Podcast
Questions and Answers
การรับรู้สิ่งต่างๆ ส่งผลต่อการทำงานของสมองอย่างไร?
การรับรู้สิ่งต่างๆ ส่งผลต่อการทำงานของสมองอย่างไร?
- ลดการตัดสินใจในการเลือกสิ่งต่างๆ
- ทำให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น (correct)
- ทำให้การตอบสนองช้าลง
- เพิ่มภาระงานให้กับสมอง
เมื่อมีสิ่งกระตุ้น สมองจะตอบสนองอย่างไร?
เมื่อมีสิ่งกระตุ้น สมองจะตอบสนองอย่างไร?
- เพิ่มการสร้างสรรค์
- ลดการทำงาน
- ทำให้เกิดอาการเครียด
- เร่งการทำงานของระบบประสาท (correct)
การฝึกฝนทักษะใหม่ส่งผลต่อสมองอย่างไร?
การฝึกฝนทักษะใหม่ส่งผลต่อสมองอย่างไร?
- ทำให้ความจำเสื่อมเร็วขึ้น
- ทำให้ระยะเวลาเรียนรู้ลดลง
- ทำให้เซลล์สมองต้องใช้ความพยายามมากขึ้น
- สร้างเส้นทางใหม่ในการเชื่อมต่อเซลล์สมอง (correct)
อาการเครียดสามารถมีผลต่อการทำงานของสมองอย่างไร?
อาการเครียดสามารถมีผลต่อการทำงานของสมองอย่างไร?
การใช้ชีวิตแบบไหนที่ส่งผลดีต่อสุขภาพสมอง?
การใช้ชีวิตแบบไหนที่ส่งผลดีต่อสุขภาพสมอง?
การใช้สัญลักษณ์ไหนในการทำความเข้าใจเนื้อหานี้มากที่สุด?
การใช้สัญลักษณ์ไหนในการทำความเข้าใจเนื้อหานี้มากที่สุด?
ในเนื้อหานี้มีการกล่าวถึงกระบวนการอะไรที่สำคัญที่สุด?
ในเนื้อหานี้มีการกล่าวถึงกระบวนการอะไรที่สำคัญที่สุด?
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่นำเสนอในเอกสารนี้?
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่นำเสนอในเอกสารนี้?
คำไหนเป็นคำที่ตีความโดยตรงตามเนื้อหา?
คำไหนเป็นคำที่ตีความโดยตรงตามเนื้อหา?
ความสำคัญของความคิดสร้างสรรค์ในเนื้อหานี้คืออะไร?
ความสำคัญของความคิดสร้างสรรค์ในเนื้อหานี้คืออะไร?
เนื้อหาในเอกสารเน้นการพัฒนาในด้านไหน?
เนื้อหาในเอกสารเน้นการพัฒนาในด้านไหน?
ในกรณีที่นำเสนอข้อมูลทักษะใดเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในการวิเคราะห์?
ในกรณีที่นำเสนอข้อมูลทักษะใดเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในการวิเคราะห์?
เนื้อหานี้มีการครอบคลุมแง่มุมทางใดบ้าง?
เนื้อหานี้มีการครอบคลุมแง่มุมทางใดบ้าง?
ในเอกสารนี้ มีการพูดถึงอะไรเกี่ยวกับการเงิน?
ในเอกสารนี้ มีการพูดถึงอะไรเกี่ยวกับการเงิน?
ข้อมูลใดที่ไม่ถือว่าเป็นสูตรการคำนวณทางการเงิน?
ข้อมูลใดที่ไม่ถือว่าเป็นสูตรการคำนวณทางการเงิน?
การลงทุนในสินทรัพย์ใดที่เป็นที่นิยมในเวลานี้?
การลงทุนในสินทรัพย์ใดที่เป็นที่นิยมในเวลานี้?
การรู้จักการบริหารความเสี่ยงในการเงินมีความสำคัญอย่างไร?
