Signup and view all the answers
การถามคำถามควรมีลักษณะอย่างไรเพื่อกระตุ้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน?
การถามคำถามควรมีลักษณะอย่างไรเพื่อกระตุ้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียน?
Signup and view all the answers
ทำไมการใช้สื่อการสอนถึงสำคัญต่อการเรียนการสอน?
ทำไมการใช้สื่อการสอนถึงสำคัญต่อการเรียนการสอน?
Signup and view all the answers
คำถามใดที่ควรหลีกเลี่ยงเมื่อถามผู้เรียน?
คำถามใดที่ควรหลีกเลี่ยงเมื่อถามผู้เรียน?
Signup and view all the answers
การปรับปรุงคำถามที่ถามไปแล้วมีข้อดีอย่างไร?
การปรับปรุงคำถามที่ถามไปแล้วมีข้อดีอย่างไร?
Signup and view all the answers
ทำไมครูถึงใช้สื่อการสอน?
ทำไมครูถึงใช้สื่อการสอน?
Signup and view all the answers
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของสื่อการสอน?
ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของสื่อการสอน?
Signup and view all the answers
วิธีใดที่ไม่ควรใช้ในการถามคำถาม?
วิธีใดที่ไม่ควรใช้ในการถามคำถาม?
Signup and view all the answers
ทำไมถึงควรกระตุ้นผู้เรียนที่ไม่สนใจในการเรียน?
ทำไมถึงควรกระตุ้นผู้เรียนที่ไม่สนใจในการเรียน?
Signup and view all the answers
การถามคำถามที่ถูกต้องควรมีลักษณะอย่างไร?
การถามคำถามที่ถูกต้องควรมีลักษณะอย่างไร?
Signup and view all the answers
การลบกระดานดำควรทำอย่างไร?
การลบกระดานดำควรทำอย่างไร?
Signup and view all the answers
ขอบล่างของกระดานดำควรอยู่ที่ระดับไหน?
ขอบล่างของกระดานดำควรอยู่ที่ระดับไหน?
Signup and view all the answers
ตำแหน่งที่นั่งของผู้ดูควรอยู่ห่างจากกระดานดำอย่างน้อยเท่าไร?
ตำแหน่งที่นั่งของผู้ดูควรอยู่ห่างจากกระดานดำอย่างน้อยเท่าไร?
Signup and view all the answers
เหตุใดผู้สอนจึงควรมีทักษะการอธิบายที่ดี?
เหตุใดผู้สอนจึงควรมีทักษะการอธิบายที่ดี?
Signup and view all the answers
ผู้สอนควรเตรียมการอธิบายและเล่าเรื่องอย่างไร?
ผู้สอนควรเตรียมการอธิบายและเล่าเรื่องอย่างไร?
Signup and view all the answers
วิธีที่ไม่ควรทำเมื่อเขียนบนกระดานดำคือ?
วิธีที่ไม่ควรทำเมื่อเขียนบนกระดานดำคือ?
Signup and view all the answers
ทักษะการอธิบายและเล่าเรื่องมีความสำคัญอย่างไร?
ทักษะการอธิบายและเล่าเรื่องมีความสำคัญอย่างไร?
Signup and view all the answers
ควรมีแสงสว่างที่กระดานดำอย่างไร?
ควรมีแสงสว่างที่กระดานดำอย่างไร?
Signup and view all the answers
การเขียนกระดานดำที่ถูกต้องจะต้องปฏิบัติตามข้อใด?
การเขียนกระดานดำที่ถูกต้องจะต้องปฏิบัติตามข้อใด?
Signup and view all the answers
เลือกเรื่องที่ไม่ควรเล่าให้เด็กฟัง
เลือกเรื่องที่ไม่ควรเล่าให้เด็กฟัง
Signup and view all the answers
เรื่องที่ควรเล่าให้เกิดพัฒนาการด้านภาษาแก่ผู้เรียนคือ
เรื่องที่ควรเล่าให้เกิดพัฒนาการด้านภาษาแก่ผู้เรียนคือ
Signup and view all the answers
ประโยชน์ของการเล่าเรื่องในห้องเรียนคืออะไร?
