29 Questions
¿Quién posee los derechos de propiedad intelectual de la obra mencionada en el texto?
La Universidad Europea de Madrid, S.L.U.
¿Qué acción es terminantemente prohibida con respecto a la obra mencionada?
Reproducción
¿Qué consecuencias pueden surgir por la utilización no autorizada de la obra mencionada?
Acciones legales y posibles responsabilidades
¿Quién puede ejercer acciones legales en caso de explotación no autorizada de la obra?
La Universidad Europea de Madrid, S.L.U.
¿Qué derechos se reservan en el texto con respecto a la obra mencionada?
Todos los derechos
¿Cuál es el rol de la inhibición según el texto?
Suprimir las respuestas prepotentes para adaptarse al ambiente.
¿Qué función cumple la inhibición activa según los autores citados?
Crear una barrera de contención contra interferencias.
¿Por qué la inhibición es importante para el desempeño académico según Canet-Juric et al. (2016)?
Por relacionarse con el desempeño en tareas académicas.
¿Cómo contribuye la inhibición al éxito de la autorregulación según Hofmann et al. (2012)?
Impidiendo el ingreso de información irrelevante al sistema cognitivo.
¿Cuál es el rol de la inhibición en situaciones de conflicto o interferencia según Nigg (2000) y Friedman & Miyake (2004)?
Suprimir respuestas prepotentes o representaciones no adecuadas.
¿Qué función cumple la inhibición activa según Hofmann et al. (2012)?
Crear una barrera contra interferencias de pensamientos y comportamientos no compatibles.
¿Cómo se define la autorregulación controlada o sistema reflexivo según Hofmann, Friese & Strack (2009)?
Como un comportamiento orientado a objetivos que implica la habilidad de modificar respuestas para alcanzar un resultado deseado.
¿Cuáles son ejemplos comunes de autorregulación controlada según Canet-Juric et al. (2016)?
Conductas relacionadas con el rendimiento, los esfuerzos personales y la regulación de metas compartidas en relaciones cercanas.
¿Qué significa que el aprendizaje autorregulado sea un proceso activo y constructivo según Pintrich (2000)?
Significa que los estudiantes establecen sus propios objetivos de aprendizaje y procuran monitorizar, regular y controlar sus cogniciones, motivaciones y comportamientos.
¿Qué implicaciones tiene el aprendizaje autorregulado en la satisfacción y motivación de los estudiantes?
Genera una sensación de satisfacción y motivación con las actividades relacionadas con el estudio y el aprendizaje.
¿En qué consiste el proceso cognitivo activo del aprendizaje autorregulado?
En establecer objetivos que dirigen el aprendizaje y procurar supervisar y regular cogniciones, motivaciones y comportamientos.
¿Por qué se dice que el aprendizaje autorregulado es un proceso constructivo?
Porque los estudiantes construyen su aprendizaje al establecer objetivos y controlar sus pensamientos, motivación y comportamiento.
¿Qué se requiere en los controles o pruebas según el texto?
Que el estudiante explique y aplique lo aprendido.
¿Qué se destaca en los nuevos modelos de formación y desarrollo del profesor según el texto?
La enseñanza como profesión del aprendizaje y ser facilitador del proceso de aprendizaje.
¿Cómo se puede describir la actitud del profesor según el texto?
Un facilitador de conocimiento y del proceso de aprendizaje.
¿Qué deben adquirir progresivamente los estudiantes según el texto?
Independencia en su aprendizaje y responsabilidad sobre él.
¿Cuál es uno de los contenidos esenciales que debe incluirse en los cursos de formación del profesorado según el texto?
La enseñanza de estrategias como uno de los contenidos esenciales.
¿En qué se centra el modelo de desarrollo del aprendizaje autónomo según el texto?
En la construcción de estrategias por parte del alumnado.
¿Por qué es necesario que el profesor sea capaz tanto de aprender como de enseñar estratégicamente?
Para enseñar al estudiante a utilizar estratégicamente sus recursos en situaciones de aprendizaje.
Según Pozo y Monereo, ¿qué se requiere para aprender a aprender?
Procedimientos, estrategias, técnicas, motivos y deseos.
¿Qué afirman Álvarez y Bisquerra sobre las estrategias de aprendizaje en las áreas curriculares?
Es fundamental seleccionar las estrategias más adecuadas en función del área de conocimiento y su práctica.
¿Qué aspecto destaca Barría et al. (2017) en relación con el aprendizaje autorregulado?
La definición de fases y áreas según el modelo de Pintrich.
¿Qué implica la autorregulación del aprendizaje según el texto?
Contar con estrategias para supervisar y controlar el propio proceso de aprendizaje.
¿Qué elementos deberían estar presentes en el aprendizaje autorregulado según los autores citados?
Metacognición, estrategias de aprendizaje, autorregulación en el aprendizaje y evaluación del aprendizaje.
This quiz se enfoca en describir las funciones ejecutivas relacionadas con la autorregulación y su contribución a través de procesos específicos. Se analizan las relaciones propuestas entre la autorregulación, funciones ejecutivas, comportamiento, cognición y emoción según Canet-Juric et al. (2016). Se discute la participación de la inhibición en situaciones de conflicto o interferencia.
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