การรู้จักการบริหารความเสี่ยงในการเงินมีความสำคัญอย่างไร?
การวางแผนงบประมาณประจำปี มีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร?
การวางแผนงบประมาณประจำปี มีวัตถุประสงค์เพื่ออะไร?
แนวทางหรือลักษณะใดที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาตนเองในที่ทำงาน?
แนวทางหรือลักษณะใดที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาตนเองในที่ทำงาน?
อัตราดอกเบี้ยใดที่มีการเปลี่ยนแปลงบ่อยที่สุด?
อัตราดอกเบี้ยใดที่มีการเปลี่ยนแปลงบ่อยที่สุด?
วิธีใดที่ช่วยสร้างสรรค์ความคิดใหม่ในองค์กร?
วิธีใดที่ช่วยสร้างสรรค์ความคิดใหม่ในองค์กร?
ในการบริหารการเงินส่วนบุคคล ควรเริ่มจากอะไร?
ในการบริหารการเงินส่วนบุคคล ควรเริ่มจากอะไร?
การสื่อสารที่ดีในที่ทำงานสามารถช่วยอะไรได้บ้าง?
การสื่อสารที่ดีในที่ทำงานสามารถช่วยอะไรได้บ้าง?
หลักการใดที่สำคัญในการลงทุนเพื่อให้ได้ผลตอบแทนสูง?
หลักการใดที่สำคัญในการลงทุนเพื่อให้ได้ผลตอบแทนสูง?
ลักษณะไหนที่ทำให้ผู้นำกลายเป็นตัวอย่างที่ดี?
ลักษณะไหนที่ทำให้ผู้นำกลายเป็นตัวอย่างที่ดี?
สิ่งใดที่ช่วยให้ทีมมีประสิทธิภาพสูงสุด?
สิ่งใดที่ช่วยให้ทีมมีประสิทธิภาพสูงสุด?
อุปสรรคอะไรที่อาจส่งผลกระทบต่อการทำงานเป็นทีม?
อุปสรรคอะไรที่อาจส่งผลกระทบต่อการทำงานเป็นทีม?
แนวทางใดที่ช่วยในการจัดการเวลาในที่ทำงาน?
แนวทางใดที่ช่วยในการจัดการเวลาในที่ทำงาน?
ทักษะใดที่สำคัญสำหรับการเจรจาต่อรองในองค์กร?
ทักษะใดที่สำคัญสำหรับการเจรจาต่อรองในองค์กร?
การกระทำใดที่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในแบบฟอร์มของวัตถุ?
การกระทำใดที่สามารถทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในแบบฟอร์มของวัตถุ?
ในกระบวนการใดที่วัตถุจะต้องมีพลังงานในการเปลี่ยนแปลงสถานะ?
ในกระบวนการใดที่วัตถุจะต้องมีพลังงานในการเปลี่ยนแปลงสถานะ?
การทำงานของแรงดันใดในวัตถุที่มีการขยายตัว?
การทำงานของแรงดันใดในวัตถุที่มีการขยายตัว?
สิ่งใดที่ไม่ส่งผลต่อการเปลี่ยนสถานะของวัตถุ?
สิ่งใดที่ไม่ส่งผลต่อการเปลี่ยนสถานะของวัตถุ?
ในหนึ่งวัน, การเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมมีผลใดต่อวัตถุ?
ในหนึ่งวัน, การเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมมีผลใดต่อวัตถุ?
การเปลี่ยนสถานะใดที่มีการลดพลังงาน?
การเปลี่ยนสถานะใดที่มีการลดพลังงาน?
พลังงานประเภทใดที่ถูกใช้ในกระบวนการระเหย?
พลังงานประเภทใดที่ถูกใช้ในกระบวนการระเหย?
เหตุใดการบีบอัดวัตถุจึงสามารถเพิ่มอุณหภูมิได้?
เหตุใดการบีบอัดวัตถุจึงสามารถเพิ่มอุณหภูมิได้?