ประโยชน์ของการเล่าเรื่องในห้องเรียนคืออะไร?
Signup and view all the answers
การเลือกเรื่องที่เล่าให้ผู้เรียนควรพิจารณาอย่างไร?
การเลือกเรื่องที่เล่าให้ผู้เรียนควรพิจารณาอย่างไร?
Signup and view all the answers
ข้อใดบอกถึงลักษณะที่ไม่ดีของเรื่องที่ควรหลีกเลี่ยงในการสอน?
ข้อใดบอกถึงลักษณะที่ไม่ดีของเรื่องที่ควรหลีกเลี่ยงในการสอน?
Signup and view all the answers
การเล่าเรื่องแบบใดที่จะช่วยเสริมสร้างคุณธรรมให้แก่ผู้เรียน?
การเล่าเรื่องแบบใดที่จะช่วยเสริมสร้างคุณธรรมให้แก่ผู้เรียน?
Signup and view all the answers
วิธีใดที่ช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้ดีที่สุด?
วิธีใดที่ช่วยกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนได้ดีที่สุด?
Signup and view all the answers
เลือกข้อที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเลือกเรื่องที่จะเล่า
เลือกข้อที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเลือกเรื่องที่จะเล่า
Signup and view all the answers
Study Notes
บทที่ 4 ทักษะการสอน
- ทักษะการสอน หมายถึง ความสามารถในการปฏิบัติการสอนด้านต่าง ๆ อย่างชำนาญ
- ความสำคัญของทักษะการสอน: ส่งเสริมความชำนาญ, ช่วยให้เกิดความมั่นใจ, ช่วยไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดในการสอน, ช่วยให้การทำงานมีประสิทธิภาพ, ทำให้เกิดความชื่นชมในตนเองและผู้อื่น
- ลักษณะครูที่มีทักษะการสอน: คล่องแคล่ว, กระฉับกระเฉง, มีความมั่นใจ, ถูกต้องแม่นยำ, สอนได้ผลสำเร็จอย่างมีประสิทธิภาพ
ทักษะการสอน 6 ประการ
- ทักษะการใช้วาจา กิริยาท่าทางเสริมบุคลิกภาพ และสื่อความหมาย: ความสามารถในการพูด น้ำเสียง จังหวะ และกิริยาท่าทาง เพื่อสื่อความหมายอย่างชัดเจน
- ทักษะการใช้คำถาม: ความสามารถในการตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นการคิดและเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียน
- ทักษะการใช้สื่อการสอน: ความสามารถในการเลือกสื่อการสอนที่เหมาะสมกับเนื้อหาและขั้นตอนการสอน
- ทักษะการใช้กระดานดำ: ความสามารถในการใช้กระดานดำเพื่อประกอบการสอน อธิบาย และแสดงความรู้
- ทักษะการอธิบายและเล่าเรื่อง: ความสามารถในการอธิบาย เล่าประวัติ ยกตัวอย่าง หรือเล่านิทาน โดยใช้ท่าทาง น้ำเสียง ที่น่าสนใจ
- ทักษะการเร้าความสนใจ: ความสามารถในการสร้างความสนใจและกระตุ้นให้ผู้เรียนอยากเรียนรู้
กิจกรรมก่อนเรียน
- นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5 คน
- หาทักษะการสอนที่เหมาะสมกับรายวิชาภาษาไทย
- กลุ่มละ 1 ทักษะ (ห้ามซ้ำกัน)
- นำเสนอหน้าชั้นเรียน
ความหมายของทักษะการสอน
- ทักษะการสอน หมายถึง ความสามารถในการปฏิบัติการสอนด้านต่าง ๆ อย่างชำนาญ เป็นไปได้ก็ต่อเมื่อผู้สอนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการสอน และลงมือปฏิบัติตามความรู้ความเข้าใจนั้น จนสามารถปฏิบัติได้ผลดีอย่างคล่องแคล่ว
เทคนิคและพฤติกรรมการฝึกทักษะการสอน
- การใช้กระจก , การใช้เพื่อน , การบันทึกภาพ/วิดีโอ
ระดับการคิดของคำถาม (Bloom's Taxonomy)
- ประเภทของคำถาม: ความจำ, ความเข้าใจ, การนำไปใช้, การวิเคราะห์, การสังเคราะห์, การประเมินค่า
คำถามแบบปิด
- คำถามที่มีคำตอบเพียงอย่างเดียว หรือให้เลือกอย่างใดอย่างหนึ่ง
- ตัวอย่างคำถาม: ประเทศไทยมีประชากรกี่ล้านคน?