การใช้เสียงในการสื่อสารมีบทบาทสำคัญอย่างไร?
การใช้เสียงในการสื่อสารมีบทบาทสำคัญอย่างไร?
ถ้ามีการพูดที่ไม่ชัดเจน ผู้ฟังจะมีผลกระทบอย่างไร?
ถ้ามีการพูดที่ไม่ชัดเจน ผู้ฟังจะมีผลกระทบอย่างไร?
การฟังอย่างตั้งใจ สำคัญต่อการสื่อสารอย่างไร?
การฟังอย่างตั้งใจ สำคัญต่อการสื่อสารอย่างไร?
การใช้ภาษาทางการในการสื่อสารมีข้อดีอะไร?
การใช้ภาษาทางการในการสื่อสารมีข้อดีอะไร?
องค์ประกอบใดไม่ได้ส่งผลต่อการสื่อสาร?
องค์ประกอบใดไม่ได้ส่งผลต่อการสื่อสาร?
เหตุใดการใช้คำศัพท์ที่ซับซ้อนจึงไม่เหมาะสำหรับทุกสถานการณ์?
เหตุใดการใช้คำศัพท์ที่ซับซ้อนจึงไม่เหมาะสำหรับทุกสถานการณ์?
การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ต้องประกอบด้วยอะไร?
การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ ต้องประกอบด้วยอะไร?
การใช้สโลแกนในการโฆษณา ทำให้เกิดผลกระทบต่อผู้บริโภคอย่างไร?
การใช้สโลแกนในการโฆษณา ทำให้เกิดผลกระทบต่อผู้บริโภคอย่างไร?
Flashcards
คำศัพท์
คำศัพท์
คำหรือกลุ่มคำที่ใช้ในการสื่อความหมาย
นิยาม
นิยาม
คำจำกัดความที่ชัดเจนของคำศัพท์หรือแนวคิด
การจำแนก
การจำแนก
การแบ่งแยกข้อมูลหรือสิ่งต่างๆ ออกเป็นหมวดหมู่
ตัวอย่าง
ตัวอย่าง
Signup and view all the flashcards
หลักการ
หลักการ
Signup and view all the flashcards
กระบวนการ
กระบวนการ
Signup and view all the flashcards
ความสำคัญ
ความสำคัญ
Signup and view all the flashcards
การจัดระบบ
การจัดระบบ
Signup and view all the flashcards
การเรียงลำดับข้อมูล
การเรียงลำดับข้อมูล
Signup and view all the flashcards
คำอธิบาย
คำอธิบาย
Signup and view all the flashcards
การแบ่งกลุ่ม
การแบ่งกลุ่ม
Signup and view all the flashcards
การจำแนกประเภท
การจำแนกประเภท
Signup and view all the flashcards
ความสัมพันธ์
ความสัมพันธ์
Signup and view all the flashcards
การใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์
การใช้แบบจำลองทางคณิตศาสตร์
Signup and view all the flashcards
ข้อดีของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
ข้อดีของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
Signup and view all the flashcards
ข้อจำกัดของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
ข้อจำกัดของแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
Signup and view all the flashcards
ตัวอย่างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
ตัวอย่างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์
Signup and view all the flashcards
การวิเคราะห์แบบจำลอง
การวิเคราะห์แบบจำลอง
Signup and view all the flashcards
พยัญชนะรูป
พยัญชนะรูป
Signup and view all the flashcards
พยัญชนะปรุงแต่ง
พยัญชนะปรุงแต่ง
Signup and view all the flashcards
พยัญชนะวรรณยุกต์
พยัญชนะวรรณยุกต์
Signup and view all the flashcards
พยัญชนะอักษร
พยัญชนะอักษร
Signup and view all the flashcards
พยัญชนะควบกล้ำ
พยัญชนะควบกล้ำ
Signup and view all the flashcards
พยัญชนะต้น
พยัญชนะต้น
Signup and view all the flashcards
พยัญชนะสะกด
พยัญชนะสะกด
Signup and view all the flashcards
พยัญชนะประสม
พยัญชนะประสม
Signup and view all the flashcards
การวิเคราะห์เชิงคุณภาพ
การวิเคราะห์เชิงคุณภาพ
Signup and view all the flashcards
การสังเกต
การสังเกต
Signup and view all the flashcards
การสัมภาษณ์
การสัมภาษณ์
Signup and view all the flashcards
การวิเคราะห์เอกสาร
การวิเคราะห์เอกสาร
Signup and view all the flashcards
การวิเคราะห์เนื้อหา
การวิเคราะห์เนื้อหา
Signup and view all the flashcards
การเข้าใจ
การเข้าใจ
Signup and view all the flashcards
การตีความ
การตีความ
Signup and view all the flashcards
การสรุปผล
การสรุปผล
Signup and view all the flashcards
Study Notes
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
- การศึกษาเอกสารเกี่ยวกับการพัฒนาทักษะการบวกและการลบ โดยใช้เกมประกอบการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
- เอกสารแบ่งตามหัวข้อ: หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์, สาระ มาตรฐาน และตัวชี้วัดในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2, การสอนวิชาคณิตศาสตร์, เกมประกอบการสอน, งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
- หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์มุ่งให้ผู้เรียนทุกคนเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามศักยภาพ โดยเน้นสาระสำคัญ ได้แก่ จำนวนและการดำเนินการ, การวัด, เรขาคณิต, พีชคณิต, แบบรูป, การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น, ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
สาระ มาตรฐาน และตัวชี้วัด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
- สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ:
- มาตรฐาน ค 1.1: เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวน และการใช้จำนวนในชีวิตจริง
- ตัวชี้วัด: เขียนและอ่านตัวเลขฮินดูอารบิก, ตัวเลขไทย, และตัวหนังสือแสดงปริมาณของสิ่งของหรือจำนวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์; เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์
- มาตรฐาน ค 1.2: เข้าใจถึงผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการของจำนวนและความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินการต่าง ๆ และใช้การดำเนินการในการแก้ปัญหา
- ตัวชี้วัด: บวก, ลบ, คูณ, หาร, และบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์; วิเคราะห์และหาคำตอบของโจทย์ปัญหาและโจทย์ปัญหาระคนของจำนวนนับไม่เกินหนึ่งพันและศูนย์พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบ
- มาตรฐาน ค 1.1: เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวน และการใช้จำนวนในชีวิตจริง
เกมประกอบการสอน
- ความหมายของเกม: การแข่งขันหรือการเล่นเพื่อความสนุก
- ประเภทของเกมคณิตศาสตร์: มีหลายประเภทตามการแบ่งประเภทของนักการศึกษา
- หลักการเลือกเกม: คำนึงถึงคุณค่าทางการศึกษา, ความคุ้มค่า, ความปลอดภัย, ความเหมาะสมกับบทเรียน, จิตวิทยาและพัฒนาการของเด็ก, การมีส่วนร่วมของเด็ก
- หลักการสร้างและออกแบบเกม: เลือกหัวเรื่อง, สถานการณ์, กติกา, สื่อ, วัสดุอุปกรณ์
- ส่วนประกอบของเกม: ชื่อเกม, จุดประสงค์, จำนวนผู้เล่น, ระยะเวลา, อุปกรณ์, วิธีการเล่นและกติกา, การประเมินผล
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
- มีการศึกษาเกี่ยวกับผลของการใช้เกมประกอบการสอนคณิตศาสตร์ เช่น การคูณ และเศษส่วน
- พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติต่อการเรียนคณิตศาสตร์ดีขึ้น เมื่อใช้เกมประกอบการเรียน
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Quiz นี้มุ่งเน้นการพัฒนาทักษะการบวกและการลบสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้เกมประกอบการสอน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน. มาลองวัดความเข้าใจของคุณกันเถอะ!