คำถามแบบเปิด
- คำถามที่มีคำตอบหลายอย่าง
- ตัวอย่างคำถาม: ทำไมน้ำทะเลยังเค็ม
สิ่งที่ควรคำนึงในการถามคำถาม
- จุดหมายเรื่องที่จะถาม
- ภาษาที่ใช้ถาม
- น้ำเสียง
- เวลาที่ให้คิด
- การเสริมกำลังใจ
- การถามช่วยหาคำตอบ
ทักษะการใช้สื่อการสอน
- ทักษะการใช้สื่อการสอน หมายถึง ความสามารถในการเลือกสื่อการสอน เหมาะสมกับเนื้อหาและขั้นตอนการสอน
- สร้างความเข้าใจ, ความสนใจ, และการจดจำที่ดีขึ้น
ประโยชน์ของสื่อการสอน
- สื่อกับผู้เรียน: ช่วยให้เข้าใจเนื้อหาได้ง่าย, สนุกและไม่เบื่อ, มีส่วนร่วมในการเรียน
- สื่อกับผู้สอน: แบ่งเบาภาระการเตรียมเนื้อหา, เติมความมั่นใจในการสอน
ทักษะการใช้กระดานดำ
- ความสามารถในใช้กระดานดำในการประกอบการสอน, อธิบาย และแสดงความรู้
- คุณสมบัติของกระดานดำ: ใช้ได้ทุกเวลา, ไม่ชำรุด, มองเห็นง่าย, เขียนและลบได้ง่าย
วัตถุประสงค์การใช้กระดานดำ
- ประกอบการอธิบาย
- สรุป, ทบทวน
- เปิดโอกาสแสดงความคิด
- สร้างกิจกรรม
ทักษะการอธิบายและเล่าเรื่อง
- ความสามารถในการอธิบาย, เล่า, เปรียบเทียบ, เล่าประวัติ, และยกตัวอย่าง
- ลำดับเรื่อง, น้ำเสียง, และท่าทางเหมาะสม
ข้อควรคำนึงการเลือกเรื่องที่จะเล่า
- เหมาะสมกับวัยของเด็ก
- ความยาวที่เหมาะสม
- ไม่ทำให้ตกใจ เสียสุขภาพจิต
- สนุกสนาน
ทักษะการเร้าความสนใจ
- ความสามารถในการกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน -เปลี่ยนวิธีสอนหรือกิจกรรม
- การสร้างความพร้อม, ส่งเสริมให้เกิดความสนใจ, และ จดจำได้นานขึ้น
ข้อควรคำนึงในการเร้าความสนใจ
- ท่าทาง, น้ำเสียง, สื่อ
- บรรยากาศในห้องเรียน
- กิจกรรม
การแต่งกาย
- เสื้อผ้าสุภาพ เรียบร้อย
- สะอาด ไม่ยับยู่ยี่
- ไม่รัดรูป ไม่คับ ไม่สั้นเกินไป
- ไม่สวมเครื่องประดับแวววาวมากเกินไป
- รองเท้าสะอาด, สุภาพ
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Quiz นี้จะสำรวจและทดสอบความเข้าใจเกี่ยวกับทักษะการสอนที่สำคัญ รวมถึงทักษะที่จำเป็นสำหรับการสอนที่มีประสิทธิภาพ เช่น การใช้วาจา การตั้งคำถาม และการใช้สื่อการสอน ทักษะเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยให้ครูสามารถสอนนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพและสนุกสนาน.